化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
知识与技能：了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及
变化规律的自然科学。
过程与方法：培养学生查阅资料、分析讨论的能力。
情感态度价值观：围绕化学是什么、为什么要学习化学、如何
学好化学等问题，让学生体会到化学与我们人类生活息息相关，从而激发学生学习化学的兴趣。
教学重点：化学是什么，化学的作用。 教学难点：培养学生学习化学的激情。 课时安排：1课时 教学方法：讨论法，讲授法 教学过程：
教学环节 活动元一 【PPT展示】“化” “头脑风暴” 什么是化教师活动 学生活动 备注 变化、转化、 提问：同学们看到这个字你想到什造化 么？ 【PPT展示】 学习、科学 学（25min） “学” 提问：你们看到这个字又想到什么？ 学生回答 追问：如果把这两个字组成一个词 语，那就是化学，那么化学是什么？ 我们学习化学有什么用？如何才能 学好化学？我们首先来看看第一个 问题，化学是什么？同学们眼中的 化学是什么样的？ 讲述：了解了同学们眼中的化学是 什么样子的，接下来想要跟大家分倾听 享一下我眼中的化学。在我眼里化 学是无所不能的，而化工产品更是 无处不在，紧紧围绕在我们身边， 比如我们平时穿的五颜六色的衣服 （衣服的燃料，材质），当我们饿了 要补充能量时，肉质奶质食品可以 补充蛋白质，蔬菜水果可以补充维 生素等，而在烧菜时用的调味品 （醋、酒、鸡精、糖），放学后回家 我们所使用的交通工具（汽油等燃 料），回到家后看到我们漂亮的房子 （油漆、白色的墙壁），当我们生病 后去医院时（药片、输液）等等这 些都与我们的生活密切相关，那是 不是化学生产出来的产品有没有一 些高大上的？ 火箭发射（燃料、隔热层、）宇航服 等等。这些充分的说明了我们化学 是一门接地气的高大上学科。除此 之外，我还认为化学是一门美丽的 学科，比如我们让夜晚更加美丽的 霓虹灯，烟花，还有自然形成的溶 洞，在比如丰富多彩的化学反应。 【视频播放】美丽的化学反应 其实化学反应除了给我们视觉上带观看 来美感以外，有时候还会让我们觉 得很神奇。 【视频播放】神奇的化学反应 【过渡】那科学家眼中的化学是什 么呢？请大家阅读教材1-4页并回 答。 【提问】化学的发展主要经历了几 个阶段？ 化学是在分古代：火的发现和利用改善了人们子原子层次的生存条件，利用物质的变化制取上研究物质陶器、铜器、铁器、纸、火药、酒、性质、组成、染料等。 结构、变化规近代：道尔顿、阿伏伽德罗提出：律的科学 原子分子论，即物质是由原子和分 子构成的，分子中原子的重新组合 是化学变化的基础。门捷列夫发现 了元素周期律并编制出元素周期表 使得化学的研究有规律可循，成为 了一门独立的学科。 现代：化学主要包括了：有机化学、 无机化学、物理化学、分析化学、高分子化学、核化学、生物化学、表面化学、材料化学九大类。化学不断的发展极大的改善了人类的生存和发展条件丰富了人们的生活，如纳米材料的发展，纳米材料指的是以直径为1-100nm的粒子组成的。（1nm=10-9m）纳米铜的强度是普通铜的3倍，并且在室温下拉升50倍不变形，使得我们的工业制品变得更加精细。绿色化学的提出使得化工产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 活动元二 【提问】刚刚我们了解了化学是什化学使世界为什么要么，它的由来，以及它的用途，那变得更加绚丽多彩 学习化学 么大家我们为什么要学习化学？ （5min） 活动元三 【提问】既然化学这么有用，怎么 怎样学好化学 样才能学好化学呢？ Chemistry = chem is try （5min） 老师有32字真言送给大家， 1勤思考、敢提问、善交流、常总结 2 讲规范、勤动手、细观察、务求真 板书：
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学：是在分子、原子层次上研究物质的性质、
组成、结构和变化规律的科学。 二、化学的发展简史
教学反思：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容