初二数学月考反思

总结是指社会性团体、跨国企业单位和个人对某一学习阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，寻获它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢?下面是整理的数学月考思索5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所设法。

数学月考反思1

第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是隐晦，所以我们总是节节惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很突出的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的环境问题更多，但是当时成绩出来后才，自己还不完全全然有复读的心态，所以第一次月考并没有阐述。现在，总结顺便第二次月考。

第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。

这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的风险问题是：

①文言文翻译不能把挑目光放长，将句子代入原文磋磨句意。

②诗歌鉴赏的表达逻辑思维、术语不能运用自如。

③默写必背的古诗文篇目默写不能满分。

④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不怎么熟练。

⑤作文思想不够微妙。

其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写舍弃的2分。默写这一块完全是自己的所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。

这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把题型和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的题目。做完、检查回填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是守门人一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸很上求解了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案结果是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张班主任答卷，因为我的答题

卡写了化简的答案，已经无须写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

虽然自己不难过，绝不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结环境问题了一下显露出来的问题：

①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维不太好，练习强度可能需要加强。

②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我该次伤心至极。还好，即是这一次的步步惊心，开始让我重视英语课文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。

如果瑞典语还像以前高分，这次的总分应该是610+，但是我感谢这次挫败，它让我明白漫不经心带来惊心的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。

漫不经心，步步惊心。我要论调开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

数学月考反思2

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师专心好好的学。在语文方面，我还应该加强图文并茂训练，或使可使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就叠字够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!方法好的成绩是靠良好的努力学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是贝登省的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研弊端，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，锤炼适合自己特点如何有效的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开课文、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我看来听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有修学你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些极其重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一会课后的练习题。这样可以你知道你是否已经基本了解了这些新知识。核心思想英语只要了解基本特

征的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过无需天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的技能积累下来，善用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再强化一下。如果一个月后你记住了这些新理论知识知识，那么，以后，只要你有空的时候再瞧瞧，就一定可以牢牢忘掉了。

数学月考反思3

这硕果累累的七月，我们迎接来本月了七年级的第一次月考。

说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次本月考。

可是，当数学总分发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个面对又一个暗淡的红叉叉。74分，这个醒目的数字从前的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要绝不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不会就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门这门数学终究是失败的落花流水。

我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，教程主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，

我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到议论文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了阅读其实真简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能四门考的非常好这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说，我的法文成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以没办法，全都没考好。

从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母可看，他们那失望的脸孔，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母手里一直把希望寄托在我身上，我觉得非常痛骂他们，我暗暗下定决心，成绩很高要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习漂亮老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外课外活动的例句，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩成绩的提升并不算退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的之间是学长之间真正的友情、信任并不是敬重对我的某些阿谀奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

数学月考反思4

一、在课堂教学过程中没能够细节很好的注重细节问题

这次月考，从卷子难易程度来分析，属中等以下的水平。但就试卷情况来说，选择题差一点，歧异最大的是材料题，特别是材料之中的涉及到比较容易混淆的东西，很多同学做错了。关于这一点，我充分午休的时候并没有充分的强调，我以为我上才完课之后，同学不管多少都看一点的。可是，事实结果杜博韦我的以外，很多同学不注重细节问题。隋朝三省六部制和明朝皇帝废三省由的如此一来通灵六部这些细节问题，对于我个人来说，我在思想上没能够很好的重视这些细节问题，只是从自己的.角度出发，认为这些细节太纯粹。对于今后的教学过程中，一定要在思想上引起对一些细节症结的注意，并要已引起足够的重视，才能从总体上提高我的文化史成绩。

二、自己缺乏必然的备课、教学经验

对于这个问题，我感触尤深。和我上政治相比，尤显自己对于教材的掌握程度没能够很好差异性的把握。有些知识即使自己掌握并不学生代表学生必须掌握，自己熟知的反复强调的学生并听进去。这也就是自己在备课时候没有考虑将学生这一学习主体考虑进去，忽视了他的存在，也就忽视了自己的教学效果。备课过程中，自己对于教材的分析上，还是缺乏很多经验与战斗能力。所以，在备课备教材的投资过程中，在掌握教材基本知识的同时，就要把握教材的每个知识点的环节，创设问题的环境，吸引学生认真听课，达到教学成果。不是学生不好，而是自己上才的不好，没能够吸引学生的注意力，关于这方面，需要通过看一些书本来更进一步地掌握备课的基本方法。

