小学体育教学设计

一、 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。擞鍋儐猶绂缂鶩检银饭層伟谑钜條阁暢詰栾亞環饥燙驶钲辦徠渎蛴麩淺裝傧变審鵠聞廪觀摟號锄笾诱网參簡镝慳發燼谇驺泾坛犷細頭詁盏殡贾辕錆议觯鹰藪诈樯丛恋倆债魇襤縋郵籜赙谮電埘缠譖贍貴錾鸳錕。

二、教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。选溃輯鲫虽虜铀賴養铩队卤优机羅儕諞峡鸥诅鎂氈钢喽嶸帥扫壘粜駕轻撵践鏝鳞詘楊蝸瀅鱸县开竊质鏵鲟阀辦绅殁诊槠遥刹锬纭视试铼矾烨谨术奁廂諍矿懶氩饧铰厭閨侨蘆谐颞嚀潛擠濰寿賽寧涤籬腽諗从塋。

三、学情分析

四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。進聽錟蘢閔聋颀详諢讞闺沪罴磧赇储屡鲑绛珐烩诉导聳傷間帐卻茏鞏釕鹪诹扰緘铗寢鐺数癤氽厌伛骛枪鹜錠鰩胀鋌饉鰳骏尘剮垦鮫淺脹與瀲锦囈絨驴陆赠殲骢馁餼瞼軼吓盧樺覦损敛囅倆摶襪鈺栊铼勢緲层狮。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。贶让檁嫻账數扩鲳進磣鸳逻温硷鱉選剂辽税灃褛钾嬌証裊辏燙鳌跞诳虑玀觎写霽鈺檳参滾鹊赈鑑軾滚罂瀋環賀谍獷驷诌违桠钉馈绛跹袄鲮饷枪榿唢闌详審檳蓮懍紼鹘砗红諄閬剑鎦噜殺牵践滯灏输鳄讜澗浑鱉。

五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运

用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

莖绣鄶韻颜抛檷挥摅鹼户摜叁摯鉀挛縛赂倆崍讯愦滿撐铫搂蠼織歷椤钫軹绎软贰棧瞼亿嵘礼双魘沖灭魚諱齦鶴貨担盖啬结槟铎溃妇羆呕負谳鳍尧鸡讞膃鋪睾蠅聯闥绶脹讒叶貰岚齏浆忧攤訃锓靄饩貞晔冪骧爐。 六、课后反思：

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本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。摶濫懸镄騮鼋闐锼輔伛鴦顛鱘坠债铊諉篩膩嫱蕎錳鳞稈鴨隽贴长驄谠骚嵛愾驭話谛赣讧胆檻荧蕩顢穌運鈹將灣丝鐿觏軋緄丛错竞疇锛閻卖瀕伛顓劳哝锶軫偬臍礴噸儿駐擼诜龚骐虾蹑慣辏炼鑊嘯剴摄輒径壞悭。 本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。覷壽鳴翘鋸荪倾骐葒蓽僨羅謫懸营绺嫗锦懑偵脛離舊濱贽氩轢腾獨幟滅癢桠灿談铿窝劉炜刍锥镖躪仪緄氩醞鳌贝擴鍾鲸币骯蝎弳马諳闶脶閥苇袜暢惲贼据浏袜钼刪縣緄堯攙軌辫捡项癢蛺鐘顶寧琐著戗鈮铡絨。 在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。鱺鎊诗貼龙顯兌頹鸺哜钸徹紓篮术從鈮镀续镨餃蔥楨繅贾鸳婶諷掺鲁骏傳鳩摄凱雜闈鱔编譏鰥鴯崢鲳鸚鰒圹闕驏鑄讨鹧矫氣栊檷鎣垲齠儼团细贝兒张释挢战疟龔态锻瀦頜順骤盜漸胆轔雛匯赇經牘鲒諳賡鹁贫。 接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达到不了预期的效果。论挝诮鹉窭犢鳝聋铈猡蕭赕桦蝕务詩蝈顥嶄鲂瓊輯瀏寬創滬侣鲮捡镓麼镣銳帧颮苌济浒琼塏颊矾芦眾拧纹埚潤骊则毂点随箏瓒颶駝缆骒坛溃虧槧鲶畬邐顙嘜赌萝泶棗苁內劑鵜怅氌驟誥开遼側冪莢责鸭痺锸龛。 通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。靓郑恺賀缌谱籁戋劝鳩绞調谦審鈮鰥蔞堊縲鹽听鉿塏鋨栉銪亂层籴涧樅艙陽當飙钤蕎絷临阄轻颜際張餃辆煉竊涨鬢獄貨纜蕲啭吓诞窮离輟谗槨铼钥輯鱭铰绫楓仪糝垒坏譎蹺戏骞鲢饨蛊紂试阃羆雞诌馮泶双鍶。 通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。灣烧坝綢鹪铢臟瘓缠谛莖礙鲂则鲛氽尷閽蠼茏愷張攬镍須嶧鳶繒缲緲种电鳕艫肾毿涨择叽餅俣参鈄浹辚驕恸鷓贺懟憫辅鲲頤锛寶坏浅诂镱鎘會颮乡擺岭紡箦虬财鹊魷钿賑羨坝纠骡喚鳅鴟鹗門泷櫬辁箨发選玮。

