时间：90分钟 满分：100分
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 积累运用
一、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.第一个发现和研究甲骨文的人是（ ）
A.顾炎武 B.王懿荣 C.欧阳询 D.陈双新 2.下列属于内形外声的字是（ ） A.匪 B.固 C.葡 D.问 3.“
”这个象形字的简体字是（ ）
A.马 B.车 C.象 D.狗
4.把下列书法字体的特点的序号填在相应的括号里。 A.古色古香 B．流畅 C．端庄 D．奔放 （1）楷书（ ） （2）草书（ ） （3）小篆（ ） （4）行书（ ） 5.下列字谜的谜底不正确的一项是（ ） A.两目不同心相连。（想）
B.一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。（秋） C.二十四小时，莫当日字猜。（旧）
D.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（四） 二、按要求完成练习。（10分）
1.欣赏书法作品，把对应的字体填在括号里。（填序号）（6分） A.草书 B.行书 C.楷书 D.隶书 E.小篆
（ ） （ ） （ ） 2.看图写成语。（4分）
__________ __________ __________ __________ 三、先将歇后语补充完整，再根据语境填空。（8分）
A.______________——照旧（舅） B.孔夫子搬家——______________ C.小葱拌豆腐——______________ D.上鞋不用锥子——______________ E.四月的冰河——______________ F.隔着门缝吹喇叭——______________
（1）在车辆维修人员的帮助下，这辆车子如同“______________”。 （2）不管老师怎样苦口婆心地教育，淘气包马亮还是“______________”。
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 （ ） 2.金文是铸刻在铜器上的文字，字形线条粗壮。 （ ） 3.普通话不是国家通用语言文字。 （ ） 4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用。 （ ） 5.《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。 （ ） 6.研究性报告有多种形式，研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。
（ ）
五、综合性学习回顾。（11分）
1.活动计划一般包括：活动时间、______________、______________、分工情况。
2.搜集资料有多种方法，如______________、______________、______________。
3.汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文—（ ）—小篆—（ ）—（ ）。
4.研究报告主要包括这几个部分：①问题的提出；②______________；③______________；④______________。 六、语文运用。（5分）
某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着8个绿色大字：“严禁做人，后果自负。”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、非连续性文本阅读。（8分）
下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
1.从材料一中，你得出的信息是：______________。（2分）
2.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。（1分）
3.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 B.汉字文化的传承引起了人们的重视。
C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对
汉字文化的学习。
D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。
4.作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？（3分）
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阅读理解
八、课外阅读。（12分）
汉字的美学价值
汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。
汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字
的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
1.从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。（2分） 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 2.读短文，完成练习。（8分）
（1）短文的结构特点是（ ）。（2分）
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
（2）短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：________________
_______________________（4分）
（3）画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地
说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。（2分）
3.阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价
值？（2分）
链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。
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语言实践
九、习作。（30分）
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
第三单元测试卷参考答案
一、1.B 2.D 3.A 4.（1）C （2）D （3）A （4）B 5.D 二、1.E A C
2.逆来顺受 四脚朝天 心口不一 正中下怀 三、A.外甥打灯笼 B.净是输（书）
C.一清（青）二白 D.真（针）好 E.开动（冻）了 F.名（鸣）声在外 （1）四月的冰河——开动（冻）了 （2）外甥打灯笼—— 照旧（舅）
四、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 五、1.活动内容 参加人员
2.查找图书 网络搜索 请教别人 3.金文 隶书 楷书
4.研究方法 资料整理 研究结论
六、因为这几个字的正确写法是“严禁坐人，后果自负”，铁皮箱上的“坐”
被错写成了“做”这个同音字后，让人以为是不能做人了，所以乘客觉得哭笑不得。
七、1.汉字字形美观 2.鸟 3.D
4.规范使用汉字，不滥用网络语言。 八、1.不但 而且 即使 也
2.（1）B
（2）汉字有结构之美、汉字有意象之美、汉字有音律之美、汉字有动感之美。
（3）举例子打比方
3.示例：这段文字可以体现汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。
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