【文体特点】
记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。侧重记人的记叙文，以介绍人物生平事迹为重点;侧重叙事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。但是记人和叙事是分不开的，记人需要用具体事件来表现人物，而叙事的灵魂是事件中人物的所作所为。
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 【写作指导】
写记叙文时，首先应审清写作中涉及的时间、地点、人物、事件。其次结合题目要求(包括注意事项和参考词汇等)，弄清写作要点。然后用英语罗列出相关信息，包括可能适当增加的情节，并思考运用恰当的连接词。
记叙文的开头通常交代事件的背景，文章主体可按事件发生的顺序记叙，也可按人物活动的时间顺序或按空间位置变换记叙。
写作时应注意以下关键内容：
1.明确写作要点。只有明确了写作要点，才能合理安排文章内容，分清主次。
2.认真挑选细节。记叙文是由细节组成的，读者只有通过足够的细节才能知道发生了什么事情，但细节过多会使读者失去阅读的兴趣。只有选用能表现主要要点的细节，才能产生预期的效果。
3.注意人称的使用。叙述的人称(可以是第一人称也可以是第三人称)通常是一贯到底的。若需要交替使用两种人称，要通过适当的过渡提醒读者。
4.恰当使用时态。一般来说，在叙述故事、游记时可用一般过去时和过去完成时;在介绍人物时，要视具体情况而定。确定一个主要时态之后，后面的部分在展开时就不至于发生时态混乱。这是确保记叙文语言流畅的一个基本条件。
【真题再现】
请以老师当众表扬你为话题，用下面所给句子开头，续写一篇英语短文。
Aatudent,Icantellyouthatthereinothingbetterthanbeingpraiedbymyteacherbeforemyclamate.
注意：1.将所给句子写在答题卡上;2.续写词数不少于120个;3.不能使用真实姓名和学校名称。
(2022年湖南卷书面表达) 【审题定调】
该题要求考生以“作为一名学生，我会告诉你没有什么比在同学面前得到老师的表扬更好了”为开头续写一篇短文。此类文章最适合写成夹叙夹议的记叙文，描述“我”得到老师表扬的经过和感受。人称以第一人称和第三人称为主，时态主要用一般过去时。“得到老师的表扬”部分需交待时间、地点、人物以及被老师表扬的原因、经过和结果。
另外，本题也可以写成议论文，论述老师表扬学生的重要性。由于版面所限，下文只分析写成记叙文的情况。
【参考范文】
Aatudent,Icantellyouthatthereinothingbetterthanbeingpraiedbymyteacherbeforemyclamate.
Frommyowne某
perience,Ihavelearnedthateveralwordofpraiecanmakeagreatdifferencetoomeone.
【范文点评】
【学生习作】(注：后续习作均省略了题中给出的首句)
Onnoaccountcanweignorethepowerofencouragement.Itimyteacher'encouragingwordthathavearouedmyenthuiamabouttudyingandbuiltupmyconfidence.Wherethereiawill,thereiaway.Fromthatmomenton,Ihavebeenparingnoefforttoimprovemyelf,whichhareultedinmegettingalongreallywellwithmytudie.OnlyinthiwaycanIe某premyinceregratitudetoher.
【改后稿】 【实战演练】
下面是另一位同学的习作，请根据点评中指出的问题对它进行修改。 Sincethen,mathbecameoneofmyfavoriteubject,andIhavemaderapidprogreinmath.Iappreciatemymathteacher'praieandencouragementverymuch.
参考答案：
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