1.沁园春. 2.雨巷.再别康桥 3.大堰河---我的保姆 【2016年1月】
1.大堰河的一个片段 要求：〔1〕朗读，注意音调、语速、感情 〔2〕分析“紫色的灵魂〞的含义。 第二单元
4.烛之武退师 5.荆轲刺王 6.鸿门宴 【2016年1月】
1.荆轲刺王中 要求：对易水送别进展赏析。 2.烛之武退师 要求：分析“之字：的三种用法。 第三单元
7.纪念和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲 第四单元
10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程 【表达交流】
1.心音共鸣 写触动心灵的人和事 2.园丁赞歌 记叙要选好角度 3.人性光芒 写人要突出个性 4.黄河九曲 写实要有点波澜 5.朗读
【梳理探究】
1.优美的文字 2.奇妙的对联 3.新词新语与流行文化 【名著导读】
1.\"论语\" 2.\"大卫.科波菲尔\"
人教版\"必修二\" 第一单元
1.荷塘月色 2.故都的秋 3.囚绿记 【2016年1月】
1.荷塘月色 要求：叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受叠词的效果。
2.故都的秋，秋槐图分析。学生将本段概括为落蕊轻扫，让你修改并说明理由，抓住关键字词，句子分析。
3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。 第二单元
4.氓.采薇 5.离骚 6.孔雀东南飞 7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居〔其一〕 【2016年1月】
1.孔雀东南飞 给一段话 要求：朗读，分析兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。 2.氓 〔1〕赏析余冠英翻译的\"氓\"的现代诗歌第一段，要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。 〔2〕氓中兴的修辞手法。 jz*
. . 3.采薇 要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。 第三单元
8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记 【2016年1月】
1. 兰亭集序 要求不详。 第四单元
11.就任大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话 【2016年1月】
1. 有一个梦想 要求：分析排比句语势。 【表达交流】
1.亲近自然 写景要抓住特征 2.直面挫折 学习描写 3.美的发现 学习抒情 4.想象世界 学习虚构 5.演讲
【梳理探究】
1.成语:中华文化的微缩景观 2.修辞无处不在 3.姓氏源流与文化寻根 【名著导读】
1.\"家\" 2.\"巴黎圣母院\" 人教版\"必修三\" 第一单元
1.林黛玉进贾府 2.祝福 3.老人与海 【2016年1月】 1.祝福
〔1〕要求：分析第一段，以及第一段第一句话的意义。结合背景分析分析鲁迅小说的特点。 〔2〕要求：分析祥林嫂形象。 〔3〕\"祝福\"的研究与练习三。
〔4〕祝福课文第一段的语言风格。 第二单元
4.蜀道难 5.秋兴八首〔其一〕.咏怀古迹〔其三〕.登高 6.琵琶行7.锦瑟.马嵬 【2015年5月】
1.锦瑟 要求分析锦瑟的主题思想。 【2016年1月】
1.琵琶行 课后习题。 第三单元
8.寡人之于国也 9.劝学 10.过论 11.师说 【2016年1月】 1.劝学 课后习题 第四单元
12.动物游戏之谜 13.宇宙的边疆 14.一名物理学家的教育历程 【表达交流】
1.多思善想 学习选取论据的角度 2.学会宽容 学习选择和使用论据 3.善待生命 学习论证 jz*
. . 4.爱的奉献 学习议论中的记叙 5.讨论
【梳理探究】
1.交际中的语言运用 2.文学作品的个性化解读 3.语文学习的自我评价 【名著导读】
1.\"红楼梦\" 2.\"高老头\" 人教版\"必修四\" 第一单元
1.窦娥冤 2.雷雨 3.哈姆雷特 【2015年6月】
1.\"雷雨\"要求：讲解课后题，针对人物的语言，分析情感。 第二单元
4.望海潮.雨霖铃〔柳永〕 5.赤壁怀古.定风波〔轼〕 6.登建康赏心亭.京口北固亭怀古〔辛弃疾〕 7.醉花阴.声声漫〔清照〕 【2015年6月】
1.柳永\"雨霖铃\" 要求：分析写景作用。 【2016年1月】
1.永遇乐京口北固亭怀古 要求： 朗读，例举典故，分析典故表达的效果。 第三单元
8.拿来主义 9.父母与孩子之间的爱 10.热爱生命.人是一颗能思考的芦苇.信条 【2015年6月】
