小班教案：我的小饼干

小班教案：我的小饼干

小班教案：我的小饼干1

各位老师：

大家好！我今天的说课内容是小班实物讲述活动《我的喜欢小饼干》。 一、设计思路

3-4岁是幼儿语言发展的关键时期，对于喜爱的事物充满了表达和欲望，幼儿可以通过描述性词汇来对喜爱的事物进行表达。

饼干是与幼儿生活密切相关的东西，并且幼儿对于吃的东西永远充满着兴趣。所以我选择了这样一个内容进行讲述活动。 二、教学目标

活动的目标是贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。我将目标分为以下三点： 1、在集体场合自然大方地讲话。

2、尝试用较完整的语言进行讲述饼干的样子、颜色、形状等。

3、能通过活动丰富词汇，比如“圆圆的、甜甜的、香香的”等描述性词语。

三、教学重点和难点 本次活动的重点是：

指导幼儿通过活动讲出一些描述性词汇。

因为小班幼儿的语言正在发展阶段，所以要教师来引导幼儿来表达，这也是活动的难点。 四、活动准备

1、若干的形状、大小、味道不一样的小饼干。 2、活动所需要的盘子、遮挡物(布)。 五、教学方法

1、首先要让幼儿感知理解讲述对象，直观法和操作体验法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。

从中让幼儿从视觉、嗅觉、触觉方面来激发幼儿的讲述兴趣。 2、其次运用谈话法来让幼儿运用已有经验讲述。

六、教学过程 一、导入部分

1、活动一开始，先用“闻一闻”的方式让幼儿激发兴趣。幼儿能依据凭借物的特点首先来猜想是什么。

请个别幼儿上来一一体验过后，让幼儿说出对此凭借物的感受并引导幼儿说出“香香的”等类似词语，然后教师解开谜题。 2、让幼儿摸一摸饼干，让幼儿说一说饼干都有什么样子的，什么颜色的，什么形状的。 引导幼儿用描述性词汇。 (和个别幼儿进行交流) 二、活动过程

1、教师：“你们有没有发现自己喜欢的饼干啊?我将你们喜欢的饼干送给你们好不好呀?但是你们要说出你要的饼干是什么形状，什么颜色，什么味道的才行。这样我才能把你们想要的饼干送给你。

2、幼儿将自己想要的饼干拿到之后，教师让幼儿相互交流，“你的饼干是什么样的，我的饼干是什么样子的”，相互尝一尝，看一看。和同伴讲述之后，自由讲述到个别讲述。

三、活动结束

1、教师最后将幼儿所喜欢的饼干特点加以总结，比如，有的小朋友的饼干是甜甜的，圆圆的，扁扁的。

2、告诉幼儿不仅仅只有饼干才能用圆圆扁扁来形容它，还有其他你们喜欢的东西。那就请小朋友回家后找一找，还有什么你喜欢的东西来用这些词语去形容。

3、幼儿可以回家把这些分享给爸爸妈妈。

小班教案：我的小饼干2

活动目标：

1、能大胆讲述自己知道的\"动物之最\"，体验交流分享的.乐趣。

2、知道各种\"动物之最\"，积累相关经验。 3、主动探索\"动物之最\"的问题，积极寻找答案。 4、培养探索自然的兴趣。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： \"动物之最\"图片若干

活动过程：

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗?

小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢! 二、辩论的形式，说说几个\"动物之最\"

1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。

2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。 小结我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

3、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?

我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)

三、出示一些\"动物之最\"，帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片) 小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。 教师小结讲评。 附：

(1)脖子最长的动物是：长颈鹿; (2)鼻子最长的动物是：大象; (3)耳朵最长的动物是：兔子;

(4)跑的最快的动物是：猎豹; (5)最凶猛的动物是：老虎; (6)嘴巴最大的动物是：河马; (7)唱歌最好听的动物是：百灵鸟。 活动反思：

幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。