第八周
周教学目标：
1.倾听故事，理解故事的内容，尝试复述故事中的对话。 2.学唱歌曲，并能完整的演唱出来。
周生活目标：
1.养成便后冲水、洗手的习惯。
2.懂得饮水对人体的重要性，有主动饮水的意识。 3.能有礼貌的向老师及同伴问早、与家人说再见。
活动时间：2019年4月15日 星期一 上午 活动一：公共区角 活动二：体育活动 杨彬彬老师上
活动时间：2019年4月16日 星期二 下午 活动一：集体教学 活动名称： 活动领域：健康 活动目标:
1.练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻
2. 培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质 。
活动准备：牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）、篮筐两只、彩色的纸花 若干、蜜蜂贴纸与幼儿人数相同。 活动过程：
㈠游戏引入教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操。
㈡游戏过程讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。 1.讲解游戏
2.示范游戏蜜蜂姐姐示范一次，边看边解说：先轻轻的
飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）。
3.游戏开始男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意安全，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰头。
㈢游戏结束
1.“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍。
2.评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处。 活动反思：
活动时间：2019年4月17日 星期三 上午 活动一：公共区角 活动二：户外活动 活动名称：滑滑梯
活动时间：2019年4月18日 星期四 下午 活动一：教学活动 活动名称：春风 活动领域：语言 活动目标：
1.学习儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。 2.初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物。 活动重点:初步学习儿歌，说准儿歌中运用的动词。 活动难点:用适当的词语更换诗歌中的事物。 活动准备:根据儿歌内容制作的图片。 活动过程:
1.欣赏学习儿歌。
(1)教师出示图片，引导幼儿观察图片上画的是什么季节?你们是从什么地方看出是春天?
启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。
(2)教师朗诵儿歌，在朗诵的同时按儿歌顺序指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感觉句子的韵律和节奏。
(3)幼儿跟着教师一起念儿歌2~3遍引导幼儿理解\"吹绿\"，\"吹红\"，\"吹来\"，\"吹醒\"等词的含义。
春天为什么能吹绿了柳树?春天为什么能吹红了桃花?(春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。)吹醒了青蛙是什么意思?(春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。
(4)幼儿根据理解朗诵儿歌，初步学会有感情有节奏地朗诵，采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。
2.仿编儿歌。
(1)春天真美，春风一吹，吹绿了柳树，还吹红了什么?幼儿讨论引导幼儿学习句式\"吹×了××\"启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词，学习仿编儿歌。
(2)将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵，对幼儿进行表扬。
3.活动小结。
\"小朋友们，春天这么美，一起跟着老师去外面寻找春
天的足迹吧\"。 活动反思：
活动时间：2019年4月19日 星期五 上午
活动一：班级区角 活动二：民间游戏 活动名称：揪尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.开始部分
（1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速
跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3．结束部分
（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 （2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
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