信息化是当今社会发展的趋势，信息技术的发展给教育带来了巨大的冲击，新的教学媒体的出现，引起了教育模式的变革。在新一轮基础教育课程改革中，信息技术教育应用于教学更加受到重视。这就对每一位教师实施新课程条件下教育教学提出新的要求。
教师观念的转变
教师都希望学生具有态度认真、诚实可靠、遵纪守法和充满自信的基本素质，而对学生创造能力、与人沟通能力、与人相处能力，以及较广泛地认识中国社会的政治和经济形势等方面不够重视。
教师专业知识的转型
教师要成为“一专多能”的综合人才。教师应树立终身学习的理念，积极参加新课程的各类师资培训，充实教育教学理论知识，更新教育理念。
教师教学技能的转变
教师的教学技能历为受到人们的关注，良好的教学技能是优秀教师的必要条件。不同的时代对于教师的教学技能要求是不同的。现阶段将直接挑战教师的原有基本功“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话），要求教师完善并优化自己的知识结构，熟练掌握、运用现代教育技术并进行教学资源的设计和开发的能力。
思维导图在信息技术科中的应用
1、促进学生形成整体的观念在头脑中建立知识框架结构图。
2、更好的确定教学中的知识点和脉络，
3、培养学生结构化的思维，通过思维导图，学生可以把分散的知识系统化，也可把整体的知识细化，有助于学生养成良好的思维品质。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容