谈谈高考英语作文的高分策略

谈谈高考英语作文的高分策略●乔虹李朝章

高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力，在历年高考中占有很重要的地位，许多学生花了大量的时间和精力，却很难写出高分作文。在平时的教学中，我们要教给学生一些书面表达的增分策略。本文结合中学英语教学实践，阐述了如何指导学生在高考英语写作中取得高分的方法与技巧。

1.卷面整洁，书写规范

高考书面表达评分标准规定，评分时要注意“拼写及标点符号的准确性”，“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。”卷面是阅卷教师对考生作文的第一印象，这个印象的好坏必然会在一定程度上影响他的给分，而且高考阅卷工作时间紧，任务重，阅卷教师在高强度的工作压力之下，都希望看到一篇书写工整规范、卷面清新的文章。这就需要考生平时养成良好的写作习惯，先打腹稿或草稿，下笔须谨慎，落笔少涂改，卷面必整洁。另外，还要注意移行的规则。

2.精心谋篇，适当分段

一篇好的书面表达不能一段到底，应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。例如我们现在高考时经常遇见议论文或夹叙夹议的书面表达，考生写作时，可将文章分为三段，第一段可以简单说明事情起因，接着就是正方观点。第二段可以是反方观点，第三段可以是自己的观点。每一段落要有一个主题句和几个支撑句，这样你的思绪就很清晰，文章自然就显得很有条理。

3.句式丰富，灵活多变

平时书面表达，大多数学生习惯于使用“主语+谓语+宾语”结构，句式单一、缺乏生气，其实，这样的文章即使无任何错误也不可能得高分。只有采用多样化句式，如强调句、感叹句、倒装句、虚拟语气句、分词及with复合结构、主动句与被动句等交替使用,方能显示考生较强的语言功底,提高作文档次。请比较：

(1)Televisionappealstothosewhocanreadandthosewhocan’t.(2)Notonlydoestelevisionappealtothosewhocanreadbutalsotothosewhocan’t.

例句(2)使用了倒装句，就比例句(1)出彩，会使阅

卷教师眼前一亮。

4.巧妙连接，行文连贯

“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”是高考书面表达重要的评分依据。段落之间要使用适当的过渡语，句子之间要使用逻辑性合理的连接词，才能使文章结构紧凑、行文连贯，提高文章的评分档次。因此，牢记并自如地运用连接词是每一位考生决胜高考的法宝。

优秀高考作文中常用的连接性词语有：表示时间顺序的：atfirst，then，later，meanwhile，intheend，theformer...thelatter等。表示转折关系的：yet，but，while，onthecontrary，however，(al)though等。表示解释说明的：thatis，thatistosay，inotherwords，suchas，forex-ample等。表示递进关系的：what’smore，besides，in

外语教学与研究

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addition等。表示因果关系的：therefore，so，asaresult，asaresultof，becauseof等。表示让步关系的：evenif,eventhough,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever等。表示概括归纳的:inaword,inshort,inbrief,onthewhole,inconclusion等。

5.精心选词，独辟蹊径

词汇是构成文章的基础,文章的好坏,选词很关键，

高考书面表达评分标准也对词汇的使用做出了明确的规定,要求考生应用较多的词汇并尽量使用高级词汇。所谓高级词汇，不是无中生有，不是“过分炫耀”和无根据地任意发挥，主要是指寻找与大多数人不同的表达方式，可以是《课程标准》和《高考说明》上有的，也可以是《课程标准》和《高考说明》以外的词汇。精心选词，英语写作中要准确、生动且避免重复。

请体会下面的句子：

Thebookstoreislocatednexttoourschool.(本句用lo-cated则是《大纲》上没有的，属于高级词汇。)

Attheweekend,somestudentshaveendlesshome-worktodo.(本句使用了endless而不是alotof或much等常见词汇，就会使阅卷教师耳目一新。)

在造句时,“较高级词汇”如能运用贴切自然，哪怕整

篇文章只用上几个，也会使你的作文显示出与众不同。请体会下面几组词汇替换所带来的效果。利用use→makebestuseof,makefulluseof；当前now→nowadays,atpre-sent,currently,presently；疲惫的tired→exhausted,fatigued,worn-out,weary；意识到realize→beawareof,beconsciousof；喜欢like→befondof，becrazyabout，takepleasurein，appreciate。箭头前是大多数考生所熟悉和使用的词汇，相比之下，箭头后的词就显得与众不同，为较高级词汇。

6.巧用谚语，锦上添花

谚语是一种语言的精华，寓意深刻，谚语是人民群众聪明才智和经验的结晶，也是表达真理的浅显方式，如一则谚语所言：Proverbsarethedaughtersofdailyexperi-ence。在写作中恰当地引用名言、警句和格言，能使你的文章脱颖而出，能为你的写作起到锦上添花之效，建议大家在平时多积累一些常用的谚语。例如：

Astheproverbgoes:“Everycoinhastwosides”,mo-

bilephoneshaveboththeiradvantagesanddisadvantages...

本句恰当地使用了谚语，一定会为你的作文增色不少。

提高学生的写作能力和写作水平，是一个循序渐进的过程。广大教师要培养学生良好的写作习惯，对不同层次的学生有计划、有步骤地进行训练。只要我们持之以恒，我们的学生就能写出高分作文、满分作文！

参考文献

唐红.高中英语书面表达探讨[J].外语学法教法研究,2009.（作者单位：安徽省宿州市灵璧中学）