项目 A级 B级 上课能认真听讲，作业依时完成，有介入讨论 能举手讲话，有介入讨论与交换，有阅读课外读物 有提出自己的不合看法，并作出测验考试 能与人协作，能接受他人的意见. 能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些 C级 上课无心听讲，经常欠交作业，少少介入讨论 很少举手，少少介入讨论与交换，没有阅读课外读物 不敢提出和他人不合的问题，不敢测验考试和表达自己的想法 缺乏与人协作的精神，难以听进他人的意见 不克不及准确表达自己的意思，做事缺乏筹划性，条理性，不克不及独立解决问题 思考能力差，缺乏创造性，不克不及独立解决问题 团体同学教师评价 评价 评价 上课认真听讲，认真 作业认真， 介入讨论态度认真 积极举手讲话，积极介入讨论与积极 交换，大量阅读课外读物 大胆提出和他人不合的问题，大自信 胆测验考试并表达自己的想法 善于善于与人协作，与人虚心听取他人的协作 意见 能有条理表达自己 的意见，解决思维问题的进程清的条楚，做事有筹划 理性 具有创造性思思维维，能用不合的的创办法解决问题，造性 独立思考 我这样评价自己： 火伴眼里的我： 能用老师提供的办法解决问题，有一定的思考能力和创造性 老师的话： 注：1.本评价表针对学生课堂表示情况作评价 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分.
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；
4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“火伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作归纳综合性描述和建议，以帮忙被评学生的改良与提高.
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