辛弃疾词艺术风格及形成原因

辛弃疾词的艺术风格及形成原由纲要：辛弃疾是南宋优秀的爱国词人，是继苏轼以后又一豪放派的代表人物。辛弃疾词给人的印象常常是豪放悲壮，但是刘克庄曾在《辛稼轩集序》中这样描述其词风：“公所作，高声鞺鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生以来所无。其秾纤绵密者，亦不在小

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晏、秦郎之下。”因而可知，稼轩词其实不是单调的豪放，而是多样化并独具特点的。本文就辛弃疾词的艺术风格进行认识读，并对其风格的形成原由作出商讨，希望使读者能够更为深刻地理解辛弃疾词的艺术特点。重点词：辛弃疾词；艺术风格；形成原由；影响辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩居士，历城(今山东省历城县)人，南宋伟大的爱国词人。他与苏轼齐名，并称“苏辛”，历史上与李清照

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并称“济南二安”。有人曾这样赞叹过他：“稼轩者，人中之杰，词中之龙。”除此以外，辛弃疾一世力主抗金，曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其优秀军事才能与爱国热忱。所以，他的词多抒发力争恢复国家一致的爱国热忱，倾吐壮志难酬的悲忿，对当时执政者的辱没乞降颇多斥责。同时他也有许多吟咏祖国河山的作品。总之，辛词是卓异的：“他不单沿续了苏词的方向，写出很多拥有雄放阔大气概的作品，并且以歧视全部旧规的好汉气派和丰富的学养、过人的才干，在词的领域中进行了极富个人特点的创建，在推动苏词风格的同时也打破了苏词的范围，开辟了词的更为广阔的天地。”③一．辛弃疾词的艺术风格辛弃疾继承了苏轼的豪放词风并有所发展，进一步扩大了词的题材，擅长陶铸经史子集语言，丰富了词的表现手法与语言技巧，从而形成了以豪放为主又兼有沉郁悲壮、婉约委婉、缠绵娇媚、闲雅祥和、清丽俊逸的多姿多彩的独到的艺术风格。粗暴豪放，热忱洋溢尽人皆知，辛弃疾是豪放派的代表人物。所以，辛词的风格也以豪放豪放为主。辛弃疾词豪放豪放的风格表此刻他用生动的语言显现了雄阔壮大的艺术境地，他的笔下，群山是“叠嶂西弛，万马盘旋，众山欲

东”(《沁园春》)；潮水是“望飞来，半空欧鹭，须臾动地鼙鼓”(《摸鱼儿》)；情形是“千丈绝壁削翠，一川夕阳熔金”(《西江月》)，壮丽雄浑；江天是“楚天千里清秋，水随天去秋无际”(《水龙吟》)，阔大高远；英豪形象是“壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初(《鹧鸪天》)”；战斗场面是“马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊”(《破阵子》)；还有“举头西北浮云，倚天万里须长剑”(《水龙吟》)；

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“金戈铁骑，气吞万里如虎”(《永遇乐》)的壮阔境地。辛弃疾的词读完常常给人一种亢奋的感觉，这与辛弃疾的爱国热忱是分不开的，读他的词忧如是在听他诉说心中的满腔热忱。说到豪放词，就不得不提到豪放派的另一个典型代表——苏轼。辛词与苏词存在相通之处，他们的词相同洋溢着豪放的气味。苏轼的词风对辛弃疾产生了必定的影响。但是两人生活的时代不一样，苏轼生活的北宋表面上还算平定，而辛弃疾生活的南宋倒是岌岌可危，烽火不停，这就以致了两人在豪放词上的差别。辛

①刘克庄：《辛稼轩集序》②陈廷焯：《白雨斋词话》③章培恒/骆玉明：中国文学史，复旦大学第一版社，④韩富军：论辛弃疾词的艺术风格，辽宁师专学报

1997年4月初版(社会科学年4期版)，2006 第

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辛弃疾词艺术风格及形成原因

弃疾在苏轼豪放词的基础上加以改良，融入自己的思想感情及个人经历，形成了自成一家的稼轩词。这一点先人早就发现:“东坡之词旷，稼轩之词豪。”⑤，“苏辛并称，然两人绝不相像。气魄之大，苏