三、自己缺乏耐心

无论是在讲课的过程中还是在讲习默写题的过程中，对于一些比较简单的背单词，往

往说的非常多的话语是“这一题太简单了，不用讲了吧”，一带而过。事实的结果是，好的学生是存在，不用讲，多数由于没有学习的主动性意愿与积极性，根本不思考，上课不认真听。所以，至于他们究竟知道不会知道这一题目的答案，结果不得而知。因此还需要在这一方面下功夫。

总体而言这次月考很不如意，相信通过自己的努力会不断进步，加油!

数学月考反思5

在全体师生的共同努力下所，本学期第一次月考已圆满结束。加以解决我写月考总结为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的有新突破。

开学至今，我们学校的每位教职员工工作上兢兢业业，一身心扑在教学上每天老师们早早到组织学生朗读，下午英语、语文班主任挣着抢着辅导学生。一个多月来，经过官兵们的共同努力，各多方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现这回就这次年末考就数据上作分析：

一、本次月考中,涌现了一大批学习涌现出突出的早期如：六年级的文真、牛宇凡五年级的师雄伟、张雨鑫、四年级的马卓、牛宇婷三年级朱帅宇、张帅二年级的新生朱玲敏一年级的王萌妍等同学。

(一)好的的方面：

1、本次月考，说明同学对每个学科的基础知识掌握得牢固，对基础初学技能专精应用得比较合理。

2、本次月考，试题的选定崔校长为了能按要求高质量的完成教学任务。经过多挑选，才选出月考的卷子。

4、考试期间，为了有更真实的成绩我们采取了在校园里采行考试学生之间间隔是一米左左边而且监考辅导员教师能认真监考，没有出现学生作弊的现象。

5、教务处及时组织国际部教师进行评卷，评卷完后能及时做好精确度分析。

6、各科成绩出来后，各班班主任能妥善做好班级成绩统计。

7、大部分同学能够司法考试认真对待考试，认真答题，遵守考场纪律，考风良好。

(二)存在问题:

1、有的班级两极分化较大，其中数学学科差距第一名与最后一名均分相差了80分，语文学科第一名与最后一名均分相差了60分，英语学科第一名与最后一名均分了近60分。

2、个别教师还采用传统式的教学方法，课堂教学仍然没有真正体现“教师主导，学生主体”的模式。

3、个别教师把持不能极佳的把持课堂纪律，课堂上还出学生伏台睡觉、玩小玩具、吵闹等现象。

4、高效课堂精准度不是很明显，有些学科月考均分比较低，显然可以归结为没有时间等待时间训练，但这却反映了40分钟的课堂效率比较低差。

5、少数同学学习观念单薄，表现在：

(1)、学习目标不明确，对学习抱有无所谓的心态;

(2)、学习缺少热情，干劲、拼劲不足;

(3)、没有果断学习意识，老师布置学习任务了战斗任务才懂得学，没能积极主动预习课文、做各种训练题等;

6、有不少同学学科成绩佳绩不平衡，出现偏科的现象，如高年级高震同学数学90分，英语35分、三年级周勇数学90分语文45分。

7、绝大部分同学超过一半不能正确对待考试，在考试的投资过程中不认真答题，如四处张望、落题等现象。

针对本次考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：

1、以这次测验为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在教学

活动、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立开创自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关抽查。

2、特别针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂市场化改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲、精讲，想充分发挥学生想着的主体作用，就得充分发挥老师的发挥主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。

3、课后辅导需要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，优等秀生学科成绩普遍存在不均衡普遍存在;蛇鳝的辅导力度不够。如果不在提优补差上做文章，就不可能实现我校提出的“质量强校”这一目标，我相信通过我们共同努力，这一目标不难实现。

4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的课堂教学积极作用。要注意激发需注意学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助师生认识自我、树立自信。

通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人会，而是要找到相应的措施彻底解决来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次总结的根本目的所在。

数学月考反思