1.人是一根会思想的苇草 要求：朗读并分析课文，调动学生的参与性。 第四单元
11.廉颇蔺相如列传 12.武传 13.衡传 【2016年1月】 1.廉颇蔺相如传
〔1〕要求：练习，习题是给了4句话，要求指导朗读。 〔2〕要求：分析细节描写，句子讲解。 〔3〕要求：渑池相会的细节分析。 【表达交流】
1.解读时间 学习横向展开议论 2.发现幸福 学习纵向展开议论 3.确立自信 学习反驳 4.善于思辨 学习辩证分析 5.辩论
【梳理探究】
1.逻辑和语文学习 2.走近文学大师 3.影视文化 【名著导读】
1.\"莎士比亚戏剧\" 2.\"谈美\" 人教版\"必修五\" 【阅读欣赏】 第一单元
1.林教头风雪山神庙 2.装在套子里的人 3.边城 第二单元 jz*
. . 4.归去来兮辞 5.滕王阁序 6.逍遥游 7.情表 【2015年6月】
1.情表 要求：讲解课后练习题，重点字词解释和翻译。 【2016年1月】
1.滕王阁序 要求：分析骈句的特点。 第三单元
8.咬文嚼字 9.说“木叶〞 10.说“中国诗〞 第四单元
11.中国建筑的特征 12.作为生物的社会 13.宇宙的未来 【表达交流】
1.缘事析理 学习写得深刻 2.讴歌亲情 学习写得充实 3.锤炼思想 学习写得有文采 4.注重创新 学习写得新颖 5.访谈
【梳理探究】
1.文言词语和句式 2.古代文化常识 3.有趣的语言翻译 【名著导读】
1.\"三国演义\" 2.\"堂吉诃德\" 人教版\"选修：中国小说赏析\"
第一单元 历史与英雄 1.三国演义 2.水浒传 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 3.西游记 4.聊斋志异 第三单元 人情与世态 5.三言 6.红楼梦 第四单元 从士林到官场 7.儒林外史 8.官场现形记 第五单元 家族的记忆 9.家 10.白鹿原 第六单元 女性的声音 11.呼兰河传 12.长恨歌 第七单元 情系乡土 13.小二黑结婚 14.平凡的世界 第八单元 人在都市 15.子夜 16.骆驼祥子 第九单元 烽火岁月 17.红旗谱 18.红高粱 【2015年6月】
1.根据\"红楼梦\"片段，赏析王熙凤的人物形象。 人教版\"选修：中国古代诗歌散文赏析\" 【诗歌局部】
第一单元 以意逆志 知人论世 赏析例如：长恨歌〔白居易〕。
自主赏析：湘夫人〔屈原〕.拟行路难〔鲍照〕.署相〔杜甫〕.书愤〔陆游〕
推荐作品:咏怀八十二首其一〔阮籍〕.杂诗十二首其二〔渊明〕.越中览古〔白〕.一剪梅〔清照〕.今别离其一〔黄遵宪〕。 【2016年1月】
1.白的\"越中览古\"和\"台览古\"两首诗
要求：〔1〕朗读讲解音调情感停顿的关系〔2〕教给学生比照分析，比照阅读这首诗。 2.一剪梅
〔1〕要求：赏析作者思想感情。
〔2〕要求：设计教学导入，指导朗读。 jz*
. . 第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析例如：春江花月夜〔假设虚〕。
自主赏析：夜归鹿门歌〔孟浩然〕.梦游天姥吟留别〔白〕.登楼〔杜甫〕.菩萨蛮其二〔韦庄〕。 推荐作品：积雨辋川庄作〔王维〕.旅夜书怀〔杜甫〕.新城道中其一〔轼〕.慢〔夔〕.长相思〔纳兰性德〕。
第三单元 因声求气 吟咏诗韵 赏析例如：将进酒〔白〕。
自主赏析：阁夜〔杜甫〕.凭箜篌引〔贺〕.虞美人〔煜〕.幕遮〔周邦彦〕。
推荐作品：国殇〔屈原〕.燕歌行〔高适〕.登城楼寄漳汀封连四州〔柳宗元〕.菩萨蛮〔温庭筠〕.般涉调·哨遍 高祖还乡〔睢景臣〕。 【2015年6月】
1.课文：\"国殇\"朗读并分析。 【散文局部】
第四单元 创造形象 诗人有别 赏析例如：过小孤山大孤山〔陆游〕。
自主赏析：庖丁解牛〔\"庄子\"〕.项羽之死〔司马迁〕.阿房宫赋〔杜牧〕。 推荐作品：西门豹冶邺〔褚少〕.大铁椎传(禧)。 第五单元 散而不乱 气脉中贯 赏析例如：六国论〔洵〕。
自主赏析：伶官传序〔欧阳修〕.祭十二郎文〔愈〕.文与可画筼筜谷偃竹记〔轼〕。 推荐作品：狱中杂记〔方苞〕.庵梦忆序〔岱〕。 第六单元 文无定格 贵在鲜活 赏析例如：种树郭橐驼传〔柳宗元〕。
自主赏析：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〔\"论语\"〕.春夜宴从弟桃花园序〔白〕.项脊轩志〔归有光〕。
推荐作品：游沙湖〔轼〕.苦斋记〔基〕。 人教版\"选修：文学作品朗读与欣赏\" 人教版\"选修：外国小说欣赏\" 第一单元
阅读：桥边的老人 *墙上的斑点
话题：表达：表达角度；表达人称；*表达腔调；*速度控制 第二单元
阅读：炮兽 *安东诺夫卡苹果
话题：场景 在场景中生活；场景的功能；*风景的意义；*现代小说的场景观 第三单元
阅读：丹柯 *炼金术士
话题：主题 小说的灵魂──主题；主题的形成；主题的实现；*主题的选择与开掘；*主题观的演变 第四单元
