2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季 1.
单选题
宋老师是初三毕业班的班主任，他认为学生现在最重要的任务是考上高中，于是将学生初三这一年的音乐、体育、美术课全部换成语文、数学、英语课。宋老师的做法（ ）。 A
错误，未征得其他科任老师的同意 B
正确，能够提高学生的成绩 C
错误，违背了素质教育的理念 D
正确，适应社会竞争的要求 正确答案是： C收起 解析
本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，“素质教育是促进学生全面发展的教育”要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。老师不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。题干中，宋老师将学生初三这一年的音乐、体育、美术课全部换成语文、数学、英语课，他的做法不利于学生的全面发展，违背了素质教育的理念。因此，宋老师的做法是错误的。C项正确。
A项：题干中，宋老师的做法不利于学生的全面发展，违背了素质教育的理念，但并未体现出未征得其他科任老师的同意。与题干不符，排除。
B项：题干中，宋老师的做法并未体现出能够提高学生的成绩。与题干不符，排除。 D项：适应社会竞争在于顺应社会的需要。在当今信息爆炸的时代，全才更适应社会竞争。全才是指全面发展的人才，是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。题干中，宋老师的做法不利于学生的全面发展，不符合社会竞争的要求。与题干不符，排除。
故正确答案为C。 考点
素质教育的实质 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第1题 统计 正确率 99.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 2.
单选题
娄老师认为用自己喜欢的方式教学，能提高课堂的效率。因此，让学生都用她喜欢的方式学习。娄老师的做法（ ）。 A
正确，有利于提高教学质量 B
正确，有利于提高学生成绩 C
错误，不利于学生的全面发展 D
错误，不利于学生的个性发展 正确答案是： D收起 解析
本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，“素质教育是促进学生个性发展的教育”要求老师能够看到学生身上的特点、特长，做到因材施教。例如：在班内评选“创造之星”“运动之星”等。老师不可以忽视学生的独特之处，对所有的学生都采取一模一样的教育方式。题干中，娄老师让学生都用她喜欢的方式学习，体现了对所有的学生都采取一模一样的教育方式，忽视的学生的独特之处，没有做到因材施教，不利于学生的个性发展。因此，娄老师的做法错误。D项正确。
A、B两项：题干中，娄老师的做法是错误的。与题干不符，排除。
C项：“素质教育是促进学生全面发展的教育”要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。老师不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。题干中，娄老师的做法并未体现出不利于学生的全面发展。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
素质教育的实质 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第2题 统计 正确率 81.8% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 3.
单选题
叶老师为了提高课堂效率，上课前对学生说：“我上课讲的都是标准答案，我给你们讲什么，你们就听什么，上课期间不允许说活。”叶老师的做法（ ）。 A
正确，有利于提高课堂效率 B
错误，违背了“以人为本”的学生观 C
正确，有利于提高学生的成绩 D
错误，违背了“全面发展”的学生观 正确答案是： B收起 解析
本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。其中，学生是具有独立意义的人说明每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体。题干中，叶老师对学生说：“我上课讲的都是标准答案，我给你们讲什么，你们就听什么，上课期间不允许说活。”这表明叶老师无视学生自身的想法，把自己的意志强加给学生，没有将学生作为学习的主体，违背了“以人为本”的学生观。因此，叶老师的做法是错误的。B项正确。
A、C两项：题干中，叶老师的做法是错误的。与题干不符，排除。
D项：人的全面发展是指人的体力与智力充分发展，包括人的思想道德、文化素养、情感意志、个性才能等多方面的充分发展。题干中，叶老师的做法并未体现违背了“全面发展”的学生观。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
“以人为本”的学生观 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第3题 统计 正确率 90%
答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 4.
单选题
精神正常的小宁是初一（1）班的学生，小宁的妈妈精神有问题，班主任害怕小宁精神也不正常，做出伤人的举动，便将小宁安排在教室的最后面。班主任老师的做法（ ）。 A
正确，有利于保护其他学生 B
错误，没有做到教育公正 C
正确，有利于教师分层次教学 D
错误，没有做到因材施教 正确答案是： B收起 解析
本题考查教育公正。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。教育机会均等，应当包括三个方面：（1）入学机会均等；（2）教育过程中机会均等；（3）取得学业成功的机会均等。其中，教育过程中机会均等是指教育者的教育过程，不只是传递知识的过程，也是向学生分配教育资源的过程。作为教师，要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为标准。师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。题干中，班主任老师将精神正常的小宁安排在教室的最后面，没有做到对学生一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为标准。因此，班主任老师的做法是错误的。B项正确。 A、C两项：题干中，班主任老师的做法是错误的。与题干不符，排除。
D项：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，班主任老师的做法并未体现出没有做到因材施教。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
教育公正与学生的共同发展 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第4题 统计 正确率 98.9% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 5.
单选题
于老师下班后，仍然惦记着因为生病而没有来上学的小琴，便与家长进行电话联系，询问小琴的身体情况。于老师的行为体现了教师劳动的（ ）。 A
连续性 B
长期性 C
间接性 D
群体性
正确答案是： A收起 解析
本题考查教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征包括：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。题干中，于老师下班后，仍然惦记着因为生病而没有来的小琴，便与家长进行电话联系，询问小琴的身体情况。这说明教师的劳动没有严格的交接班时间界限，体现了教师劳动的连续性。A项正确。
B项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长。与题干不符，排除。
C项：教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。与题干不符，排除。
D项：教师劳动的群体性是指教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
教师职业的劳动特征 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第5题 统计
正确率 52.8% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 6.
单选题
语文老师在讲到“中年闰土”变成一个神情麻木、寡言少语、愚昧落后的“木偶人”时，小阳突然说道：“都是钱惹的祸”，引得同学们哈哈大笑。这时候，语文老师恰当的做法是（ ）。 A
将小阳请出教室，以此维护课堂纪律 B
听而不闻，继续讲课 C
警告小阳不要乱说话 D
借此引导学生展开讨论 正确答案是： D收起 解析
本题考查新课程改革背景下的教师观。教师职业角色的转变：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。其中，“学生学习的引导者和学生发展的促进者”要求教师引导学生的学习和其他方面的发展。如学生遇到了学习上的困难，老师来帮助学生解决。老师不能拒绝帮助学生进步。题干中，语文老师面对小阳的行为，应遵循新课程改革背景下的教师观的要求，做学生学习的引导者和学生发展的促进者，引导学生就当前的问题“中年闰土为什么会变的神情麻木、寡言少语”展开讨论，让学生成为课堂学习的主人。因此，语文老师恰当的做法是借此引导学生展开讨论。D项正确。
A、B、C三项：均不符合新课程改革背景下教师职业角色的转变的内容，为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
新课程改革背景下的教师观 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第6题 统计 正确率 99.2% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 7.
单选题
在批改学生的作业时，侯老师都会一丝不苟地审查每一个步骤，即使出现了一个小的失误，他也会给学生标注出来。侯老师的行为（ ）。 A
符合教书育人的要求 B
符合关爱学生的要求 C
符合爱岗敬业的要求 D
符合为人师表的要求 正确答案是： C收起 解析
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，爱岗敬业是教师职业的本质要求，它要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，侯老师批改作业时会一丝不苟地审查每一个步骤，即使出现了一个小的失误，他也会给学生标注出来。这表明侯老师勤恳敬业，遵循了爱岗敬业的教师职业道德规范的要求。C项正确。
A项：教书育人是教师的天职，它要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。
B项：关爱学生是师德的灵魂，它要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。
D项：为人师表是教师职业的内在要求，它要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第7题 统计 正确率 82.7% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 8.
单选题
下列王老师的行为中，违背了爱国守法的教师职业道德的是（ ）。 A
上课时打学生 B
不认真批改作业 C
评定学生学业成绩 D
参与学校的课题研究 正确答案是： A收起 解析
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，爱国守法是教师职业的基本要求，它要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。A项，上课打学生，这是对学生进行体罚，属于违法行为，违背了爱国守法的职业道德。A项正确。
B项：爱岗敬业是教师职业的本质要求，它要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。王老师不认真批改作业，说明该教师没有遵守爱岗敬业的职业道德。与题干不符，排除。
C项：评定学生的学业成绩属于教师对指导评价权的应用。与题干不符，排除。
D项：参与学校的课题研究属于教师作为专业技术人员的一项基本权利，即科学研究权。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第8题 统计 正确率 91.1% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 9.
