二年级数学组(小学生课堂常规要求)

小学生课堂常规要求

二 年 级 数 学 组

小学生课堂常规要求

一、课前准备：

上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上方，文具盒竖放在书本的上面。

二、候课：

上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值日班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。

三、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

四、举手发言：

右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

五、坐姿、

学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。

六、读书：

读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。

默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。

七、语言表达：

1、能说完整的话。

2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

八、握笔姿势：

握笔姿势儿歌：

拇指食指捏笔杆；

其他三指垫下面；

笔尖指尖一寸远；

笔杆斜靠虎口边。

九、写字姿势：

写字姿势儿歌：

写字姿势要端正,

身体坐正书放平,

一寸、一尺和一拳,

学好知识身体健。

十、合作交流：

听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用端正的坐姿告诉老师。

十一、下课：

听到下课铃声，当老师宣布下课时，由值日生口令“起立”，学生：“老师，再见”，老师：“同学们再见”，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，教师走出教师后，或经老师许可后方可走出教室。

常规教育儿歌：

上课铃，叮当响，我们快步进课堂，

不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

书本文具放整齐，等待老师把课上。

起立要站直， 坐正不乱晃。

不做小动作， 专心来听讲。

要相当个好学生，遵守纪律不能忘。