阅读：娜塔莎 *素芭
话题：人物 “贴着人物写〞；揣摩人物的心理；描摹人物的语言与行动；*“圆形人物〞与“扁平人物〞； *人物在现代小说中的退隐 第五单元
阅读：清兵卫与葫芦 *在桥边 jz*
. . 话题：情节 以情节为主线的小说；情节运行的方式；*情节运行的动力 第六单元
阅读：牲畜林 *半纸
话题：构造 谋篇布局；*构造的“常〞与“变〞 第七单元
阅读：山羊兹拉特 *礼拜二午睡时刻
话题：情感 情感的魅力；情感的处理；*情感是小说的动力；*现代小说：激情过后 第八单元
阅读：沙之书 *骑桶者
话题：虚构 对虚构确实认；*虚构使我们富有；*事实与真实的区别 人教版\"选修：中外传记作品选读\" 【精读】
第一课 杜甫：“万方多难〞中成就的“诗圣〞 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 第三课 ：忆往昔，峥嵘岁月稠 第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉
第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 【略读】
第七课 从文：逆境也是生活的恩赐 第八课 振宁：合璧中西科学文化的骄子 【课外阅读】
蒙哥马利：强者是不断挑战自己 比尔·盖茨：IT英雄的成功之道 人教版\"选修：中国文化经典研读\" 第一单元 入门四问
相关读物：今天为什么还要阅读经典？读\"经典常谈\" 第二单元 儒道互补
经典原文：1．\"论语\"十那么 2．\"老子\"五章 相关读物：孟子见梁惠王 胠箧 大视野： 论中国文化 第三单元 春秋笔法 经典原文：3.晋灵公不君 相关读物: 直书
大视野:怎样研究中国历史 第四单元 修齐治平 经典原文: 4.\"大学\"节选 相关读物:\"中庸\"节选 大视野:院士谈做人 第五单元 佛理禅趣
经典原文: 5.\"坛经\"两那么 相关读物:\"百喻经\"六那么 大视野:诗与禅〔节选〕 第六单元 家国天下 jz*
. . 经典原文:6.求谏
相关读物:原君〔节选〕 大视野:海瑞骂皇帝 【2016年1月】
1.选修中国文化经典研读第六单元“家国天下〞， 要求：第一个是怎么利用教材，第二是教学设计，第三是这节课到达什么效果。 第七单元 天理人欲
经典原文:7.\"朱子语类\"三那么 相关读物:童心说 大视野:人生的境界 第八单元 科学之光
经典原文:8.\"天工开物\"两那么 相关读物:麻叶洞天
大视野:科学素养，你具备吗？ 第九单元 经世致用
经典原文:9\"日知录\"三那么 相关读物:浙东学术 大视野:鲁迅论读书 第十单元 人文心声
经典原文:10.\"人间词话\"十那么
相关读物:红楼梦评论〔节选〕 人境庐诗草自序 大视野:中国文化与现代化
人教版\"选修：文章写作与修改\" 第一章 写作的多样性与独特性 第一节 写出自己的个性 第二节 联想与想象 第三节 学会沟通
第二章 材料的使用与处理 第一节 从素材到写作容 第二节 材料的有机转化 第三节 材料的压缩与扩展 第三章 认识的深化与成篇 第一节 捕捉“动情点〞 第二节 更改思维的变化 第三节 培养创新意识 第四章 文章的修改与完善 第一节 整体的调整 第二节 局部的完整 第三节 语言的锤炼 人教版\"选修：语言文字应用\" 第一课 走进汉语的世界
第一节 美丽而奇妙的语言 第二节 古今言殊 第三节 四方异声 jz*
. . 第二课 千言万语总关“音〞 第一节 字音档案 第二节 耳听为虚 第三节 迷幻陷阱 第四节 声情并茂 第三课 神奇的汉字
第一节 人之初，本为画 第二节 规矩方圆 第三节 方块的微妙 第四节 咬文嚼字 第四课 词语万花筒
第一节 看我“七十二变〞 第二节 词语的兄弟姐妹 第三节 每年一部“新词典〞 第四节 中华文化的智慧之花 第五课 言之有“理〞
第一节 “四两拨千斤〞 第二节 句子“手牵手〞 第三节 有话“好好说〞 第四节 说“一〞不“二〞 第六课 语言的艺术
第一节 语不惊人死不休
第二节 语言表达的十八般武艺 第三节 淡妆浓抹总相宜 第四节 入乡问俗 【2015年1月】
1. 以\"福楼拜家的星期天\"为材料的作文训练题目。 【2015年6月】
1.写作：根据一段材料\"谁动了我的奶酪\"写议论文。如何审题立意，梳理论据思路。 【2016年1月】 1.作文:议论文。
2.作文：说明文，分析说明顺序。
3.商隐诗歌两首 课后研讨，指导学生写一篇短文。 【其他】
1.植\"白马篇\"要求:读，游侠儿形象分析。 2.蜀相。
3.古诗十九首 叠词的音韵特点和表达效果。
4.围绕亚里士多德的“人生而具有求知欲〞展开讨论 (组织讨论)。 5.长城。 6. 的天空。
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