单选题
在课堂上，张老师把违反课堂纪律的学生直呼为“混蛋”，张老师的这种做法（ ）。 A
正确，有利于严格要求学生 B
正确，符合爱岗敬业的要求 C
错误，不符合终身学习的要求 D
错误，不符合关爱学生的要求 正确答案是： D收起 解析
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂，它要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，张老师把课堂纪律不好的学
生直呼为“混蛋”，这是对学生的人格进行侮辱的行为。因此，张老师的做法不符合关爱学生的要求，是一种错误的行为。D项正确。
A、B两项：张老师的行为违背了关爱学生的职业道德，是对学生的人格进行侮辱的行为，是一种错误的行为。与题干不符，排除。
C项：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，张老师的行为是违反了关爱学生的职业道德，而不是不符合终身学习的要求。与题干不符，排除。
故正确答案为D。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第9题 统计 正确率 99.6% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 10. 单选题
临近期末，为了让学生考出一个好成绩，李老师拒绝班上的同学参加学校举行的元旦晚会表演，劝说学生在教室里上自习，复习功课。李老师的做法（ ）。 A
正确，体现了关爱学生的要求 B
错误，违背了教书育人的要求 C
正确，体现了终身学习的理念 D
错误，违背了为人师表的要求 正确答案是： B收起 解析
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，教书育人是教师天职和道德核心，它要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，为了让学生考出一个好成绩，李老师拒绝班上的同学参加学校举行的元旦晚会表演，劝说学生在教室里上自习，复习功课，说明李老师没有做到素质教育，以分数作为评价学生的唯一标准，表明李老师没有做到教书育人。B项正确。
A、C两项：李老师的行为违背了教书育人的职业道德，是一种错误的行为。与题干不符，排除。
D项：为人师表是教师职业的内在要求，它要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，李老师的行为错误不是由于违背了为人师表，而是违背了教书育人。与题干不符，排除。
故正确答案为B。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第10题 统计 正确率 93.3% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 11. 单选题
年轻的孙老师为了拉近与学生的距离，于是将自己的头发染成了最潮流的闷青色。孙老师的做法（ ）。 A
正确，有利于彰显教师个性 B
正确，有利于拉近师生距离 C
错误，违背了教书育人的要求 D
错误，违背了为人师表的要求 正确答案是： D收起 解析
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，为人师表是教师职业的内在要求，它要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师将自己的头发染成了最潮流的闷青色，这说明孙老师没有做到衣着得体，违背了为人师表的职业道德要求。D项正确。
A、B两项：孙老师的行为违背了为人师表的职业道德，属于错误的行为。与题干不符，排除。
C项：教书育人是教师天职和道德核心，它要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。孙老师的行为错误是由于违背了为人师表的职业道德，而不是教书育人的要求。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第11题 统计 正确率 96.8% 答题时间
0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 12. 单选题
随着我们的科学技术创新、经济基础增强，教育的手段以及教育的内容也在发生变化。作为新时代教师，要不断地学习新的知识与文化，与时俱进，不断提高自己的教育教学水平。这体现教师职业道德规范中的（ ）。 A
爱岗敬业 B
关爱学生 C
教书育人 D
终身学习
正确答案是： D收起 解析
本题考查教师职业道德的相关内容。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，强调教师要不断地学习新的知识与文化，与时俱进，不断提高自己的教育教学水平，这属于终身学习。D项正确。
A项：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。
B项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。
C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
教师职业道德规范 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第12题 统计 正确率 97.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 13. 单选题
某小学为了保证教学质量的统一性，在学术交流中禁止老师自由发言。这侵犯了教师的（ ）。 A
教育教学权 B
学术研究权 C
指导评价权 D
民主管理权
正确答案是： B收起 解析
本题考查教师的权利。我国教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、获得报酬权、民主管理权、进修培训权六项职业权利。其中，《中华人民共和国教师法》第七条第（二）项规定，教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。题干中，某小学为了保证教学质量的统一性，在学术交流中禁止老师自由发言。这侵犯了教师的学术研究权。B项正确。
A项：《中华人民共和国教师法》第七条第（一）项规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。与题干不符，排除。
C项：《中华人民共和国教师法》第七条第（三）项规定，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国教师法》第七条第（五）项规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
教师的权利 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第13题 统计 正确率 64.3% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 14. 单选题
张老师在日常教学中只重视学生的学习成绩，对学生出现的道德问题视而不见。张老师没有履行（ ）的义务。 A
遵纪守法 B
对学生进行思想政治教育 C
提高业务水平 D
保护学生合法权益
正确答案是： B收起 解析
本题考查教师的义务。作为专业人员，教师在从事教育教学活动中应履行特殊的义务，包括遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平。其中，根据《中华人民共和国教师法》第八条第（三）项规定，教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。题干中，张老师在日常教学中只重视学生的学习成绩，对学生出现的道德问题视而不见，这说明张老师没有履行对学生进行思想政治教育的义务。B项正确。
A项：根据《中华人民共和国教师法》第八条第（一）项规定，教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，这属于“遵纪守法”义务。教师作为中华人民共和国公民，在日常工作、生活中应遵守宪法和法律；同样，教师也必须严格遵守自身的职业道德规范。与题干不符，排除。
C项：根据《中华人民共和国教师法》第八条第（六）项规定，教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。与题干不符，排除。
D项：根据《中华人民共和国教师法》第八条第（五）项规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
教师的义务 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第14题 统计 正确率 98.4% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 15. 单选题
小明上课说话影响了老师上课，为了惩罚小明，老师要求小明放学后不准回家，需在校反思一小时。老师侵犯了小明的（ ）。 A
生命健康权 B
名誉权 C
人身自由权 D
人格尊严权
正确答案是： C收起 解析
本题考查学生的人身权。学生的人身权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、人身自由权、人格尊严权等。其中，人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。题干中，小明上课说话
影响了老师上课，为了惩罚小明，老师要求小明放学后不准回家，侵犯了小明的人身行动自由。C项正确。
A项：生命健康权是人身权的最基本权利，是指学生对自己身体所享有的生命安全、身体健康、生理机能完整的人身权利。与题干不符，排除。
B项：名誉权是指学生享有保持并维护自己名誉的权利，这里的名誉是指具有人格尊严的名声，受法律的保护，任何人禁止用侮辱、诽谤等方式损害学生的名誉。与题干不符，排除。
D项：人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
学生的公民权 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第15题 统计 正确率 98.1% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 16. 单选题
小红的作文获得了国家一等奖，语文老师认为小红作文获奖自己也有很大功劳，只把荣誉证书给了小红，奖金留给了自己。老师的做法侵犯了小红的（ ）。 A
财产所有权 B
继承权 C
受赠权 D
知识产权中的财产权 正确答案是： D收起 解析
本题考查学生的公民权。学生的财产权包括财产所有权、继承权、受赠权、知识产权中的财产权。其中，知识产权中的财产权是指著作权、专利权之中的财产权利。题干中，小红的作文获得了国家一等奖，学校老师认为小红作文得奖自己也有很大功劳，只把荣誉证书给了小红，奖金留给了自己，侵犯了小红的知识产权中的财产权。D项正确。
A项：财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。虽然学生年龄小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。与题干不符，排除。
B项：继承权是指依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。与题干不符，排除。
C项：受赠权是指接受别人赠与的财物的权利。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
学生的公民权 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第16题 统计 正确率 82.4% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 17. 单选题
王老师在上科学课时，不允许班上的后进生进入实验室做实验。王老师侵犯了学生的（ ）。 A
参加教育教学权 B
获得经济资助权 C
获得学业证书权 D
申诉起诉权
正确答案是： A收起 解析
本题考查学生的权利。学生作为受教育者享有的权利包括参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完法定年限教育权。其中，《中华人民共和国教育法》第四十三条第（一）项规定，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，这属于学生的“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。题干中，王老师在上科学课时，不允许班上的后进生进入实验室做实验，侵犯了学生参加教育教学权。A项正确。
B项：《中华人民共和国教育法》第四十三条第（二）项规定，学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，这属于学生的“获得经济资助权”。与题干不符，排除。
C项：《中华人民共和国教育法》第四十三条第（三）项规定，学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利，这属于学生的“获得学业证书权”。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国教育法》第四十三条第（四）项规定，学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利，这属于学生的“申诉起诉权”。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
学生作为受教育者享有的权利 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第17题 统计 正确率 98.7% 答题时间 0秒 易错项
C 笔记 添加笔记 18. 单选题
小刚家里经济比较困难，小刚父母想让正在上小学的小刚辍学打工，补贴家用。小刚父母的行为（ ）。 A
错误，适龄儿童应接受规定的义务教育 B
错误，小刚父母应让小刚上完小学，再去打工 C
正确，小刚父母有权管理小刚 D
正确，小刚身为家庭中的一员，应为家庭付出 正确答案是： A收起 解析
本题考查教育法律法规。《中华人民共和国教育法》第二章第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童少年接受并完成规定年限的义务教育。”题干中，小刚家里经济比较困难，小刚父母想让正在上小学的小刚辍学打工，补贴家用。由此可见，小刚父母的做法是错误的，应让小刚接受规定的义务教育。A项正确。
B项：题干中，小刚父母的做法是错误的，应让小刚接受九年义务教育，而不是上完小学再去打工。与题干不符，排除。
C、D两项：小刚父母的做法是错误的，不应让上小学的小刚辍学。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点 教育法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第18题 统计 正确率 99.7% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 19. 单选题
对于下图中的做法（ ）。 A
合法，学校之间可分重点学校和普通学校 B
合法，应给重点学校配置更多的教育资源 C
不合法，应减少重点学校教育资源配置 D
不合法，应均衡配置学校之间教育资源 正确答案是： D收起 解析
本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。”图中，教育资源全部配置在重点学校上，这是不合法的，应当促进学校均衡发展，均衡配置学校之间教育资源。D项正确。
A、B两项：图中，教育资源全部配置在重点学校上，这是不合法的。与题干不符，排除。 C项：图中，教育资源全部配置在重点学校上，这是不合法的。但减少重点学校教育资源配置不符合《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十二条的规定。与题干不符，排除。
故正确答案为D。 考点
义务教育法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第19题 统计 正确率 99.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 20. 单选题
周末时光，在职的小吴老师与朋友喝酒聚会结束后，开车回家时发生重大交通事故。小吴老师因醉驾致一人死亡，判处有期徒刑三年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，对于小吴老师的处罚应（ ）。 A
扣除一年的绩效工资 B
给予停课处分一学期 C
丧失教师资格 D
撤销教师资格
正确答案是： C收起 解析
本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第三章第十四条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”题干中，在职的小吴老师因醉驾致一人死亡，判处有期徒刑三年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，小吴老师丧失教师资格。C项正确。
A、B两项：均不符合《中华人民共和国教师法》第三章第十四条的规定。与题干不符，排除。
D项：《教师资格条例》第十九条规定：“有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点 教师法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第20题 统计 正确率 50.8% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 21. 单选题
刘大志想在本地开一家游戏厅，为了盈利便选择在距本地某高中50米处的一家铺面开店，并提前准备好了未成年人不得入内的标志。刘大志的行为（ ）。 A
合法，学校周边学生居多，利于赚钱 B
合法，设立了未成年人不得入内的标志 C
不合法，娱乐场所应在中小学校园200米之外 D
不合法，娱乐场所应在中小学校园100米之外 正确答案是： C收起 解析
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》和《互联网上网服务营业场所管理条例》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第五十八条规定，学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条明确规定，中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。题干中，刘大志将游戏厅经营在距学校50米处是不合法的。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，游戏厅应设置在中小学校园200米之外。C项正确。
A、B两项：题干中，刘大志的行为是不合法的。与题干不符，排除。
D项：题干中，刘大志的行为是不合法的。但娱乐场所应在中小学校园200米之外，而非100米之外。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
未成年人保护法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第21题
统计 正确率 82.3% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 22. 单选题
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列属于“不良行为”的是（ ）。 A
陈桐趁教师办公室没人时，偷窃了一部手机 B
吴桐多次携带管制刀具进入学校，并屡教不改 C
苏桐与同伴在宾馆吸食毒品 D
刘桐在校外多次强行索要低年级学生的钱财 正确答案是： A收起 解析
本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）》第三章第十四条规定：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。”A项中，陈桐偷窃了一部手机属于不良行为。A项正确。
B、C、D项：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）》第四章第三十四条规定：“‘严重不良行为’是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。”因此，吴桐、苏桐、刘桐的行为均属于严重不良行为。与题干不符，排除。 故正确答案为A。
特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）》的规定。关于“未成年人严重不良行为的界定”，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）》第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。关于“未成年人不良行为的界定”，该法第二十八条规定，本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具
有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 考点
预防未成年人犯罪法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第22题 统计 正确率 50.2% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 23. 单选题
微笑一家是村里的贫困户，为了9月份能够继续上初二，14周岁的微笑在暑假期间在镇上的工地向工地老板争取到搬砖的岗位，来搬砖挣学费。那么，工地老板的做法（ ）。 A
合法，提供岗位让微笑挣取学费 B
不合法，任何人不得非法招用童工 C
合法，有助于锻炼微笑的自立能力 D
不合法，没有取得微笑监护人的同意 正确答案是： B收起 解析
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第六十一条第一款规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。题干中，工地老板让14周岁的微笑在工地工作，这是不合法的。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，任何人不得非法招用童工。B项正确。
A、C两项：题干中，工厂老板的做法是不合法的。与题干不符，排除。
D项：题干中，工厂老板的做法是不合法的，但理由是其非法招用童工，而非没有取得微笑监护人的同意。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
未成年人保护法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第23题 统计 正确率 97.9% 答题时间 0秒 易错项
D 笔记 添加笔记 24. 单选题
为防止适龄儿童、少年辍学情况的出现，应由（ ）和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学。 A
县级人民政府教育行政部门 B
当地公安机关 C
居民委员会 D
村民委员会
正确答案是： A收起 解析
