苏教版上册三年级科学复习资料

苏教版上册三年级科学复习资料（全部） 第1单元 我们都是科学家

1．(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。 2．居里夫人发现了(镭)。

3．(李时珍)用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。 4． 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论

5．罗杰特发现“会动小人”是因为(视觉暂留)，发明(电影机) 6．纸鹦鹉“站立”谜底是(降低重心)。由于我们在纸鹦鹉底部加了重物，使纸鹦鹉上轻下重，保持平衡的缘故。 7.科学就是(提出问题,并想办法解决问题)

第2单元 我眼里的生命世界

1．有生命的物体叫(生物)。生物分为(动物)和(植物)。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫(非生物)。如白云、瀑布、机器人、石头等。

2．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）会死亡（7）排泄（8）遗传和变异（9）适应环境

3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……

1．树叶生长方式 ： (对生) (互生) (轮生)( 簇生) 2．植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。

3.绿色开花植物六大器官是:根,茎,叶,花,果实,种子. 4.给下列植物分类：1．苦瓜 2．桦树 3．椰子树 4．苹果树 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻

（1）按植物茎的形态分：

①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10 （2）按植物的生态习性分：

①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10 （3）按植物的生活周期分：

①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 91． 1.蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分(头)、(胸)、(腹)三部分，有六条腿。

2．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄…

3.蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里(群居)生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。 4．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。

4.鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。

5．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……

6．给下列动物分类：1．家鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑马 5．乌龟 6．非洲象 7．娃娃鱼 8．蛇 9．大熊猫 10．蜻蜓 11．蛙 （1）按运动方式分：

①天上飞：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陆上走爬跑：3 4 6 8 9

7．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。

8．动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。． 9.蜗牛有(两对触角)，长触角的顶端长着(眼睛)，蜗牛的脚是（腹足），蜗牛的舌头是牙齿最多的(齿舌)。

10、蜗牛喜欢在 ( 夜间 )活动，喜欢生活在 ( 阴暗潮湿 )的地方。

11、世界上三大社会性昆虫是(蜜蜂 ) (蚂蚁)、(白蚁 ) 。

第3单元 生命之源—水

1．(水)是构成生命体的重要物质，生命体的(生命活动)都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。

2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。

3．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。

4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种液体。 5．水的神奇之处：

（1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗，卫生纸吸水）

（2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）

（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）

（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象） （5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）

6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。 7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类

无法使用。

8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染) 9．用(过滤)的方法净化水。

10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” …… 11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。 12.胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？

答：猜测：胡萝卜含水多。我们可以分别把新鲜的胡萝卜和土豆用刀子切成小块，然后用纱布把它们的水分别挤到烧杯里，也可以用榨汁机分别把新鲜的胡萝卜和土豆汁榨出来放在烧杯里，过滤掉残渣，再分别称一称它们的重量，就能比较出它们的含水量。

13.桌上有4杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水，找一找冷开水。

答：我们可以通过用眼睛看颜色找到牛奶，然后用鼻子闻气味找出白醋，最后通过用舌头尝味道找出糖水和冷开水。

14.怎么理解“请珍惜每一滴水，如果不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”

答：这是告诉我们地球上的淡水资源十分匮乏，呼吁大家要珍惜水源，保护我们赖以生存的水资源，否则有一天人类没有水资源可以利用，后悔就来不及了。

第4单元 它们是什么做的

1．常见材料分为(天然材料)和(人造材料)。

2．天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……

3．人造材料：合金、油漆、毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料……

4．纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。 5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。

6．纸的主要材料是木材。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。

7．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。 8．棉布和尼龙的不同之处：

不同之处 棉 布 尼 龙 结实程度 吸水性 燃烧后气味 较结实 结实 强 弱 燃烧后灰烬 散发焦肉气味 灰烬飞散，颜色发白 散发刺激气味 灰烬成团，颜色发黑

9．金属的性质：

（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。

10．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。

11．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜……

12．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。 13．塑料对环境的不好影响：

（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。 14．减少白色污染的措施：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。（4）购物尽量用环保袋。 15.观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？这些材料是天然材料还是合成材料？为什么要选用这些材料？

答：鞋面是布做的透气性能好，由棉花纺织而成，是天然材料。鞋底是橡胶做的，防水性能好，是人造材料。扣眼是金属做的，比较结实，是人造材料。 16.你希望将来的衣服是什么样的？

答：我希望将来的衣服不需要洗涤，具有自我保洁效果，防水透气，具有温度调节系统，可以呈现不同色彩，有保健防护功能。

17.我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？

答：①锅、刀、叉、勺是合金做的，利用了金属的导热性和延展性。②高压电线利用铜导电性、奖杯、奖牌是用金属的光泽性做的③剪刀、斧头，铁锹用铁做的，利用了金属的坚硬性。

18.制作生活用品，你会选用什么金属？

答：制作炒锅我会选用铁这种金属。因为铁价格便宜，比较硬，而且铁元素是人体需要的微量元素；制作易拉罐我会选用铝这种金属，因为铝轻，延展性强，易加工，价格也便宜；制作首饰我会选用金，银这类金属，因为金银光泽度好，不易氧化生锈。

第5单元 提出问题

1． (提出问题)是科学探究活动的(起点)。

2． (法布尔)用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。

3． (伽利略)在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。 4．寻找问题答案的方法：

（1）到图书馆或上网查资料 （2）观察 （3）调查 （4）实验 （5）询问老师、家长

5.“冬虫夏草”真的是冬天变成虫，夏天变成草吗？

答：不是，“冬虫夏草”简称虫草，是冬季真菌寄生于虫草蛾幼虫体内，到了来年夏季发育而成的，虽然兼有虫和草的外形，却非虫非草，属于菌类生物。 6.什么样的纸飞机会拐弯？

答：纸飞机两侧重量不等或不平衡，机身与机翼不成直角都会造成飞机拐弯。