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不如辛；气体之高，辛不逮苏远矣。”个人感觉辛词的豪放，境界宽阔，更胜一筹。沉郁悲壮，刚柔并济辛弃疾适逢河山破裂之际，再加上南宋统治者的昏庸无能，他的满腔报国热情无处开释，只好经过词来表达。所以，辛词多了一份沉郁悲壮的色彩。他的代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十五年(1188)左右，即辛弃疾退居江西上饶之时。此时的他壮志难酬，理想难以实现，心中的愁闷伤心之情油但是生。词中的“了结君王天下事，博得生前身后名。可怜鹤发生。”抒发了辛弃疾恢复河山的壮心壮志和功业难就的悲忿之情。 辛弃疾的很多作品都是描绘南宋代廷腐败无能，而自己报国无门，年光虚度的复杂之情。所以沉郁悲壮也是辛词的艺术风格之一。辛弃疾词刚柔相济的风格主要表此刻那些抒发政治失落的伤心和愤恨的作品里。他写的《摸鱼儿·更能消几番风雨》就是一篇巧用比兴手法，借物咏人，抒怀寄怀的好例，被近人梁启超夸赞为：“回肠荡气，至于此极。前无先人，后无来者。”这首词表面上写的是失宠女人的愁闷，实质上却抒发了作者对国事的忧愁和屡遭排斥打击的深重心情。 词中表达了对南宋小朝廷昏庸腐败，对投诚派愉悦猖狂的激烈不满。表面上看，这首词写得“婉约” ，实质上却极哀怨，极沉痛，写得沉郁悲壮，波折尽致。这首词在风格上缠绵而悲壮，刚柔相济。固然在表达方式上属于婉约词一派，但就作品的思想内容来看却充满了豪放悲壮的色彩。可见，辛弃疾的词风格多变，刚柔并济，境界深远。婉约委婉，朴实自然辛弃疾除了豪放词以外，他的婉约词也写得十分优秀。这种词主要描绘田园生活和自然风光。典型的代表作主要有《清平乐》、《西江月·夜行黄沙道中》。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿恶棍，溪头卧剥莲蓬。这首词清爽淡雅，描述了乡村一个五口之家的环境和生活画面。辛弃疾把这家老少的不一样相貌和神态，描绘得栩栩如生，活龙活现，拥有浓重的生活气味，从中折现出辛弃疾对乡村和平安静生活的喜欢。明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这是辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。这首词写的是在一个月色洁白的夜晚，作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村光景及其感觉。上阕写乡村的夏夜，清风明月，送来阵阵稻花香味，到处蛙声相应，一片丰年情形，它给夜行人带来无穷的愉悦。下阕写天外疏星，山前飘雨，溪回路转，茅店忽现。笔调灵巧、轻盈，构想浑厚、自然，反应出作者的快乐心情。辛弃疾的田园词读起来琅琅上口，给人一种朴实自然，淡泊清爽的感觉，丝绝不比他的豪放词逊色。他的《青玉案·元夕》是一首风格委婉婉约的佳作，主要描绘元夕之夜赏灯的情形。词中的“众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在灯火阑珊处。”交口称赞，被王国维引用为作