本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第二章第十三条规定：“县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。”A项正确。 B项：不符合《中华人民共和国义务教育法》第二章第十三条的规定。与题干不符，排除。
C、D两项：根据《中华人民共和国义务教育法》第二章第十三条的规定，居民委员会和村民委员会应协助政府做好工作，而不是去组织。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
义务教育法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第24题 统计 正确率 80.6% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 25. 单选题
快递员骑摩托车进入学校送快递时，因倒车不小心将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（ ）。 A
快递员 B 学校 C
班主任 D
刘某
正确答案是： A收起 解析
本题考查《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第一章第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”题干中，快递员的行为是导致学生受到伤害的主要原因，因此，快递员应该承担主要责任。A项正确。
B、C、D三项：均不属于承担主要责任的负责人。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
学生伤害处理办法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第25题 统计 正确率 74.9% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 26. 单选题
某学校校长，为了照顾朋友的生意，从朋友处采购了一批廉价的冻肉。结果学校食堂在用了这批冻肉后，导致大量的学生出现呕吐腹泻的症状。依据《学生伤害事故处理办法》，对于该校长的行为，教育行政部门应给予（ ）。 A
行政处罚 B
行政处分 C
违宪责任 D
行政强制
正确答案是： B收起 解析
本题考查《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第五章第三十二条规定：“发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。”题干中，某学校校长，为了照顾朋友的生意，从朋友处进了一批廉价的冻肉。结果学校食堂在用了这批冻肉后，导致大量的学生出现呕吐腹泻的症状。依据《学生伤害事故处理办法》，对于该校长的行为，教育行政部门应给予相应的行政处分。B项正确。
A项：行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。与题干不符，排除。
C项：违宪责任是一种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责任。与题干不符，排除。
D项：行政强制是指行政机关为了实现行政目的，依据法定职权和程序做出的对相对人的人身、财产和行为采取的强制性措施。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
学生伤害处理办法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第26题 统计 正确率 79.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 27. 单选题
依据《中华人民共和国宪法》的规定，中华人民共和国的国家机构实行的原则是（ ）。 A
民主集中制 B
权利属于人民 C
共产党领导 D
人民民主制
正确答案是： A收起 解析
本题考查《中华人民共和国宪法》的相关规定。《中华人民共和国宪法》第一章第一条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。”因此，中华人民共和国的国家机构实行的原则是民主集中制。A项正确。
B、C、D三项：均与《中华人民共和国宪法》第一条的规定不符，为干扰项。与题干不符，排除
故正确答案为A。 考点 宪法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第27题 统计 正确率 60.4% 答题时间 0秒
易错项 D 笔记 添加笔记 28. 单选题
依据《中华人民共和国宪法》的规定，下列关于全国人大代表说法错误的是（ ）。 A
全国人大代表每届任期五年 B
少数民族都有适当名额的代表 C
全国人大代表的任期可以延长 D
全国人大代表名额由国务院决定 正确答案是： D收起 解析
本题考查《中华人民共和国宪法》的相关规定。《中华人民共和国宪法》第三章第五十九条规定：“全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定。”由此可知，全国人大代表名额由法律规定，而不是国务院规定。因此，D项表述错误，为正确选项。 A、C两项：《中华人民共和国宪法》第三章第六十条规定：全国人民代表大会每届任期五年。全国人民代表大会任期届满的两个月以前，全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。如果遇到不能进行选举的非常情况，由全国人民代表大会常务委员会以全体组成人员的三分之二以上的多数通过，可以推迟选举，延长本届全国人民代表大会的任期。在非常情况结束后一年内，必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。因此，人大代表的每届任期五年，如果遇到非常情况，任期可以延长。与题干不符，排除。
B项：符合宪法第五十九条规定。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为D。 考点 宪法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第28题 统计 正确率 60.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 29. 单选题
唐太宗将宗室女子文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促成唐蕃结为姻亲之好。当时的吐蕃是现在（ ）的祖先。 A
蒙古族
B 满族 C
维吾尔族 D 藏族
正确答案是： D收起 解析
本题考查中国古代历史常识。“吐蕃”一词，始见于唐朝汉文史籍。为古代藏族自称。吐蕃王朝是西藏历史上第一个有明确史料记载的政权，松赞干布被认为是实际立国者。青藏高原各部在吐蕃王朝的统一下凝聚成强大势力，逐渐走出封闭的内陆高原，使得古代藏族社会第一次出现勃勃生机。唐太宗贞观年间，统一青藏高原的吐蕃赞普松赞干布，派遣大相噶尔东赞（即禄东赞）为请婚使者，赴长安请婚。唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干布，促成唐蕃结为姻亲之好。D项正确。
A项：蒙古最初只是蒙古诸部落中的一个以东胡为族源的部落所使用的名称，后来逐渐吸收和融合了聚居于漠北地区的森林狩猎和草原游牧部落，发展成为这些部落的共同名称。与题干不符，排除。
B项：东北地区的“白山黑水”是满族的故乡。满族的起源，可以追溯到两千多年前的肃慎以及后来的挹娄、勿吉、靺鞨和女真。与题干不符，排除。
C项：维吾尔族是一个多源民族，最主要的来源有两支：一支是来自蒙古草原的回纥人，另一支是南疆绿洲上的土著居民。这两部分人于公元840年大规模汇合，至16世纪初完全融合完成。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
中国古代史 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第29题 统计 正确率 45.2% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 30. 单选题
洋务运动是清朝封建统治者在公元19世纪进行的自救运动，在这场运动中，洋务派创办的规模最大的军工企业是（ ）。 A
安庆内军械所 B
江南制造总局 C
福州船政局 D
湖北枪炮厂
正确答案是： B收起 解析
本题考查中国近代历史常识。江南机器制造总局简称江南制造局或江南制造总局，又称作上海机器局，是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业。为江南造船厂的前身，同时也是近代中国最大的军火工厂。因此，洋务派创办的最大的军工企业是江南制造总局。B项正确。
A项：安庆内军械所又称“安庆军械所”，1861年由曾国藩创设于安徽怀宁黄石矶、安庆大观亭，是清末洋务运动最早官办的新式兵工厂、清政府创办最早的以手工制造近代武器的军工作坊。与题干不符，排除。
C项：福州船政局是晚清时期清政府为发展海军在福建马尾创办的专门制造蒸汽舰船的近代化造船厂。与题干不符，排除。
D项：湖北枪炮厂由湖广总督张之洞于1890年（光绪十六年）开办。湖北枪炮厂的设备是当时全国兵器制造工厂中最新式的，主要设备购自德国力佛厂和格鲁森厂。生产枪、炮、枪弹、炮弹，与其配套的炮架、铜壳、底火等产品。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
中国近代史 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第30题 统计 正确率 69%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 31. 单选题
下列诗句中，不属于描述诸葛亮的是（ ）。 A
三顾频频天下计，两朝开济老臣心 B
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 C
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 D
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 正确答案是： D收起 解析
本题考查的是对古诗词的了解。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。D项中，《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。“羽扇纶巾”是古代儒将的便装打扮。羽扇是指羽毛制成的扇子。纶巾是指青丝制成的头巾。该句的前半句为“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”其中，“公瑾”是指吴国名将周瑜，字公瑾。因此，D项表述错误，为正确选项。
A、B两项：《蜀相》是唐代诗人杜甫的诗，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的意思是：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。这是在赞美诸葛亮在对策中所表现的天才预见。诸葛亮忠心耿耿的辅佐了刘备、刘禅两代君主，鞠躬尽瘁，死而后已。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的意思是：出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的
英雄泪满衣襟。指的是诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜。因此，这两句诗描述的是诸葛亮。与题干不符，排除。
C项：《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。出师一表：蜀汉后主建兴五年三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。因此，这句诗描述的是诸葛亮。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为D。 考点 文学常识 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第31题 统计 正确率 70.6% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 32. 单选题
下列不属于“四史”作者的是（ ）。 A
司马迁 B 班固 C 李白 D 陈寿
正确答案是： C收起 解析
本题考查的是对史书的了解。“四史”包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，作者分别是司马迁、班固、范晔和陈寿。C项中，李白并非是“四史”的作者。因此，C项正确。
A项：司马迁，字子长，夏阳人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。与题干不符，排除。
B项：班固，字孟坚，扶风安陵人，东汉著名史学家、文学家。班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时著名学者。在父祖的熏陶下，班固九岁即能属文，诵诗赋，十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年，班彪过世，班固从京城洛阳迁回老家居住，开始在班彪《史记后传》的基础上，撰写《汉书》，前后历时二十余年，于建初中基本修成。与题干不符，排除。
D项：陈寿，字承祚，巴西郡安汉县人。三国时蜀汉及西晋时著名史学家。太康元年，晋灭吴结束了分裂局面后，陈寿历经十年艰辛，完成了纪传体史学巨著《三国志》。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。 考点 文学常识 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第32题 统计 正确率 88.2% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 33. 单选题
下图是在西斯廷礼拜堂大厅天顶的中央部分的壁画局部。该壁画的作者是（ ）。 A 达·芬奇 B
拉斐尔 C 凡·高 D
米开朗琪罗
正确答案是： D收起 解析
本题考查文艺复兴时期的艺术家。米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期杰出的雕塑家、建筑师、画家和诗人，意大利“文艺复兴艺术三杰”之一。代表作有《大卫》、《创世纪》、《最后的审判》。图中，即是米开朗琪罗的代表作《创世纪》的局部。D项正确。 A项：达·芬奇是意大利著名画家、科学家，意大利“文艺复兴艺术三杰”之一，也是整个欧洲文艺复兴时期的代表之一。他最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。与题干不符，排除。
B项：拉斐尔是意大利画家、建筑师，“文艺复兴艺术三杰”之一。作品优雅，秀美，笔下人物具有温和高贵的气质，尤其以描绘圣母形象著称。代表作有《西斯廷圣母》、《雅典学派》、《大公爵的圣母》等。与题干不符，排除。 C项：凡·高是荷兰后印象派画家，是后印象主义的先驱，其代表作有《向日葵》等。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点 绘画艺术 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第33题 统计 正确率 50%
答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 34. 单选题
下列我国民族乐器中，不属于打击乐器的是（ ）。 A 磬 B 编钟 C
冬不拉 D
定音缸鼓
正确答案是： C收起 解析
本题考查中国乐器的种类。我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器。其中，打击乐器包括堂鼓（大鼓）、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、朝鲜族长鼓、大锣、小锣、小鼓、排鼓、达卜（手鼓，维吾尔族、乌孜别克族传统乐器）、大钹、编钟、磬。C项中，冬不拉是哈萨克族传统乐器，属于弹拨乐器。因此，C项表述错误，为正确选项。
A、B、D三项：均属于打击乐器。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为C。 考点 音乐 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第34题 统计 正确率 84.3% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 35. 单选题
下列选项中，雕塑作品与时期对应正确的是（ ）。 A
《持矛者》——古希腊时期 B
《大卫》——古罗马时期 C
《奥古斯都》——近现代时期 D
《思想者》——文艺复兴时期 正确答案是： A收起 解析
本题考查雕塑与时期的对应。古希腊时期的雕塑作品有波留克列特斯的《持矛者》、米隆的《掷铁饼者》（罗马复制品）。因此，《持矛者》是古希腊时期的雕塑作品。A项正确。
B项：文艺复兴时期的雕塑作品以米开朗琪罗的作品为主，作品有《大卫》《摩西》《垂死的奴隶》。因此，《大卫》是文艺复兴时期的雕塑作品，而非古罗马时期。与题干不符，排除。
C项：古罗马时期的雕塑作品有《奥古斯都》。因此，《奥古斯都》不属于近现代时期的雕塑作品。与题干不符，排除。
D项：近现代时期的雕塑作品以罗丹的作品为主，作品有《思想者》《青铜时代》《巴尔扎克像》。因此，《思想者》是近现代时期的雕塑作品，而非文艺复兴时期。与题干不符，排除。
故正确答案为A。 考点 雕塑 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第35题 统计 正确率 13.2% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 36. 单选题
根据神话传说，月亮有许多别称。其中，传说月中有桂树，故称月亮为（ ）。 A 蟾宫 B 金轮 C 桂轮 D 金镜
正确答案是： C收起 解析
本题考查月亮的别称。传说月中有桂树，故称月亮为桂月、桂轮、桂宫、桂魄。C项正确。
A项：传说月中有玉兔和蟾蜍，故称月亮为银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。与题干不符，排除。
B、D两项：满月如轮如盘如镜，故称满月为金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点 天文历法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第36题 统计 正确率 76%
答题时间 0秒 易错项 A
笔记 添加笔记 37. 单选题
古代的文人，总会因为作品的特点亦或者是自身的性格，被授予各种称号。例如，李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，王勃被称为“诗杰”。那么，（ ）被称为“诗佛”。 A 李贺 B 王维 C
贺知章 D
陈子昂
正确答案是： B收起 解析
本题考查中国古代诗人的别称。王维字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，是唐朝著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。王维因书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”。因此，被称为“诗佛”的是王维。B项正确。
A项：李贺字长吉，河南府福昌县昌谷乡（今河南省宜阳县）人。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物，李贺留下了“黑云压城城欲摧”“雄鸡一声天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。著有《昌谷集》。李贺其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。与题干不符，排除。
C项：贺知章字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，是越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代著名诗人、书法家。贺知章的诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。与题干不符，排除。
D项：陈子昂字伯玉，是梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂存诗共100多首，因其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。最有代表性的有《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》和组诗《感遇诗三十八首》《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
中国古代文学 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第37题 统计 正确率 66.4% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记
38. 单选题
（ ）作为中国现代文学史上第一部白话诗集，开新文学运动之风气，自问世以来就引起文学界、理论界的广泛争论，具有重要的研究价值。 A
《狂人日记》 B
《故事新编》 C
《尝试集》 D
《飞鸟集》
正确答案是： C收起 解析
本题考查中国现当代文学。《尝试集》是中国现代文学史上第一部白话诗集，开新文学运动之风气，是胡适先生里程碑式的著作。问世以来引起文学界、理论界的广泛争论，具有重要的研究价值。《尝试集》共三编，第一编大多是脱胎于旧诗词的作品，第二、三编在运用自由诗体和音韵节奏的改革等方面作了尝试，是现代文学史上的第一部白话诗集。作品或诅咒封建军阀的黑暗统治和旧礼教的虚伪，或表现个性解放和积极进取精神，或歌颂劳工神圣。因此，中国现代文学史上第一部白话诗集是《尝试集》。C项正确。
A项：《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，写于1918年4月。该文首发于1918年5月15日4卷5号的《新青年》月刊，后收入《呐喊》集，编入《鲁迅全集》第一卷。小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。与题干不符，排除。
B项：《故事新编》是鲁迅的一本历史小说集。鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集，包括他在不同时期所写的8篇作品。《故事新编》在取材和写法上都不同于《呐喊》和《彷徨》。鲁迅先生自己认为，这是一部“神话，传说及史实的演义”的总集。与题干不符，排除。
D项：《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个事理。诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记录。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
中国现当代文学 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第38题 统计 正确率 12.1% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 39.
