24、揠苗助长 最炫班级 最牛小组 最佳的我
学科 语文 主备人 王海芳 复备人 杨向鹏 审核人 苏立新 课时 1课时 习惯养成 学习时间 课型 自主探究 大胆质疑、大胆思考、大胆交流 1、我能正确、流利地朗读寓言《揠苗助长》。 2、我会写寓、则等8个生字。 学习目标 3、我能理解巴望、筋疲力尽等词语的意思。 4、我明白“不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄得更糟”的道理。 学习重点 目标2、3、4 知识链接 出自寓言故事的成语：狐假虎威、画蛇添足、坐井观天、守株待兔、亡羊补牢、掩耳盗铃、刻舟求剑等。 一、谈话导入。 二、自主学习我能行！
1、初读课文，标出自然段序号，给不认识的生字注上拼音。 2、再读课文，划出课文中的生字新词，将下列词语多读几遍，再抄写 巴望 枯死 寓言两则 揠苗助长 焦急 纳闷 筋疲力尽 生机勃勃
造句：筋疲力尽： 生机勃勃： 3、三读课文，用自己最喜欢的方法记住生字，看谁记的又对又快。 寓（ ） 则（ ） 宋（ ） 焦（ ） 疲（ ） 勃（ ） 闷（ ） 枯（ ） 4、四读课文，我能通过查字典、联系上下文等方法理解下列词语。
巴望： 焦急： 筋疲力尽： 纳闷：
人勤不受穷。
1
固隆中心小学“学程导航”案
兴致勃勃： 枯死： 6、理解课文：
（1）我从这儿能看出农夫急着想看到禾苗长高：
（2）为了让禾苗长高，农夫采用了这个办法：
（3）农夫拔苗助长的结果是： 三、展示交流我参与！ 四、达标测试我最棒！ 一、根据拼音写词语。
yù yán jiāo jí jīn pí lì jìn nà mèn kū sǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、学了《揠苗助长》这则寓言，我明白了：
学（教）后一得： 内 容 自我 学习 认真完成自学任务；主动参与讨论、交流展 评示，且做到仪态大方，声音洪亮，阐述有条价 理；能认真倾听、思考，提出有创新的问题或建议。 人勤不受穷。
小组 组间 综合评价 2
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