小学体育教学设计

小学体育教学设计

镇平县杨营镇 王宗峰

教 材 内 容

1.学习跨式跳高技术 2.游戏：时代列车

1. 积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式教 跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。

学 2. 发展弹跳、灵敏、协调等综合能力，为终身体育打下基础。 目 3. 培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立标 勇于战胜困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，

促进心理健康水平的提高。 场

田 径 场

地 顺

内 容 与 要 点

序

一、课堂常规

组 织 与 教 法

数

间

2分 3分

器材

小旗

次

时

录音机、竹竿、橡皮筋、体操垫、

（一）组织：成四列横队

（一）体育委员整队，清查

××××××××× ×××××××××

人数。

××××××××× ×××××××××

（二）师生问好。

@

（三）宣布课的内容，任务。 （二）要求：快、静、齐。

准 （四）安排见习生，检查运3次

（一）组织：成体操队形。

备 动服装。

（二）教法：1.成体操队形

部 二、准备活动:

听口令原地跳。

分 1、踝关节 膝关节 髋关

2.全班成四路横队手搭肩

节

跳。

2、音乐伴奏：《兔子舞》

（三）要求：认真练习。

方法：随着音乐的节奏，左

脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。

按照上面的顺序，循环进行。

（一）组织：自由结组分成

1、分组进行练习单脚跳（左

六组

右跳）、双脚跳（左右跳、

5-7 一、跨越式跳高 前后跳）、两腿交叉跳

（二）教法：1.示范、讲解。 次

20 分

3、一人拿杆，杆一头占地2.提问设疑：怎样过竿才能学生跨过

做到臀部不坐竿？

2、每组取一根竹竿单足跨3.引导学生带着问题进行练竹竿

习，并巡视指导，适时纠错。

摆动腿稍屈膝与横杆平行4.学生探究式学习：学生采前摆。当摆动腿升至横杆上取自己 方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摆动腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺利

顺

内 容 与 要 点

序

移过横杆，起跳腿过杆后，自创的方式过竿。 基 摆动腿与起跳腿一次落地5.学生代表展示。 本 并缓冲。 部

6.练习过程中音乐伴奏。

组 织 与 教 法

数

间 10

次

时

（二）重点：体会摆动腿过

分

竿后内旋并下压。

（一）练习队形：

（三）难点：移髋

二、游戏：时代列车 （一）方法：全班分成人数相等的六路纵队，除每组排

×××××× ×××××× ×××××× ××××××

（二）教法：1.示范、讲解。 2.指导学生练习。

2－分 3 次

头的学生外其它的学生将

（三）要求：学生认真的练

一只腿向前伸出并由前一

习。

个学生将其抬起，排头的手举小旗，听到开始的口令后集体向前开动，先到终点为胜。

（二）规则：1.听到口令才能动。

2.中途不能将腿放下。 3.必须“车”尾过终点才算到。

5分

动。

（二）教法：教师口令指挥

一、成体操队形做放松活（一）组织：成体操队形。 结 束 部 分

二、总结，评价本次课的内并领做镜面示范。 容。

三、安排收捡归还器材。 四、宣布下课。

（三）要求：积极主动放松。

预计生理负

荷