单选题
阿巴贡是欧洲文学作品（ ）的主人公，他生性多疑，视钱如命，就连赠你一个早安也舍不得说，而说借你一个早安。 A
《威尼斯商人》 B 《唐·吉诃德》 C
《浮士德》 D
《吝啬鬼》
正确答案是： D收起 解析
本题考查外国古典文学。《吝啬鬼》又译《悭吝人》，是法国著名喜剧作家莫里哀的代表作之一，与《欧也妮葛朗台》《死魂灵》《威尼斯商人》中的主角同为世界上最著名的四大吝啬鬼形象。《吝啬鬼》的主人公阿巴贡是个典型的守财奴、吝啬鬼。他爱财如命，吝啬成癖。贪婪和吝啬是阿巴贡的绝对情欲和性格的基本特征。阿巴贡满脑子是埃居、放债和生息。金钱是他的精神支柱，也是他和子女冲突的焦点。他克扣子女的花费，贪没子女从母亲那儿继承下来的财产。他要女儿嫁给年近半百的老头子，因为对方“不要赔嫁费”。他要儿子娶有钱的寡妇，因为这不仅不花钱，还可以捞到一大笔收入。因此，阿巴贡是欧洲文学作品《吝啬鬼》的主人公。D项正确。
A项：《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚创作的戏剧，是一部具有讽刺性的喜剧。大约作于1596—1597年。该剧的剧情是通过三条线索展开的：一条是鲍西亚选亲；一条是杰西卡与罗兰佐恋爱和私奔；还有一条是“割一磅肉”的契约纠纷。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。与题干不符，排除。 B项：《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。与题干不符，排除。
C项：《浮士德》是德国作家歌德创作的一部长达12111行的诗剧，第一部出版于1808年，共二十五场，不分幕。第二部共二十七场，分五幕。全剧没有首尾连贯的情节，而是以浮士德思想的发展变化为线索，以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路。是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
外国古典文学 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第39题 统计 正确率 77.1% 答题时间 0秒 易错项
A 笔记 添加笔记 40. 单选题
“他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞……总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。”选自（ ）的作品。 A
契诃夫 B
莫泊桑 C 欧·亨利 D
狄更斯
正确答案是： A收起 解析
本题考查批判现实主义文学。契诃夫是俄国作家，剧作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对19世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。契诃夫被认为是19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。《装在套子里的人》（套中人）是其创作的短篇小说。在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。题干中，“他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞……总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。”选自契诃夫的作品《装在套子里的人》。A项正确。 B项：莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”，代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》。与题干不符，排除。 C项：欧·亨利又译奥·亨利，是美国短篇小说家、美国现代短篇小说创始人，其主要作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》《二十年后》等。欧·亨利曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父，他的作品有“美国生活的百科全书”之誉。与题干不符，排除。 D项：查尔斯·狄更斯是英国作家。主要作品有《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
外国近现代文学 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第40题
统计 正确率 53.9% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 41. 单选题
1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，由此开创了中国航天史的新纪元。那么，人造卫星的运行空间是在（ ）。 A
散逸层 B
平流层 C
对流层 D
电离层
正确答案是： A收起 解析
本题考查大气的垂直分层。地球大气从地面向上，可延伸到数千千米的高空，根据温度、密度和大气运动情况，可将其划分为对流层、平流层、电离层和散逸层。其中，散逸层又称外层，是热层（暖层）以上的大气层，也是地球大气的最外层。散逸层空气极为稀薄，其密度几乎与太空密度相同，故又常称为外大气层。散逸层是人造卫星、空间站、火箭等航天器的运行空间。题干中，人造卫星的运行空间是在散逸层。A项正确。
B项：平流层在自对流层顶至50-55千米处，下层气温随高度变化很小，30千米以上气温随高度增加而迅速上升。上热下冷，大气以水平运动为主。大气稳定，天气晴朗，没有云雨变幻，利于高空飞行。平流层中有一段臭氧浓度较高的区域，称为臭氧层。与题干不符，排除。
C项：对流层在低纬17-18千米、中纬10-12千米、高纬8-9千米处。热量来自地面，气温随高度增加而递减。因为人类生活在对流层底部，所以对流层与人类关系最密切，雨、雪和大部分云都发生在这一层。与题干不符，排除。
D项：电离层在自平流层顶以上到大气上界，其中80-500千米高空有若干电离层。电离层大气中的氧分子和氦分子在太阳紫外线和宇宙射线的作用下被分解为离子，大气处于高度电离状态，故能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
生活中的科学 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第41题 统计 正确率 30.8% 答题时间 0秒 易错项 B
笔记 添加笔记 42. 单选题
中国的药文化有着数千年的悠久历史，中药在中国古籍中通称“本草”，中国现存最早的中药学著作是（ ）。 A
《黄帝内经》 B
《神农本草经》 C
《千金方》 D
《本草纲目》
正确答案是： B收起 解析
本题考查医学相关知识。《神农本草经》是中国第一部完整的药物学专著，也是现存最早的中药学著作，是由上古、先秦、秦汉时期众多医学家搜集、总结、整理当时药物学经验成果的专著。题干中，中国现存最早的中药学著作是《神农本草经》。B项正确。
A项：《黄帝内经》是中国现存最早的一部医书，起源于轩辕黄帝，代代口耳相传，后又经医家、医学理论家联合增补发展创作，主张不治已病而治未病，同时主张养生、摄生、益寿、延年。《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，奠定了我国医学的理论基础。与题干不符，排除。
C项：《千金方》为唐代“药王”孙思邈所著，是《备急千金要方》的简称，被誉为中国最早的临床百科全书，共30卷，是综合性临床医学著作。与题干不符，排除。
D项：《本草纲目》是明代李时珍编著的中医学巨著，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就，创立了当时世界上最先进的药物分类法。《本草纲目》被誉为“东方医药巨典”。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
中国古代科技成就 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第42题 统计 正确率 36.2% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 43. 单选题
下列选项中，与“张三和李四是演员”的判断类型相同的是（ ）。 A
丽丽与欢欢是歌手 B
红红和勇勇是夫妻 C
李梅和韩磊是同学 D
孟欣和李玉是邻居 正确答案是： A收起 解析
本题考查复言命题。复言命题是由两个或两个以上的简单命题通过一定的逻辑联结词结合而成的命题。题干中，“张三和李四是演员”属于复言命题，可拆为“张三是演员，李四是演员”。A项中，“丽丽与欢欢是歌手”，可拆为“丽丽是歌手，欢欢是歌手”，属于复言命题。因此，A项正确。
B、C、D三项：直言命题亦称“定言命题”，即性质命题。由于在性质命题中，对对象具有或不具有某种性质的断定是直接的、无条件的，因而，逻辑史上就把这种命题称为直言命题，以别于假言命题。选项中，“红红和勇勇是夫妻”“李梅和韩磊是同学”“孟欣和李玉是邻居”，均是直言命题。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
命题及命题推理 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第43题 统计 正确率 94.3% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 44. 单选题
下列选项中，对“小红并非既懂英语又懂日语”的理解，正确的是（ ）。 A
小红懂日语，但不懂英语 B
小红不懂英语，或不懂日语 C
小红懂英语，但不懂日语 D
小红不懂英语，也不懂日语 正确答案是： B收起 解析
本题考查复言命题的负命题。负命题是通过否定一个命题得到的新命题，其特征是“并非……”。复言命题的负命题与该复言命题的矛盾命题相同。题干中，“小红并非既懂英语又懂日语”属于并非“A且B”=“非A或非B”，即小红不懂英语，或不懂日语。B项正确。 A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
命题及命题推理 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第44题 统计
正确率 75.5% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 45. 单选题
找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“5，7，12，19，（ ），50，81”空缺处的数字，正确的是（ ）。 A 15 B 18 C 22 D 31
正确答案是： D收起 解析
本题考查和数列。和数列属于最基本的递推数列。n项和数列的定义：从第n+1项起，每项的值都等于它前面n项之和。n为大于等2的正整数。常见的和数列有两项和数列、三项和数列。本题观察题干可知，5+7=12，7+12=19，12+19=31，因此数字推理的规律应为：前两个相加等于后一个数。因此空缺处的数字为：12+19=31，验证19+31=50；31+50=81，推理符合题干要求。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点 其他 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第45题 统计 正确率 95.9% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 46. 单选题
找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“3，4，14，58，（ ），47214”空缺处的数字，正确的是（ ）。 A 95 B 568
C 814 D 3625
正确答案是： C收起 解析
本题考查积数列的变式。积数列的变式是数列相邻两项或三项的乘积所成的新数列构成一个基础数列或特殊数列，且有明显的规律。本题观察题干可知，3×4+2=14，
4×14+2=58，因此数字推理的规律应为：前两个相乘加2等于后一个数。因此空缺处的数字为：14×58+2=814，验证58×814+2=47214，推理符合题干要求。C项正确。 A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点 其他 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第46题 统计 正确率 77.9% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 47. 单选题
在Word中，想要选定一篇文章中第三段和第五段这两段不连续的内容，其具体操作是先将第三段的内容选中后，按住（ ）键，然后再选择第五段即可。 A Shift B Alt C Ctrl D
Ctrl+A
正确答案是： C收起 解析
本题考查Word的应用。在Word中，想要选择不连续的数据，其操作步骤是先将第一个要选择的数据选中后，按住Ctrl键，然后再选择第二个区域即可。题干中，想要选定第三段和第五段这两段不连续的内容，其具体操作是先将第三段的内容选中后，按住Ctrl键，然后再选择第五段即可。C项正确。
A项：想要选定连续多行，其操作步骤是选定目标区域的第一行，按住Shift键，再选定目标区域的最后一行。与题干不符，排除。
B项：想要选择一个矩形区域，其操作步骤是按住Alt键，然后拖动鼠标，可选择任意的一个矩形区域。与题干不符，排除。
D项：想要选中整个文件，其操作步骤是使用Word快捷键“Ctrl+A”进行全选。与题干不符，排除。
故正确答案为C。 考点
Word的应用 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第47题 统计 正确率 65%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 48. 单选题
在PowerPoint中，想在幻灯片浏览视图下添加新的幻灯片，下列方法中，不正确的是（ ）。 A
选择一张幻灯片，直接按Enter键 B
在幻灯片上双击，在弹出的快捷菜单中选择“新幻灯片”命令 C
选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D
快捷键Ctrl+M
正确答案是： B收起 解析
本题考查Powerpoint的应用。在Powerpoint的普通视图和幻灯片浏览视图下，均可以在演示文稿中添加新的幻灯片。方法包括：（1）单击常用工具栏中的按钮；（2）选择一张幻灯片，直接按Enter键；（3）选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令；（4）在幻灯片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“新幻灯片”命令；（5）快捷键Ctrl+M。B项中，在幻灯片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“新幻灯片”命令，而不是在幻灯片上双击。因此，B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均属于添加幻灯片的方法。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为B。 考点
信息处理能力 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第48题 统计 正确率 22%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记
49. 单选题
小明想要在Word文档中使用快捷键，打开“查找和替换”对话框的“查找”选项卡。则需要按（ ）。 A
Ctrl+H B
Ctrl+E C
Ctrl+G D
Ctrl+F
正确答案是： D收起 解析
本题考查Word的应用。查找功能可以帮助用户快速查找到指定的数据，具体操作如下：选择“编辑”菜单中的“查找”命令，或者使用快捷键Ctrl+F，则可以打开“查找和替换”对话框的“查找”选项卡。D项正确。
A项：替换功能可以将指定的文字换成修改后的文字，可实现批量修改文字信息。具体操作如下：选择“编辑”菜单中的“替换”命令，或者按住快捷键Ctrl+H，则可以打开“查找和替换”对话框的“替换”选项卡。与题干不符，排除。
B项：在Word文档中，使用快捷键Ctrl+E可以对内容进行居中对齐。与题干不符，排除。
C项：为了方便用户在文档中快速定位某个内容，可以选择“编辑”菜单中的“定位”，或者按住快捷键Ctrl+G，即可打开“查找和替换”对话框中的“定位”选项卡。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
Word的应用 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第49题 统计 正确率 65.4% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 50. 单选题
下表是张老师使用Excel统计的学生成绩表，若张老师想统计学生的平均分，他可以使用的函数公式是（ ）。 A
=AVERAGE（$B$2：$B$11） B
=AVERAGE（$B$1：$B$10） C
’AVERAGE（$B$2：$B$10） D
’AVERAGE（$B$1：$B$10） 正确答案是： A收起 解析
本题考查Excel的应用。插入函数是电子表格关于数据计算的最重要的功能之一，正确地输入函数公式，可以大大提高用户的工作效率。在输入函数时，同样必须以“=”开头。求平均函数AVERAGE，主要功能：求出所有参数的算术平均值。例如，在F2单元格中输入公式“=AVERAGE（$E$2：$E$6）”，确认后，即可求出E2至E6区域的平均值。题干中，张老师想求出图片中10位学生的平均成绩可输入公式“=AVERAGE（$B$2：$B$11）”。A项正确。
B项：为干扰项。与题干不符，排除。
C、D两项：在Excel中，若要输入文本型数值，则应该先输入单引号，再输入数据。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
Excel的应用 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第50题 统计 正确率 91.8% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 51. 单选题
教育与其他事物现象最根本的区别在于（ ）。 A
是否有目的地培养人 B
是否促进人的身心发展 C
是否是人类所特有的社会现象 D
是否具有组织性
正确答案是： A收起 解析
本题考查教育的本质属性。教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性，即教育的质的规定性。题干中，教育与其他事物现象最根本的区别在于是否有目的地培养人。A项正确。 B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点 教育概述 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第51题 统计 正确率
83.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 52. 单选题
学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生的必备条件不包括（ ）。 A
文字的出现 B
私学的兴起 C
国家的产生 D
脑力劳动与体力劳动相分离 正确答案是： B收起 解析
