论青年教师在教育教学工作中所遇到的问题及其解决方法之我见

大杨树中学 龙超

光阴似箭，转眼间进入教育行业已一年。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为一名新上岗任职的青年教师，刚刚走上工作岗位的我满含一腔热情，但在教育教学工作中却不尽如人意，在各方面有许多不足，这是一种必须经历的挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现就自己这一年在教育教学工作中所遇到的问题以及自己通过他人的帮助所探寻出来的解决方法总结如下： 一、教学工作中所遇到的问题： 1、备课不到位

课堂是教师传授知识的阵地。一堂精彩的讲课，需要教师在讲课前对所讲授内容进行充分准备。课前准备充分，上课时就能得心应手，思路流畅，也能充分调动学生的积极性。在这方面我由于工作重心及职责不清、忙于杂事，备课不认真，无法对每节课的讲授内容熟记于心，无法做到在不看教材和教案的情况下能够完整地、条理清楚地讲述内容，控制好节奏，把握好授课的时间，做到授课前胸有成竹，授课时出口成章。在上课时经常出现一些思路短路，叙述紊乱，影响到整个课程的流畅性，使学生产生厌烦情绪。

解决方案：通过自身的勤奋来弥补这个不足。虚心向有经验的老师请教，将教材与教学步骤熟记于心。 2、教学态度不认真

对板书不甚关心，板书时杂乱无章，主次不清，字迹潦草，随意性很大，想

写什么就写什么，想写哪就写哪;有的甚至没有写板书的习惯，一节课下来仅随手到黑板上写下几个字。

解决方案：加强基本功的练习，学习板书格式（左边板书概念性内容，右边板书练习）还要做到字迹工整、格式正确。 3、课堂驾驭能力不够

在教学过程中，由于涉入课程不深，缺乏对教学过程、教学方法和教学目标的潜心研究;缺乏对讲授内容的精选、加工和改造，缺乏理论联系实际的融会贯通。因而往往对教学时间、教学方法、教学形式以及教学内容的编排和运用等方面不合理，在调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等方面把握及控制不力。上课时往往出现照本宣科的现象，对教材中的谬误之处缺乏鉴别力，以讹传讹。讲授过程中，主次不清，重难点不突出。对学生学过的知识不能及时归纳、总结、概括。

解决方案：多向老教师请教教学方法，多听其他教师的教学，做好听课笔记，以便课后学习改进其教学方法。 4、不注重教学反思

在教学工作中，总认为一堂课上完，我们的任务就完成了。进而忽视了教学反思，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教学水平提高速度缓慢。

解决方案：在今后的教育教学过程中，养成教学反思的习惯，从反思中总结教学得失，提高教学质量。 二、在于学生相处中所遇到的问题： 1、学生不能按时完成学习任务

由于是新教师，在督促学生完成学习任务时遇到阻碍。有些学生认为和老师年龄相差不大，觉得老师没有威信，自然而然地在完成学习任务时大打折扣，有的学生甚至是不完成学习任务。

解决方案：这是我们新教师就要拿出当老师的魄力，在学生面前树立威信，说一不二，不能允许学生有“讨价还价”的机会。督促学生养成良好的学习习惯，做到今日事今日毕。

2、师生关系好，影响教学纪律

有些学生仗着和老师关系好，从而在课堂上不遵守课堂纪律。不认真听讲、讲小话、东张西望，甚至当堂反驳教师。

解决方案：让学生明白，下课时我们可以是朋友，但上课时我们必须是师生。课内必须严肃育人，课外可以亲切友好。

上面总结的只是我在教育教学中所遇到的一部分问题，而且每个问题的解决方法都还存在着不足。在以后 的教育教学工作中，我将不断地学习、改善自己的教学方法。

人生的意义在于奋斗。回首一年来，自己虽洒下了不少汗水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一路走来一路收获，收获的不仅有成果，更有幸福。在教育教学方面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，我会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！歌者无悔，我要继续立足三尺讲台，永远唱出最美的歌。

总之，在今后的教育教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。