表格教案

铜梁县安溪镇小学“讲学稿”

课题 设计者 《国旗和太阳一同升起》 裴芳 施教者 裴芳 课型 教研课 年级 三年级 实施时间 2013年 4月 日 教学目标：1运用学案，自主学习本课的生字，理解文中“水泄不通”、“气宇轩昂”等词语的意思。 2理解课文，体会升旗仪式庄严肃穆的情景。 3正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们对国旗、对祖国的热爱之情。 教学内容： 一、激情引趣，导入新课 同学们，天安门广场的升旗仪式隆重而庄严，吸引着一代又一代的中国人。你对国旗了解多少呢？由我向大家介绍天安门升起的第一面五星红旗。（播放课件） 当五星红旗在国歌声中迎风飘扬，与太阳一同冉冉升起时，每个炎黄子孙怎能不欣喜与自豪呢？现在就让我们一起到天安门广场，目睹这庄严的时刻——《国旗和太阳一同升起》。 二、检查学生的预习情况 在学习课文之前，老师先来检查一下同学们的预习情况。 1、检查生字和生词掌握情况。 出示词语卡片，抽读词语。出示音节，再读词语。 2、现在生字娃娃回到了课文当中，你们能还认识它们吗？学生自读课文，要求读准字音，读通课文。 3、再读课文，理清文章脉络 1

思考：课文是按什么顺序写升旗仪式的？用自己的话说说本文的主要内容。 三、精读课文，再现情景 （一）学习“升旗前”这一部分。（1、2段） 现在老师和同学们一起来看看课文是怎样具体描写天安门广场上的一场升起仪式的。 1 、自由朗读第1、2段，画出表现人们心情的句子或词语。 （1）孩子们，课文从哪些句子或词语可以看出当时人们的心情？（举手回答）你能通过朗读来体现人们当时的心情吗？ （2）你能用文章中的一个词语来概括吗？（热切）你从“热切” 一词体会到了什么？（体会人们当时激动而又急切的心情。）华灯闪烁，人们带着激动而又急切的心情早早地来到天安门广场…….（齐读读第一自然段）“宽阔的长安街上……” 2、观看升旗仪式的人有哪些？你体会到什么？（结合课文理解“水泄不通”，感受其壮观的场面） （1）成千上万的人来到天安门广场等待升旗仪式这一庄严的时刻的到来，观看升旗仪式的人有哪些？ （2）来观看升旗仪式的人简直是人山人海，文中用了一个词来形容，（水泄不通）。这个词语是什么意思？你是怎么知道的？结合课文内容来看，这么多人，你挨我，我挨你，十分拥挤。 （3)这么多的人涌向广场，人们却都“静静地”等候。你从“静静地”一词中体会到什么？（升旗仪式的庄严肃穆） 3、孩子们想象画面，有感情地朗读这两段。成千上万的人们来到…… (二)学习“升旗中”这一部分。（3、4段）

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1 、学习第3段。（课件展示8.9.10） （1）在千万人的目光中，国旗的卫士们个个精神抖擞、威武神圣，迈着整齐的步伐走来了！全班齐读第3段。 （2）文章中有一个词最能体现国旗卫士们的精神面貌，请同学们找出来读一读。（气宇轩昂）这个词是什么意思呢？（形容人精力充沛，风度不凡。） （3）这些都具体体现在国旗卫士们的一连串动作上，请孩子们在文中画出描写国旗卫士的动作的词。（抽生回答） (4)是呀，卫士们扛着五星红旗，迈着整齐有力的步伐，是多么的威武，升旗仪式是庄严神圣。我们一起在歌声中读一读这段。 （5）配上《歌唱祖国》的雄壮乐曲，学生有感情地朗读第3段。 2、 学习第4段。 （1）雄壮的《义勇军进行曲》奏响了，请孩子们在齐读第4段。 （2）请全体同学和老师一起在庄严的国歌声中观看国旗冉冉升上天空。 （3）雄壮的《义勇军进行曲》奏响，观看升旗仪式的们人有什么表现？勾出相关句子。（鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。） 你从“注视”一词中体会到什么？（“注视”一词写出了人们神情的专注，人们怀着崇敬的心情来看升国旗，心中充满了自豪。） （4） 看到鲜艳的五星红旗飘扬在广场上空，你是怎样的心情呢？（自豪、激动） （5）用你自己独特的感受，读一读这一段吧！ （6）读了这一段你有什么体会。（升旗仪式庄严，升旗时间非常准确……） （7）再次请孩子们在雄壮的歌声中，有感情地朗读第4段。 （8）讨论：为什么说国旗和太阳一同升起？（引导学生结合升国旗与太阳升起的时

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间、方面进行理解：天安门广场升旗仪式的时间不是固定的，而是随当地太阳升起的时间进行调整的。） （9） 你在那些地方看到过国旗？ （三）学习“升旗后”这一部分。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼胜。人们仰视高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 1、 你从“仰视”一词体会到了什么？（“仰视”一词写出了人们对国旗的崇敬之情。） 2、课文最后，人们为什么“久久不愿离去”呢？想象一下人们当时的心情。（表达了人们对国旗和祖国的眷恋和不舍之情。） 3、我们带着对国旗、对祖国深深的眷念，齐读最后一段。 四、激情总结 五星红旗代表着我们中国，有五星红旗升起的地方，就留下了中国人的足迹和骄傲。 同学们，我们不会忘记，珠穆朗玛峰上高高飘扬的五星红旗；不会忘记，月球上空闪闪发亮的五星红旗；不会忘记，南极上空的鲜艳的五星红旗；不会忘记，太空中明亮的五星红旗；我们更不会忘记，奥运赛场上那熠熠生辉的五星红旗……让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方。 课后 小记

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铜梁县安溪镇小学“讲学稿”

学生姓名 课题 《国旗和太阳一同升起》 学生学案 课前预习 课堂训练 普及题 年级 三年级 实施时间 2013年4月 日 学生作业 提高题 1、自学生字和生词。 2、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。 3、再读课文，理清文章脉络。思考：课文是按什么顺序写升旗仪式的？用自己的话说说本文的主要内容。 4、借用工具书或联系上下文理解“水泄不通”、“气宇轩昂”的意思。 1 、自由朗读第一二段，画出表现人们心情的句子或词语。 2、划出文中表示国旗卫士动作的词语，体会升旗仪式的庄严神圣。 3、雄壮的《义勇军进行曲》奏响，观看升旗仪式的们人有什么表现？勾出相关句子。 1、为什么说国旗和太阳一同升起？ 2、课文最后，人们为什么“久久不愿离去”呢？想象一下人们当时的心情。 疑问： 疑问： 疑问： 疑问： 学后记 5

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