本题考查学校产生的条件。古代产生了学校，教育成为社会专门职能，教育成为统治阶级的工具。学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；（3）文字的出现；（4）国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。B项中，“私学的兴起”不是学校产生的必备条件。B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均属于学校产生的必备条件。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为B。 考点
教育的起源与发展 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第52题 统计 正确率 28.1% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 53. 单选题
下列教育观点与人物关系，对应错误的是（ ）。 A
有教无类——孔子 B
绅士教育——洛克 C
泛智教育——夸美纽斯 D
生活即教育——杜威 正确答案是： D收起 解析
本题考查教育学家及其教育观点。杜威被称为实用主义哲学创始人，代表作是《民主主义与教育》，教育观点包括：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法：创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。D项中，杜威提出的是“教育即生活”，而不是“生活即教育”。D项表述错误，为正确选项。
A项：孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中，提出了“有教无类”的办学方针。与题干不符，排除。
B项：洛克的代表作是《教育漫话》，教育观点包括：（1）提出“白板说”；（2）倡导“绅士教育”。与题干不符，排除。
C项：夸美纽斯被称为教育学之父，代表作是《大教学论》，教育观点包括：（1）教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；（2）教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容；（3）教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；（4）教学内容：规定了百科全书式的课程；（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为D。 考点
教育学的发展 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第53题 统计 正确率 58.5% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 54. 单选题
随着社会的不断发展，国家越来越重视高水平的职业技术教育。这说明制约人才培养规格和教育结构的是（ ）。 A
社会发展水平 B
生产关系 C
经济制度 D
生产力
正确答案是： D收起 解析
本题考查生产力与教育的关系。生产力对教育的制约包括：（1）生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；（2）生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构；（3）生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。其中，生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构，这是因为不同的生产力发展水平对培养人的规格提出了不同的要求。生产力的发展也必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校与各种专业之间的比例如何，都受到一定历史时期生产力发展的水平和产业结构的制约。题干中，制约人才培养规格和教育结构的是生产力。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
生产力与教育的关系 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第54题 统计 正确率 46.2% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 55. 单选题
“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”这段话体现了教育的（ ）。 A
经济功能 B
政治功能 C
人口功能 D
文化功能
正确答案是： B收起 解析
本题考查教育的政治功能。教育的政治功能包括：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务；（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。题干中，这段话的意思是万民追逐利益，就好像水向下流一样，不拿教化作他们的堤防，就不能制止……古代的王者明白这个道理，所以坐朝治理天下，没有不把教化当作主要任务的。这体现了教育的政治功能。B项正确。
A项：教育的经济功能包括：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。与题干不符，排除。 C项：教育的人口功能包括：（1）教育可减少人口数量，是控制人口增长的重要手段；（2）教育是提高人口素质的重要手段；（3）教育能够改善人口结构，调整人才构成和流动。与题干不符，排除。
D项：教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能（即教育的文化传承功能）；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
政治经济制度与教育的关系 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第55题 统计 正确率 71.4% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 56. 单选题
子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这说明个体身心发展具有（ ）。 A
阶段性 B
不平衡性 C
互补性 D
个别差异性
正确答案是： D收起 解析
本题考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律包括：（1）顺序性；（2）阶段性；（3）不平衡性；（4）互补性；（5）个别差异性。其中，个体身心发展个别差异性的具体表现为：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先，表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题干中，“求也退，故进之；由也兼人，故退之”的意思是：冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。这说明冉求和仲由具有不同的性格特点，体现了个体身心发展的个别差异性。D项正确。
A项：个体身心发展阶段性的是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。
B项：个体身心发展不平衡性的具体表现为：个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率；二是不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符，排除。
C项：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
个体身心发展的一般规律
来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第56题 统计 正确率 48.7% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 57. 单选题
下列说法中，不符合内发论的是（ ）。 A
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 B
一两的遗传胜过一吨的教育 C
化性而起伪 D
唯上智与下愚不移 正确答案是： C收起 解析
本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括内发论和外铄论。其中，内发论认为，人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。C项中，“化性而起伪”的意思是：变化先天的本性，兴起后天的人为。这体现了外铄论的观点。C项表述错误，为正确选项。 A项：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”的意思是：仁义礼智，不是从外部给予的，自己本来就拥有这些。这体现了内发论的观点。与题干不符，排除。
B项：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调遗传基因的作用，体现了内发论的观点。与题干不符，排除。
D项：“唯上智与下愚不移”的意思是：只有上等的聪明人与下等的愚笨之人是不可改变性情的。这体现了内发论的观点。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为C。 考点
个体身心发展的动因 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第57题 统计 正确率 59%
答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记
58. 单选题
近两年，鼓励职业教育发展的政策频频出台，旨在使学生完成初中学业后，无论继续接受普通高中教育，还是接受职业教育，都能学有所成、学有所用。这说明，我国当前的教育制度属于（ ）。 A
双轨学制 B
单轨学制 C
多轨型学制 D
分支型学制
正确答案是： D收起 解析
本题考查学校教育制度的类型。西方现代学制可归结为以下三种基本的学制类型：双轨学制、单轨学制和分支型学制。其中，分支型学制的结构是：学生接受一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育（小学、初中阶段），到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。题干中，学生完成初中学业后，既可以继续接受普通高中教育，也可以接受职业教育。这说明，我国当前的教育制度属于分支型学制。D项正确。
A项：双轨学制的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预科班），具有较强的学术性；另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培养劳动者服务的，其结构是小学（后来是小学和初中）、职业学校。与题干不符，排除。
B项：单轨学制是自下而上的，其结构是小学、中学、大学。其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习。与题干不符，排除。
C项：多轨型学制不属于学校教育制度的类型，为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
学校教育制度的类型 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第58题 统计 正确率 70%
答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 59. 单选题
“慈爱的儿童之父”裴斯泰洛齐提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。这体现了（ ）。 A
宗教本位论 B
社会本位论
C
个人本位论 D
教育无目的论
正确答案是： C收起 解析
本题考查有关教育目的的理论。个人本位论是指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。题干中，裴斯泰洛齐提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。这体现了个人本位论。C项正确。 A项：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。与题干不符，排除。
B项：社会本位论是指从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。与题干不符，排除。
D项：教育无目的论否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
教育目的理论 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第59题 统计 正确率 59.3% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 60. 单选题
朱老师有写教育日记的习惯，在日记中记述有意义的校园生活、教育教学事件，并思考其背后的教育思想与规律。这种教育科学研究的方法属于（ ）。 A
调查法 B
历史法 C
教育行动研究 D
教育叙事研究
正确答案是： D收起 解析
本题考查教育研究方法。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。题干中，朱老师在日记中记述有意义的校园生活、教育教学事
件，并思考其背后的教育思想与规律。这种教育科学研究的方法属于教育叙事研究。D项正确。
A项：调查法是指在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。与题干不符，排除。
B项：历史法是指以历史研究法来研究教育科学，通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。与题干不符，排除。
C项：教育行动研究亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
教育研究方法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第60题 统计 正确率 74.3% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 61. 单选题
注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力而开设的课程属于（ ）。 A
基础型课程 B
综合课程 C
拓展型课程 D
研究型课程
正确答案是： C收起 解析
本题考查课程的类型。根据课程的任务，课程可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。其中，拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。C项正确。
A项：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。与题干不符，排除。 B项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，是基于各门学科的内在联系编制而成的课程，是相对分科课程而言的。与题干不符，排除。
D项：研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。这类课程可以提供一定的目标、一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织，自己探索、研究，引导他们形成研究能力与创新精神。与题干不符，排除。 故正确答案为C。
考点 课程类型 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第61题 统计 正确率 79.3% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 62. 单选题
同一知识点，在小学学的比较浅显，在中学学的比较深入和详细。这样编写教材的方式是（ ）。 A
直线式 B
螺旋式 C
纵向式 D
横向式
正确答案是： B收起 解析
本题考查教材编写的基本方式。我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。其中，螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。题干中，同一知识点，在小学的时候学的比较浅显，在中学学的比较深入和详细，这样编写教材的方式属于螺旋式。B项正确。
A项：直线式是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。与题干不符，排除。 C项：纵向式即纵向组织（垂直组织）是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容。与题干不符，排除。
D项：横向式即横向组织（水平组织）是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 课程内容 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第62题 统计 正确率 73.3% 答题时间 0秒 易错项
C 笔记 添加笔记 63. 单选题
在新课程改革的理论基础中，为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持的是（ ）。 A
建构主义理论 B
行为主义理论 C
多元智能理论 D
人本主义理论
正确答案是： C收起 解析
本题考查新课改的理论基础。新课程改革的主要理论基础是建构主义理论、多元智能理论和人本主义理论。其中，多元智能理论由美国心理学家加德纳提出，他认为人的智力结构中存在着八种相对独立的智力：（1）言语智力；（2）逻辑—数学智力；（3）空间智力；（4）音乐智力；（5）运动智力；（6）人际智力；（7）自知智力；（8）自然智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智能理论也为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。C项正确。
A项：建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等。其核心概括为以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。与题干不符，排除。
B项：行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。与题干不符，排除。
D项：人本主义理论的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义理论强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
新课程改革的理念 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第63题 统计 正确率 35%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 64. 单选题
下列选项中，不属于我国新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式的是（ ）。
A
探究学习 B
发现学习 C
合作学习 D
自主学习
正确答案是： B收起 解析