词的第三种境地。综上所述，辛词的艺术风格不是仅用“豪放”能够归纳的，也非是仅去“继

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王国维：《人间词话》⑥陈廷焯：《白雨斋词话》

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辛弃疾词艺术风格及形成原因

承”苏轼就能达到这样高妙的成就的。他的词拥有多样性和独异性：有激流奔跑的豪放；有抒怀寄志的悲壮；有委婉迁回的深邃；有寄兴山川田园的娇媚。这一

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切组成了辛词多色彩、多情致、多侧面的艺术风格。二．辛弃疾词艺术风格的成因辛弃疾词的风格多变与他的人生经历有着亲密的关系。他的生活经历，大概可分为起义从戎、仕宦、闲居三个期间。这些经历直接同创作关系。辛弃疾是一个热血沸腾的爱国志士，又是一个气吞河山的民族英豪。他的从戎经历使他的作品中充满了豪放豪放的气味，从他的好多作品中能够看出他抗击金兵，光复河山的激情壮志和盼望立功立业的豪放情怀。这段经历也成为了辛弃疾往后难以忘却的记忆，造就了他豪放的词风。辛弃疾归附南宋此后，由武转文，在朝廷当起了文官。但是，辛弃疾在南宋期间力主光复中原，与朝廷中的主和派政见不睦，所以向来展转任地方官吏，不只不被重用，甚至还遇到排斥和打击，以致他英豪无用武之地。此时的辛弃疾心中充满了悲忿之情，想到自己空有满腔热忱，却无处发挥，只好将这种悲忿之情转为文字，写进词中，从而形成了沉郁悲壮，刚柔并济的词风。辛弃疾在看清代廷的腐败无能以后，无奈隐居江西。在赋闲隐居的这段时间内，他不停参究佛理道书，以求精神解脱，同时寄情于山川，因此他的作品中也有淡泊清丽、婉约娇媚的词风。在这期间，辛弃疾也创作了好多交口称赞的佳作，主要以描绘田园生活和乡村风光为主。这让我们见到了不一样一面的辛弃疾和他的作品。纵观辛弃疾的一世，能够说是跌荡起伏，充满挫折。或许正是由于这样人生经历才造就了一个伟大的词人。丰富多彩的人生经历使得辛弃疾的作品风格多变，从这些作品中，我们能够读出他的爱国之情和壮志难酬的悲忿之情。三．辛弃疾词的影响毫无疑问，辛弃疾是南宋以致整其中国文学史上的伟大的爱国词人。他的作品流传到现在，仍被大家广为歌颂，他对后代的影响极为深远。辛弃疾对词的贡献是多方面的。第一，他进一步将抗战救国的内容大批归入词中，用词来反应时代精神，唱出了时代的最强音，表现了激烈的爱国思想和坚决的斗争精神。不只是在当时，并且在后代，只需民族矛盾突出、民族危机加深的时代，他的词老是遇到人民的喜欢； 其次他开辟了词的境界，再次发展了苏轼的豪放词风，并有所发展，辛弃疾风格以豪放为主，又兼有沉郁悲壮、婉约委婉、缠绵娇媚、闲雅祥和、清丽俊逸的多姿多彩的独到的艺术风格。他在文学上的影响是形成了一个爱国词派。在辛弃疾的影响下，同时或稍后的许多词人都与他有

四．听课心得在《历代名词人研究》这门课上，我收获了好多。很早以前就开始接触词，可是对词的认识只是限于表面，并无真切地领悟词中所包含的思想感情以及词自己的韵律美。经过对课程的学习，我对词有了更为深刻的理解。词以其独有的抑扬顿挫的音乐美、错综变化的韵律、长短参差的句法以及所抒发的浓郁深厚的感情，成为一种深受人们喜欢的文学体裁。词的盛行也使中国文学发展到另一个顶峰。

经过这门课，我对那些名词人也有了更深的认识。从“花间派”温庭筠到“南

李善阶：稼轩词的艺术风格及其成因，山东社会科学，

韩富军：论辛弃疾词的艺术风格，辽宁师专学报，

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1994年第5期

2006年第4期

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辛弃疾词艺术风格及形成原因

[1] 唐词人”李煜，从豪放派的代表人物苏轼、辛弃疾到婉约派的优秀词人柳永、李清照。不一样期间的词有着不一样的风格，或豪放豪放，或委婉委婉，或哀怨凄凉，词是词人心里思想感情的真切写照。最后给老师几点建议。上课时应当多放一些介绍词和词人的视频，此外多介绍一些对于词人的人生逸闻，增添同学们对词人的认识，同时也能增添课程的兴趣性，防止无聊无聊。参照文件：刘克庄:《辛稼轩集序》王国维:《人间词话》陈廷焯:《白雨斋词话》章培恒/骆玉明:中国文学史,复旦大学第一版社,1997年4月初版韩富军:论辛弃疾词的艺术风格,辽宁师专学报,2006年第4期李善阶:稼轩词的艺术风格及其成因,山东社会科学,1994年第5期吴晨:试析辛弃疾词风的成因,江西教育学院学报,1992年第4期肖练武:辛弃疾词艺术风格管窥,语文教课与研究,2004,(4)傅义:论辛弃疾词的艺术风格,赣南师范学院学报，1989年第l期

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