第3课时 练习八
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教科书练习八第3～12题。
1．进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。
2．引导学生利用已掌握的旧知和0在乘法运算中的特性，自主进行迁移类推。
3．培养学生认真计算的良好学习习惯。
熟练笔算的方法、竖式的简便写法。
理解“0”和“非0”数字的对位原理。
一、自主预习
1．实物展台出示如下题目。
28×30＝ 160×8＝ 360×2＝
301×30＝ 209×40＝ 106×30＝ 150×6＝ 260×7＝ 30×19＝ 2．导入新课。
前面我们已经学习了笔算乘法和因数中间末尾有0的乘法，同学们都学会了吗？今天我们一起来用这些知识解决问题。
(板书课题：练习八) 二、合作探究
1．练习八第5题。 指名读题，理解题意。
5吨食物够大象吃20天吗？让学生在小组中议一议，算一算。
先求出大象20天要吃多少食物： 350×20＝7000(千克)＝7(吨)
再比较，5吨食物不够大象吃20天。 2．练习八第9题。
先让学生独立思考，再小组讨论，指名学生说说自己是怎样想的，注意引导学生用两种方法来解答。
3．练习八第10题。
(1)指导学生观察图表，明确统计表中的信息。
(2)学生独立完成，老师巡视。 (3)及时反馈解决问题的情况。
4．练习八第11题。 出示题目，提出要求。 (1)认真审题，弄清题意。 (2)探索购买方案。
(3)学生独立完成，老师巡视，关注两方面。
反馈解答情况。
提问：你是否发现有更简捷的方法可以判断哪些方案可行，哪些方案不可行？
通过启发，学生发现只要运用估算，就可以判断出购买15台210元的电话机的方案不行，积大于3000。128<200，108<200，198<200，它们的积小于3000，所以这些方案可行。
三、引领提升
1．练习八第3题。 2．练习八第12题。 四、课堂小结
通过今天的练习，你有哪些进步？ 五、变式练习
1．电影院放映《蜘蛛侠》，票价30元，卖了450张票，一共卖了多少钱？
2．学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需留40本作为备用，学校应买多少本练习本？
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