本题考查基础教育课程改革的目标。在学习方式上，基础教育课程改革的目标是改善学生的学习方式改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。因此，发现学习不属于我国新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式。B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均属于我国新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。 考点
新课程改革的具体目标 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第64题 统计 正确率 49.4% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 65. 单选题
在教学过程中，教师既要传授书本知识，同时又要对学生的品德进行培养，促进学生的人格的健全发展。这说明教学过程具有（ ）。 A
间接性 B
教育性 C
交往性 D
引导性
正确答案是： B收起 解析
本题考查教学过程的本质，教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现为：（1）认识的间接性；（2）认识的交往性；（3）认识的教育性（4）有领导的认识。其中，认识的教育性是指教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展的，认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成。题干中，在教学过程中，教师既要传授书本知识，同时又要对学生的品德进行培养，促进学生的人格的健全发展。这说明教学过程具有教育性。B项正确。
A项：认识的间接性是指学生认识的客体是教材，教材是对客观世界的间接反映，即学生学习的内容是已知的间接经验。学生通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的。与题干不符，排除。
C项：认识的交往性是指教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。与题干不符，排除。
D项：认知的引导性是指学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。与题干不符，排除。
故正确答案为B。 考点
教学过程的本质 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第65题 统计 正确率 57.4% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 66. 单选题
生物课上，王老师出示了以下图片，以此让学生了解鱼各部位的位置。可以看出，王老师遵循了（ ）教学原则。 A
思想性和科学性相统一 B
直观性 C
可接受性 D
理论联系实际
正确答案是： B收起 解析
本题考查常见的教学原则。直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观性原则包括言语直观、实物直观、模象直观。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等。题干中，王老师出示的图片是标注鱼各部位的图片，可以让学生清晰的感知到鱼各部位的位置。因此，王老师遵循的是直观性教学原则。B项正确。
A项：思想性和科学性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。与题干不符，排除。
C项：可接受性原则也叫量力性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。与题干不符，排除。
D项：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 教学原则 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第66题 统计 正确率 86.7% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 67. 单选题
物理老师在第一次上课时，以“有趣的物理实验”为题，为学生们展示了一系列物理实验，以此调动学生对物理的学习兴趣。这节课中，物理老师采用的教学方法是（ ）。 A
实验法 B
参观法 C
欣赏教学法 D
演示法
正确答案是： D收起 解析
本题考查中小学常用的教学方法。演示法是指通过展示实物、直观教具进行示范性的实验，或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，物理老师为学生们展示了一系列物理实验，说明是老师做实验来指导学生。因此，物理老师采用的教学方法是演示法。D项正确。
A项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。
B项：参观法又称现场教学，是指教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。与题干不符，排除。 C项：欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏等。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点 教学方法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第67题 统计 正确率 74.4%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 68. 单选题
下列对班级授课制的说法中，错误的是（ ）。 A
“课”是教学活动的基本单元 B
京师同文馆率先采用班级授课制这种教学组织形式 C
班级授课制的特殊形式是现场教学 D
能够充分发挥教师的主导作用 正确答案是： C收起 解析
本题考查的是班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。班级授课制的辅助形式包括个别辅导与现场教学。班级授课制的特殊形式是复式教学。因此，C项表述错误，为正确选项。
A项：班级授课制可用三个字简单概括：“班”“课”“时”。其中，“课”是指按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。与题干不符，排除。
B项：1862年，京师同文馆率先采用班级授课制这种教学组织形式。1904年，癸卯学制的颁布，使班级授课制正式以法令形式在我国得以确定，并在全国范围内普遍推行。与题干不符，排除。
D项：班级授课制的优点主要包括以下几点：（1）有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量；（2）有利于大面积培养人才；（3）能够充分发挥教师的主导作用；（4）有利于发挥集体教育的作用；（5）有利于学生获得系统的科学知识；（6）有利于进行教学管理和教学检查。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为C。 考点
教学组织形式 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第68题 统计 正确率 49.7% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 69. 单选题
某学校将各科学习内容以月为单位制定了每月的作业大纲，让学生独立去完成作业，如果有困难再去请教老师。这说明该学校借鉴了（ ）的教学组织形式。
A
个别教学制 B
设计教学法 C
道尔顿制 D
特朗普制
正确答案是： C收起 解析
本题考查的是教学组织形式。道尔顿制是指教师不再向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导的教学组织形式。题干中，该学校制定了作业大纲，让学生先去独立完成，如果有困难再去请教老师，这说明该学校借鉴了道尔顿制。C项正确。
A项：个别教学制是指教师对学生一个一个轮流地教。教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或做作业。与题干不符，排除。
B项：设计教学法又叫单元教学法，主张废除班级授课制，打破学科界限，摒弃传统的教科书；主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容，学生在自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识并形成解决实际问题的能力。与题干不符，排除。
D项：特朗普制又称“灵活的课程表”，它把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课；小班是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料；个别教学是由学生独立完成作业。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
教学组织形式 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第69题 统计 正确率 61%
答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 70. 单选题
张老师想要检测大家英语口语的水平，进行了一次听力测试，这说明该场测试（ ）。 A
效度低 B
信度低 C
区分度低 D
难度低
正确答案是： A收起 解析
本题考查的是教学测验指标。教学测验指标有效度、信度、难度和区分度。其中，效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。题干中，张老师想要检测的是英语口语水平，但是进行的是听力测验，测不出学生的英语口语水平，说明不能准确的测量所要测量的东西，是无效的。因此，这场测试的效度低。A项正确。
B项：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。与题干不符，排除。
C项：区分度有时也称鉴别力，主要指测验不同水平的被试者并加以区分的能力。与题干不符，排除。
D项：难度是指测验的难易程度。在教学测量中，通常用答对或通过测验的人数比例作为难度值。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
教学工作的基本环节 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第70题 统计 正确率 47.5% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 71. 单选题
基于操作性条件反射和积极强化的原理，心理学家斯金纳提出了一种能让学生以自己的速度和水平自学，特定顺序和小步骤安排材料的教学模式。该模式被称为（ ）。 A
程序教学模式 B
掌握学习教学模式 C
非指导性教学模式 D
范例教学模式
正确答案是： A收起 解析
本题考查程序教学模式。程序教学模式是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。基本做法为：（1）把教材内容细分成很多的小单元；（2）按照这些单元的逻辑顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习；（3）学生回答问题后教师要立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式，适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少学生与教师之间的互动。A项正确。
B项：掌握学习教学模式是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%-100%的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。与题干不符，排除。
C项：非指导性教学模式又称学生中心模式，认为教师的任务不是教学生学习知识，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定如何学习。与题干不符，排除。
D项：范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。范例教学的基本过程是：阐明“个”案—范例性阐明“类”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理运用训练。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
教学模式的内涵、当前国外主要的教学模式 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第71题 统计 正确率 45.1% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 72. 单选题
讲完语法后，英语老师通过口头提问的方式，随机抽学生回答相关的语法问题以了解学生对语法的掌握情况。这种方式属于（ ）。 A
总结性评价 B
绝对性评价 C
形成性评价 D
相对性评价
正确答案是： C收起 解析
本题考查教学评价的种类。根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题干中，在讲完语法后，英语老师通过口头提问的方式，随机抽学生回答相关的语法问题。这是老师在教师在教学过程中，为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，属于形成性评价。C项正确。
A项：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。与题干不符，排除。
B项：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。
D项：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
教学评价的概念及分类 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第72题
统计 正确率 63.1% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 73. 单选题
当学生出现上课分心的时候，老师突然提高讲课的声音，引起学生的注意。这种注意属于（ ）。 A
有意注意 B
无意注意 C
无意后注意 D
有意后注意
正确答案是： B收起 解析
本题考查注意的分类。注意可以分为无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）。有意后注意（随意后注意）。其中，无意注意指的是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中，当学生出现上课分心的时候，老师突然提高讲课的声音，引起学生的注意。这种注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意，属于无意注意。B项正确。
A项：有意注意是指有预先目的，必要时需要意志努力的注意。与题干不符，排除。 C项：无意后注意不属注意的种类，为干扰项。与题干不符，排除。
D项：有意后注意是指有着自觉目的，但无须意志努力的注意。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 注意 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第73题 统计 正确率 52.4% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 74. 单选题
在利用地图进行教学时，彩色地图的效果会比黑白地图的效果好得多，这是因为知觉具有（ ）。 A
整体性 B
选择性 C
恒常性 D
理解性
正确答案是： B收起 解析
本题考查知觉的特性。知觉的特征有选择性、整体性、理解性和恒常性。其中，知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。题干中，在利用地图进行教学时，彩色地图的效果会比黑白地图的效果好得多，这是因为在彩色地图中，学生可以清楚地知觉到对象和背景，体现的是知觉的选择性。B项正确。
A项：知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。与题干不符，排除。 C项：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。与题干不符，排除。
D项：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 知觉 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第74题 统计 正确率 75.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 75. 单选题
阅读《水浒传》时，毛毛根据书中的描绘，想象出奸臣高俅的形象。毛毛的这种想象属于（ ）。 A
无意想象 B
创造想象 C
再造想象 D 幻想
正确答案是： C收起 解析
本题考查想象的分类。按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。其中，有意想象可分为再造想象、创造想象和幻想。其中，再造想象是指根据言语的描述
或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。题干中，阅读《水浒传》时，毛毛根据书中的描绘，想象出奸臣高俅的形象。这是根据书中的描绘，在人脑中形成对应的新形象的过程，这属于再造想象。C项正确。
A项：无意想象也称不随意想象，是指没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。与题干不符，排除。
B项：创造想象是指在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。与题干不符，排除。
D项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。与题干不符，排除。
故正确答案为C。 考点
表象与想象 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第75题 统计 正确率 73.5% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 76. 单选题
下列选项中属于学习的是（ ）。 A
每天跳绳 B
猴子走钢丝 C
切洋葱流泪 D
喝兴奋剂后迅速提升跳高成绩 正确答案是： B收起 解析
本题考查对学习内涵的认识。学习是个体在特定的情境下由于经验和反复练习而产生的行为或行为潜能比较持久的改变。第一，学习不仅指学习后所表现的结果，如用筷子吃饭、会骑自行车等，而且包括从不会用筷子到会用筷子，从不会骑自行车到会骑自行车的行为变化的过程。第二，所说的“行为”，既包括可观察的外显行为，如读书、写字，也包括像思想、观点的获得这样不能直接观察的内潜行为。第三，学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称之为学习。第四，学习的行为变化是比较持久的，适应、疲劳、药物等亦能引起行为变化，如运动员服用兴奋剂，其成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的，不能称之为学习。第五，所说的“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化，养成好习惯与养成坏习惯，都是学习。B项中，猴子走钢丝是由反复练习产生的行为比较持久的改变，属于学习。B项正确。
A项：每天跳绳属于机械性的重复，没有行为或行为潜能的持久的改变，不属于学习。与题干不符，排除。
