学前班拼音ao-ou-iu的教案

学前班拼音ao-ou-iu的教案 学习目标：

⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。 ⑶认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。 ⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。 课前准备：

字母卡片，生字卡片。 第一课时 一、复习

⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁？出示卡片a、o、e、i、u、v。

⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母？（ai、ei、ui）今天我们又要认识几位新朋友。

二、学习复韵母ao ⑴看图。

a、出示课件，图上画着什么？（奥运五环）

b、同学们都知道，2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试？

⑵读音。

a、指导发音方法。

b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。 ⑶记形。

a、谁有好办法记住复韵母ao？

b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右o ao ao ao 。 ⑷拼读。 ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？ a、出示z — ao —zao。指名拼读。

b、打开书，自由练读。sao、shao，bao、gao、dao、zao。 c、给这些音节口头组词。 三、学习ou、iu

⑴打开书看图，图上画着什么？

⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。

⑶小组练读，正音。

⑷你能看着图给他们编个顺口溜，记住他们的样子吗？ ⑸看书，小组练习拼读音节。 四、练习书写

⑴提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在a上，ou的.声调标在o上，iu的声调标在u上。

⑵练习在拼音格中书写音节。 五、学习儿歌 ⑴领读儿歌。

⑵自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。 ⑶指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生字，谁最能干，能把它找出来？

⑷出示“好”：a、你怎么记住它？b、用“好”组词，说句子。 ⑸齐读儿歌。 第二课时 一、复习

上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

二、学习新课

那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片 qiu you、yao yao che。

⑴指名拼读词语。

⑵练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。

⑶你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗？ ⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀？ ⑸练习拼读。 jiao、qiao、xiao ⑹谁能用这几个音节说词语？ 三、学习句子

现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。 ⑴出示图片：图上有些什么小动物？它们在干什么？

⑵打开书，自读句子，圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。

⑶指名读音节、读卡片。

⑷指名读句子，同桌读，全班交流读。 四、巩固练习

⑴从课本生字中任选几个字说句子。 ⑵小狗爱吃肉。 爱吃鱼。 和 爱吃 。 爱吃 。 爱 。

小结：复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。