小班美术活动《颜色小精灵》

小班美术活动《颜色小精灵》

设计意图

根据小班幼儿活泼好动，喜欢游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，在活动中各种颜色以精灵命名，激发了幼儿学习的兴趣同时丰富幼儿的情感体验。通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。

活动目标

1、 初步感知“油水分离”的科学现象。

2、能够大胆选择喜欢的颜色，灵活涂刷和创作，体验操作的乐趣。

重点难点

重点：初步了解“油水分离”的科学现象。

难点：能够大胆选择喜欢的颜色，灵活涂刷和创作。

活动准备

1、 PPT课件， 《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，

抹布等

2、 用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。

活动过程

一、游戏导入——激发幼儿的兴趣

1、听音乐《小手拍拍》，师幼跟随音乐一起做律动，通过律动导入活动。

二、以“小手变魔术”的游戏——初步感知“油水分离”的科学现象

（1）提问：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？

（2）老师的小手会做小朋友们都会做的事情，还会变魔术呢！利用多媒体，让小朋友的眼睛仔细看大屏幕上什么都没有，手轻轻一点变魔术，引导幼儿发现大屏幕中“颜色小精灵”

（3）引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝（你们想和我学习魔术吗?只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。）（在这一过程中邀请幼儿去点大屏幕后，巩固幼儿对色彩的认识）

三、了解变“魔术”的方法——灵活涂刷

小朋友们都很能干，变出了这么多的颜色小精灵，我还会好多的魔术呢？下面就一起来看看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的！

示范涂刷技法：仔细看，我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。小刷子，真淘气，红色水里蘸一蘸，舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变出一个小精灵。同时告诉幼儿魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。

四、幼儿变魔术——灵活涂刷与创作

（1）幼儿自由结组操作。

（2）教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。 (颜料不要蘸太多，记得在调色盘边舔一舔)

（3）幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的过程图片，以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿：“这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色。\"

五、作品展示与评价

（1）幼儿互相欣赏作品

请小朋友们互相说一说变出了什么?(幼儿边涂刷变自由交流) (在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子，幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到自己的成果，从而增强活动兴趣。

（2）张贴作品

教师：请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。

(教师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示

活动反思

活动设计中，我根据小班幼儿活动好动，喜欢游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动中，使活动游戏化，生活化，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐。在最后一个活动环节，我让幼儿选择一种自己喜欢的颜色进行涂刷时，应该增加一个谈话环节，问问幼儿喜欢的是什么颜色，为什么喜欢这个颜色。