C项：切洋葱流泪属于正常的生理现象，不属于学习。与题干不符，排除。
D项：喝兴奋剂引起的行为变化不具有持久性，不属于学习。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
学习的内涵 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第76题 统计 正确率 62%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 77. 单选题
今天上完英语课后，学生小张领会了书写英语作文时动词时态如何灵活使用，根据加涅关于学习结果的分类，这种学习属于（ ）。 A
言语信息 B
智慧技能 C 态度 D
认知策略
正确答案是： B收起 解析
本题考查加涅关于学习结果的分类。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）认知策略；（4）态度；（5）动作技能。其中，智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。题干中，学习如何使用动词时态，是关于“怎么做”的问题，这种学习属于智慧技能。B项正确。
A项：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息的形式表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。与题干不符，排除。
C项：态度是指对人、事物及事件所采取的行动，包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。与题干不符，排除。
D项：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
学习的分类 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第77题 统计 正确率 50.2% 答题时间
0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 78. 单选题
今天化学课中学习的“元素”的概念，可以启发学生分析之前学习的铁、铝、钠等物质是否有共同之处，这属于（ ）。 A
上位学习 B
下位学习 C
组合学习 D
类属学习
正确答案是： A收起 解析
本题考查知识的学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，可分为下位学习、上位学习和组合学习。其中，上位学习也叫总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平。这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。题干中，先学习的是铁、铝、钠等物质，属于小概念；后学习的是“元素”的概念，属于大概念，由小概念到大概念的学习属于上位学习。A项正确。
B、D两项：下位学习也叫类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。与题干不符，排除。
C项：组合学习是指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是组合学习。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
知识的学习 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第78题 统计 正确率 37.1% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 79. 单选题
下列不属于对心智技能描述的是（ ）。 A
阅读、运算、记忆属于心智技能
B
借助内部言语进行 C
是客观事物的主观表征 D
每个操作必须实际做出，不能省略 正确答案是： D收起 解析
本题考查对心智技能的认识。心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，具有观念性、内潜性、简缩性的特点。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。因此，心智技能具有简缩性。D项表述错误，为正确选项。
A项：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。与题干不符，排除。
B项：由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在。因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内潜性。与题干不符，排除。
C项：心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识和信息，属于主观观念的范畴。因此，心智活动的对象具有观念性。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。 考点
技能的学习 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第79题 统计 正确率 84.1% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 80. 单选题
幼儿园中很多幼儿在吃午饭时总喜欢聊天，不好好吃饭。了解到他们不喜欢洗碗筷后，老师说：“如果谁好好吃饭不聊天，就可以不用洗吃饭用的碗筷。”老师的这一做法在心理学上称之为（ ）。 A
正强化 B 消退 C
负强化 D 惩罚
正确答案是： C收起 解析
本题考查操作性条件作用的基本规律。操作性条件作用的基本规律包括正强化、负强化、惩罚和消退。其中，负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，老师用撤销洗碗筷这个厌恶的刺激来增加幼儿好好吃饭的频率，这种做法在心理学上称之为负强化。C项正确。
A项：正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。 B项：消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便降低。与题干不符，排除。
D项：惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等）或者减少一个喜欢刺激，以消除或抑制此类反应的过程。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
行为主义学习理论 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第80题 统计 正确率 69.1% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 81. 单选题
心理学家耶克斯和多德森的研究表明，物理老师让学生做比较难的物理题时，学生如果想要达到最佳水平，应将动机强度控制在（ ）水平。 A 较高 B 最高 C 中等 D 较低
正确答案是： D收起 解析
本题考查耶克斯—多德森定律。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：（1）在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；（2）在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。题干中，物理老师让学生做比较难的物理题，说明学习任务较复杂，学生如果想要达到最佳水平，应将动机强度控制在较低水平。D项正确。
A项：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。与题干不符，排除。 B项：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。与题干不符，排除。
C项：中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
学习动机 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第81题 统计 正确率 48.9% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 82. 单选题
张老师在讲授金属的一般特性时，通过设计简单操作的实验活动，让学生有效地观察到铜球具有热胀冷缩的性质，从而让学生轻松掌握金属具有热胀冷缩的一般特征。这属于（ ）。 A
顺应性迁移 B
重组性迁移 C
水平迁移 D
垂直迁移
正确答案是： D收起 解析
本题考查迁移的类型。根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移分为水平迁移和垂直迁移。其中，垂直迁移又称为纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后继学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。题干中，张老师通过设计简单操作的实验活动，让学生有效地观察到铜球具有热胀冷缩的性质，从而让学生轻松掌握金属具有热胀冷缩的一般特征，这是较低层次“铜”的经验影响较高层位“金属”的经验学习，是一种自下而上的迁移，即垂直迁移。D项正确。
A项：顺应性迁移是指调整原有的经验或对新旧经验加以概括。与题干不符，排除。 B项：重组性迁移是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分。与题干不符，排除。
C项：水平迁移又称为横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点 学习迁移 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第82题 统计 正确率 17.8%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 83. 单选题
小贺是初一（2）班的班长，他特别关心自己在其他同学心目中的形象，希望同学们喜欢他。这说明小贺的课堂纪律发展处于（ ）阶段。 A
反抗行为 B
自我服务行为 C
人际纪律 D
自我约束
正确答案是： C收起 解析
本题考查课堂纪律的发展阶段。根据科尔伯格道德发展阶段理论，不同年龄阶段儿童的纪律发展水平可分为：（1）反抗行为阶段；（2）自我服务行为阶段；（3）人际纪律阶段；（4）自我约束阶段。其中，人际纪律阶段是指大多数中学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。让他们安静下来，他们就会安静下来。题干中，小贺关心自己在其他同学心目中的形象，希望同学们喜欢他。这说明小贺的课堂纪律发展处于人际纪律阶段。C项正确。
A项：4-5岁的儿童多处于反抗行为阶段。这一阶段的儿童，行为中经常表现出对抗性，拒绝遵循指示、要求，需要给予大量的注意；他们很少具有自己的规则，但是畏于斥责，可能会遵循他人的要求。与题干不符，排除。
B项：5-7岁的儿童多处于自我服务行为阶段。这一阶段的学生以自我为中心，但是在课堂上比较容易被管理，因为他们所关心的是行为后果“对我意味着什么”，是奖励还是惩罚。与题干不符，排除。
D项：自我约束阶段是指能够明辨是非，理解遵守纪律的意义，能够自我约束。与题干不符，排除。
故正确答案为C。 考点
课堂纪律管理 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第83题 统计 正确率 76.9% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 84. 单选题
宋老师是一名体育老师，他认为自己的工作枯燥无味，没有实际的意义和价值。宋老师表现属于职业倦怠中的（ ）。 A
情绪耗竭 B
个人成就感低 C
去人性化 D
认知障碍
正确答案是： B收起 解析
本题考查职业倦怠的主要表现。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在：（1）情绪耗竭；（2）去人性化；（3）个人成就感低。其中，个人成就感低的主要表现是消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题干中，宋老师认为自己的工作枯燥无味，没有实际的意义和价值。这属于职业倦怠中的个人成就感低。B项正确。
A项：情绪耗竭主要表现在生理耗竭和心理耗竭两方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。与题干不符，排除。
C项：去人性化的主要表现是刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。与题干不符，排除。
D项：认知障碍不属于职业倦怠的主要表现，为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
教师心理健康 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第84题 统计 正确率 67.3% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 85. 单选题
中学生小修学习“光在同一均匀介质中，是沿直线传播的”这一原理后，知道“筷子插入水中变弯”是因为筷子分别在空气和水这两种不同的介质中发生的折射。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，中学生小修的认知水平处于（ ）阶段。 A
感知运算 B
前运算 C
具体运算 D
形式运算
正确答案是： D收起
解析
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰的认知发展阶段理论包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，形式运算阶段（11-16岁）的特征包括：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。题干中，中学生小修学习“光在同一均匀介质中，是沿直线传播的”这一原理后，知道“筷子插入水中变弯”是因为筷子分别在空气和水这两种不同的介质中发生的折射。说明小修能够根据逻辑推理来解决问题，属于形式运算阶段。D项正确。
A项：感知运动阶段（0-2岁）仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。其认知特点包括：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9-12个月）。与题干不符，排除。
B项：前运算阶段（2-7岁）的特征包括：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）做出判断时只能运用一个标准或维度。与题干不符，排除。
C项：具体运算阶段（7-11岁）的特征包括：（1）这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
皮亚杰的认知发展阶段理论 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第85题 统计 正确率 54.6% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 86. 单选题
灿灿是数学知识竞赛的狂热爱好者。她享受把数学知识竞赛题目解答出来的快感。这种“快感”属于情感中的（ ）。 A
理智感 B
道德感 C 美感 D 灵感
正确答案是： A收起 解析
本题考查情感的分类。情感可以分为理智感、道德感和美感三种。其中，理智感是指是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。题干中，灿
灿享受解答熟悉知识竞赛题目的快感，这是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要得到满足而产生的情感体验，属于理智感。A项正确。
B项：道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。与题干不符，排除。
C项：美感是指用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。与题干不符，排除。 D项：灵感也叫灵感思维，是指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。通常搞创作的学者或科学家常常会用灵感一词来描述自己对某件事情或状态的想法或研究。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点 情感 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第86题 统计 正确率 82.3% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 87. 单选题
张洋得知自己痴迷的乐队明天到学校进行商业演出，恰逢明天有教师资格证终极模考。张洋很矛盾，他两者都想选择，但是因为时间冲突，只能选一个。这时，张洋面临的冲突是（ ）。 A
双趋冲突 B
双避冲突 C
趋避冲突 D
多重趋避冲突
正确答案是： A收起 解析
本题考查动机冲突的类型。动机冲突有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。其中，双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，“乐队的演出”和“终极模考”张洋两者都想选择，但是因为两者时间冲突，只能选一个。这时所面对的冲突是双趋冲突。A项正确。
B项：双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一时所产生的冲突。与题干不符，排除。
C项：趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。与题干不符，排除。
D项：多重趋避冲突也叫多重接近—回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
意志 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第87题 统计 正确率 84.7% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 88. 单选题
多多的性格具有明显的外向倾向。她喜欢交朋友，活泼好动，能说会道。由此可见，多多的气质类型可能更偏向于（ ）。 A
胆汁质 B
多血质 C
黏液质 D
抑郁质
正确答案是： B收起 解析
本题考查的是气质类型。多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。题干中，多多的性格具有明显的外向倾向，并且喜欢交朋友，活泼好动，能说会道。由此可见，多多的气质类型可能更偏向于多血质。B项正确。
A项：胆汁质的特点是直率热情，精力旺盛，表里如一，刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。与题干不符，排除。
C项：黏液质的特点是安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。与题干不符，排除。
D项：抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，遇事较为敏感，性格具有明显的内倾性。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