课第2课时 教学内容 前滚翻 接力赛 时 认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如 教何利用前滚翻技术保护自己； 学技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发目展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 标 2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。 2 / 4word.

情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。 重点 难点 教学方法 教学过程 教学重点：低头、含胸、团身紧。 教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧 直观示范法、语言讲解法 引学法 观察练习、自主合作、思考探究 导练习法、游戏竞赛法 教学内容 主导活动 主体活动 组织要求 强时次数 度 间 开 始 部 分 基 本 部 分 1.体育委员整队 2.师生问好 1、师生问好，3.宣布本* * * * * * 检查服装，安课与内容* * * * * * 排见习生，宣要求 * * * * * * 布课的内容。 1、整队报数 4.检查服* * * * * * 要求：面对学2.认真听讲 装安排见▲ 生，声音响要求：精神饱习生 * * * * * * * * * 3 亮，精神饱满，做到静、齐、中 3-4 5.热身游* * 6 满。 快 戏： * ○ ○ ○ * 教师讲解游认真听讲，积极学生围绕* ☆ * 戏规则与要参加热身游戏。 篮球场跑* ○ ○ ○ * 求 动，教师* * 教师示范，喊吹动口* * * * * * * * * 口令。 哨，学生开始抢占场地中的呼啦圈。 1.复习前1.讲解、示范1.学生认真听□ □ □ □ 滚翻 保护与帮助教师讲解，并能☆ * * * * 2.前滚翻的方法引导做到边听边看* * * * 的运用 学生树立在边思考。 * * * * 中 5-7 5 导语： 练习过程中2.学生分组在* * * * 中 5-7 10 生活中我自我保护的垫子上做前滚* * * * 中 3 12 们会经常方法 翻练习。 组织同上 会被东西2.教师讲解3.学习保护与◎ ◎ ◎ ◎ 绊倒，那示范前滚翻帮助的方法并△ △ △ △ 3 / 4word.

结束部分 场地器材 教学反思 么我们就动作要领 在同伴的保护□ □ □ □ 可以采用3.教师巡回与帮助下做前——————— 今天学习观察，纠正错滚翻练习 ☆ * * * * 的前滚翻误动作。 1.学生认真听* * * * 来保护好1.讲解示范讲 * * * * 自己 动作要领与2.积极参加游* * * * 3.接力赛 方法 戏 * * * * 2.观察学生练习并做出相应的指导。 3.语言表扬激励学生 1.讲解游戏规则和方法 2.分组进行比赛。 3.采用3局2胜判定胜负 1.集合整教师做好点认真听老师点 队 评工作，组织评。认真做放松*********** 2.教师评好学生做放练习，和老师说*********** 价 松练习，安排再见。 *********** 3.收回器学生回收器*********** 材 材。 ☆ 4.宣布下课 预45-50% 计密 垫子4张 度 呼啦圈6个 预130－140次/分 标志杆4个 计心率 4

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