人格结构（气质、性格、自我调控） 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第88题 统计 正确率 76.3% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记
添加笔记 89. 单选题
智力是从事一切活动所必备的能力的综合。其核心是（ ）。 A
语言表达能力 B
想象力 C
创造力 D
抽象概括能力
正确答案是： D收起 解析
本题考查能力的分类。根据能力的构造，能力可分为一般能力与特殊能力。其中，一般能力也称为智力，是从事一切活动所必备的能力的综合，主要包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。抽象概括能力是一般能力的核心。因此，智力也就是一般能力，它的核心是抽象概括能力。D项正确。
A项：语言表达能力是指在口头语言及书面语言的过程中运用字、词、句、段的能力。与题干不符，排除。
B项：想象力是在人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。与题干不符，排除。
C项：创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创造力是能力的高级表现。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
能力的概述 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第89题 统计 正确率 36.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 90. 单选题
东东是一个非常稳重的学生，脾气不急不躁，做题也是倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。因此，东东的认知风格可能是（ ）。 A
场独立型 B
场依存型 C
沉思型 D
冲动型
正确答案是： C收起 解析
本题考查认知风格的差异。杰罗姆•卡根根据根据寻找相同图案和辨认复杂镶嵌图形的速度和成绩的不同，将认知风格分为沉思型和冲动型。其中，沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。沉思型的学生在完成需要对细节做分析的学习任务时，学习成绩较好些。题干中，东东是一个非常稳重的学生，脾气不急不躁，做题也是倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。因此，东东的认知风格可能是沉思型。C项正确。
A项：场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照（主体感觉），不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断；场独立型的人善于分析和组织。与题干不符，排除。
B项：场依存型的学生是“外部定向者”，对事物做出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干不符，排除。
D项：冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的、直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就能做出反应。冲动型的学生在完成需要做整体性解释的学习任务时，学习成绩要好些。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
个别差异与因材施教 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第90题 统计 正确率 76.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 91. 单选题
贺老师发现班上名列前几的小谭，最近几次的考试成绩都不尽人意。在与小谭沟通后了解到，小谭在考试前，心情会变得异常紧张；在考试时，会的知识也想不起来，以至于变得慌乱；考完试也久久不能放松。根据小谭的情况，她可能患有（ ）。 A
恐惧症 B
抑郁症 C
强迫症 D
焦虑症
正确答案是： D收起 解析
本题考查中学生常见的心理健康问题。中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张；考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌
乱，无法发挥正常水平；考试后又持久地不能松弛下来。题干中，根据小谭对于考试出现的情况，她可能患有焦虑症。D项正确。
A项：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。其表现为：单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。中学生中社交恐惧症较多见，包括与异性交往的恐惧。与题干不符，排除。
B项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。与题干不符，排除。
C项：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点
中学生常见的心理健康问题 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第91题 统计 正确率 85.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 92. 单选题
豆豆非常怕狗，看到狗的图片也会吓到尖叫。那么，运用下列哪一方法，可逐渐解除豆豆怕狗的心理。（ ） A
系统脱敏法 B
来访者中心疗法 C
强化法 D
合理情绪疗法
正确答案是： A收起 解析
本题考查心理辅导的主要方法。系统脱敏法的创立者是南非的精神病学家沃尔朴，系统脱敏法主要用于当事人在某一特定情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。系统脱敏法包含：（1）建立恐怖或焦虑的等级层次（从最轻微的恐怖或焦虑到最强烈的恐怖或焦虑依次安排）；（2）训练来访者松弛肌肉；（3）让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。题干中，豆豆非常怕狗，当看到狗的图片也会吓到尖叫。那么，运用系统脱敏法，可逐渐解除豆豆怕狗的心理。A项正确。 B项：来访者中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的。他是人本主义心理疗法的主要代表。来访者中心疗法通过为来访者创造无条件支持与鼓励的氛围使来访者能够深化自我认识、发现自我潜能并且回归本我。与题干不符，排除。
C项：强化法又称“操作条件疗法”，是应用操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立良好行为。与题干不符，排除。
D项：心理学家艾利斯曾提出合理情绪疗法。他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念营造健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，即人的行为的ABC理论。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
心理辅导的主要方法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第92题 统计 正确率 77.8% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 93. 单选题
上学快要迟到的秋秋准备过马路时，看到一位行动不便的老爷爷也要过马路。秋秋没有多想，赶紧上前去搀扶老爷爷过马路。这属于（ ）。 A
道德意志 B
道德情感 C
道德行为 D
道德认识
正确答案是： C收起 解析
本题考查品德的心理结构。品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德行为是指实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。形成良好的道德习惯是道德行为培养的关键。题干中，秋秋没有因上学快要迟到，就不去搀扶老爷爷过马路，而是赶紧上前去搀扶老爷爷过马路。这属于品德结构中的道德行为。C项正确。
A项：道德意志是指个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。
B项：道德情感是指根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。与题干不符，排除。
D项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点 品德概述 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第93题 统计 正确率 82.8%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 94. 单选题
今天肖肖上学迟到了十分钟，念念上学迟到了二十分钟。当老师询问原因得知，肖肖是因为睡过头了，念念是因为帮助果农捡散落在地上的苹果。此时，班上的同学们都认为肖肖应该接受迟到惩罚，这说明同学们处于（ ）阶段。 A
前道德 B
他律道德 C
自律道德 D 公正
正确答案是： C收起 解析
本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：前道德阶段、权威阶段、可逆性阶段和公正阶段。其中，可逆性阶段（8-11岁）又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械遵守规则，要求平等，而是根据行为的动机来判断对错。例如，如果儿童处于自律阶段，认为偷柜上的糖果吃的小孩错误大，说明这个阶段儿童从行为的动机进行道德判断。题干中，班上的同学们都认为肖肖应该接受迟到惩罚，说明他们是通过两人迟到的动机来判断对错的。因此，同学们处于自律道德阶段。C项正确。
A项：前道德阶段（2-5岁）又称自我中心阶段。该时期的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符，排除。
B项：他律道德阶段（5-8岁）又称权威阶段。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符，排除。
D项：公正阶段（11岁以后）的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 考点
皮亚杰道德发展阶段理论 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第94题 统计 正确率 23%
答题时间 0秒 易错项 B 笔记
添加笔记 95. 单选题
4岁的桐桐每天都乖乖吃饭，因为不好好吃饭会受到妈妈的批评。根据科尔伯格的道德发展阶段论，桐桐处于（ ）。 A
惩罚与服从道德定向阶段 B
相对功利道德定向阶段 C
寻求认可定向阶段 D
社会契约定向阶段 正确答案是： A收起 解析
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将儿童道德发展水平分为三水平六阶段。其中，前习俗水平分为惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。处于惩罚与服从道德定向阶段的儿童，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，他们还没有真正的道德概念。题干中，桐桐为了避免妈妈的批评，而乖乖吃饭，这说明她处于惩罚与服从道德定向阶段。A项正确。
B项：处于相对功利道德定向阶段的儿童的道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符，排除。
C项：处于寻求认可定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。与题干不符，排除。
D项：处于社会契约定向阶段的人认为法律和法规是大家商定的，是一种社会契约。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点
科尔伯格道德发展阶段理论 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第95题 统计 正确率 87.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 96. 单选题
在学校德育中，教师教育学生要树立正确的劳动观，提倡勤劳节俭。这属于提高学生的（ ）。 A
政治素质 B
思想素质 C
法制素质 D
道德素质
正确答案是： B收起 解析
本题考查新时期学生的思想品德素质的内容。新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。其中，思想素质主要指思想认识和思想方法。包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公民意识（主体意识、群体意识、竞争意识、合作意识、信息意识、环保意识、创新意识和法制意识）。题干中，在学校德育中，教师教育学生要树立正确的劳动观，提倡勤劳节俭，是对学生思想认识的教育，属于提高学生的思想素质。B项正确。
A项：政治素质主要包括正确的立场、观点、态度、信念、理想等要素。与题干不符，排除。
C项：法制素质是指我国现阶段对学生进行的社会主义法制教育主要包括社会主义民主、社会主义法制和纪律的教育。与题干不符，排除。
D项：道德素质是指现阶段我国对青少年的道德素质要求是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以宪法规定的“五爱”为基本，包括家庭伦理道德、社会公德、职业道德及传统美德。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
德育工作的含义、基本内容 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第96题 统计 正确率 41.4% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 97. 单选题
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。在这个过程中，（ ）是学生品德形成的基础和标志。 A
道德认识和道德情感 B
道德情感和道德意志 C
道德认识和道德行为 D
道德意志和道德行为 正确答案是： C收起 解析
本题考查德育过程的基本规律。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。其中，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。C项正确。
A、B、D三项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。
故正确答案为C。 考点
德育过程与品德形成过程的关系 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第97题 统计 正确率 55.2% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 98. 单选题
李老师喜欢和学生谈心，他认为在与学生交流的过程中，可以教会学生一分为二地看待问题，自觉评价自己的问题，让学生进行自我教育。这其中体现的德育原则是（ ）。 A
导向性 B
长善救失 C
知行统一 D
因材施教
正确答案是： B收起 解析
本题考查中学德育原则。长善救失原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。题干中，李老师喜欢和学生谈心，他认为在与学生交流的过程中，可以教会学生一分为二地看待问题，自觉评价自己的问题，让学生进行自我教育。这其中体现的德育原则是长善救失原则。B项正确。
A项：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干不符，排除。
C项：知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致，表里如一。与题干不符，排除。
D项：因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 德育原则 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第98题 统计
正确率 40.7% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 99. 单选题
王老师经常鼓励学生参与学校组织的各种团队活动，希望学生在参与这些活动的过程中接受磨炼和考验，从而培养学生良好的思想品德。这种德育方法是（ ）。 A
情感陶冶法 B
实际锻炼法 C
品德评价法 D
榜样示范法
正确答案是： B收起 解析
本题考查常见的德育方法。常见的德育方法包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法和品德评价法。其中，实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。题干中，王老师经常组织学生参加各种团队活动，让学生在参与这些活动的过程中接受磨炼和考验，从而培养学生良好的思想品德。这种德育方法属于实际锻炼法。B项正确。
A项：情感陶冶法是指教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。与题干不符，排除。
C项：品德评价法是指教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。与题干不符，排除。
D项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点
德育的途径与方法 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第99题 统计 正确率 95%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 100.
单选题
小贾住院后，发现负责他床位的是位男护士，他惊讶的说：“我以为护士都是女同志”。这说明，小贾受到（ ）的影响。 A
晕轮效应 B
刻板效应 C
首因效应 D
投射效应
正确答案是： B收起 解析
本题考查印象形成中的若干效应。刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象被称为刻板效应。题干中，小贾认为护士都是女同志，对护士这一群体形成了固定的看法，属于刻板效应。B项正确。
A项：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。与题干不符，排除。
C项：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为首因效应，也叫最初效应。与题干不符，排除。
D项：投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自已相同特性的社会心理现象，即“以己度人”“将心比心”，认为自己有某种言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 印象形成 来源
2020年下半年教师资格证模考大赛（中学）第三季第100题 统计 正确率 89%
答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 答题卡
第一篇 综合素质
第二篇 教育知识与能力
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