回浦实验中学初三第六次统练
语文卷
满分：150分 考试时间：120分钟 题号 得分 一 二 三 四 （一） （二） （一） （二） （三） 五 总分 一、 书写（3分）
1、 规范、工整地抄写，并注意布局。（3分）
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
—颜真卿
二、 语文知识积累与运用（32分） 2、 根据拼音，在横线上写出汉字。（4分） 当我遇到困难的时候,令人激奋的文学精品是一盏mèi (1) 力无比的明灯，点燃我自强不息的勇气；当我感到寂寞的时候,耐人寻味的文学精品是一盏具有神力的明灯，她qū(2)除了我的孤独；当我遭受非难和误解的时候,那使人huò(3)达开朗的文学精品是一盏凝聚魔力的明灯，照亮我的胸jīn(4)„„ （1） （2） （3） ( 4 ) 3．根据语境，依次填写词语恰当的一项是（ ）（3分）
春，绝对是一幅饱着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的，还是 ▲ 的；无论是慢慢舒展的，还是 ▲ 的；也无论是悄无声息的，还是 ▲ 的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 A、缓缓流淌 含苞待放 莺莺絮语 B、含苞待放 莺莺絮语 缓缓流淌 C、含苞待放 缓缓流淌 莺莺絮语 D、缓缓流淌 莺莺絮语 含苞待放 4、古诗词名句填空。（7分）
（1） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）
第 1 页 共 6 页
（3）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》） （4）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）北斗阑干南斗斜， 。（刘方平《月夜》） （6）请你写出古诗中与愁有关的句子： ，
。（写出连续的两句）
5、下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（4分）
①为了激发同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以《文学与生活》为主题的文学交流活动。②本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等等。③通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
（1） 有错误标点的是第 句，修改意见： （2）有语病的是第 句，修改意见： 6、文学常识与名著阅读。（6分）
请从下列形象中任选一个，仿照示例完整地写出相关内容，再简要地写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（注意：不得抄袭示例。） ．．
选项：（1）猪八戒（2）吴用（3）卡罗纳 （4）保尔（5）星期五
示例：[人物情节]鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物，原名鲁达，是梁山好汉之一。“鲁
提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。
[我的思考] 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
[人物情节] （4分）
[我的思考] （2分） 7、悠悠历史长河，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉„„现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的手编报。（8分）
（1）手编报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第二版栏目。要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言； 第二版： ；第三版：领略古名人风采（1分） （2）第一版的内容是名人名言的品读鉴赏，请推荐某一古名人的一句名言，并说推荐理由。（友情提示：推荐理由可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（4分）
[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备）
推荐理由：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
第 2 页 共 6 页
名言：__________________ ______________________________ 推荐理由：__________________ ______________________________
（3）第三版是对古名人风采的领略，请你以“我崇拜的 ”为题，要求有观点有分析，不超过80字（3分）
三、 现代文阅读（30分）
阅读下面两篇文章，完成第8——16题。 （一）真正的慷慨（14分）
○1一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
○2我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
○3梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”
○4我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
○5男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
○6我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
8、通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是“ ”（用原文概括填空）。（2分）
9、文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举例说明。（3分） 譬如：
第 3 页 共 6 页
10、品味文中第⑤、⑥两段中画横线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。（6分） （1）第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为
（2）第⑥段中“我”之所以将旧夹克衫换成了新的夹克衫，是因为
11、从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你想到了什么？（3分）
答：
（二）破 碎 的 美 丽（16分）
①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁了的．．．．易拉罐在地上默默地滚动，然后静止。——这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。——这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！
④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
⑤我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼；喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立；我喜欢素日沉默安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落；我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然非常美好的灵魂，他经历的那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章； 。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊！
12、全文层次清楚，作者是从 和 两个方面来阐述“破碎的美丽”的。（4分）
13、品读文章第②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。（3分）
第 4 页 共 6 页
14、品读第⑥段，根据语境在空缺处再补写一个名人的事例。（要求：句式一致，富于哲理。写在下面。3分）
15、如果从下面两项中选择一项作为文章的结尾，你选择哪一项？为什么？（3分）
A、一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！
B、其实，人生哪一刻不美好呢？即使它是残损的；人生哪一刹那不该感激呢？即使它是破碎的。
答：选择 ，因为 16、从语言特色或思想意义方面，说说你对本文最深切的感受。（3分） ．．．．．．．．答：从 四、 古诗文阅读（25分）
方面来看，我最深切的感受是
阅读下面古诗文，完成第17——25题。
（一）（4分） 小松
杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
17、第一句中的“刺”字写出了小松的外形特点，但它也暗喻了怎样的精神品质？（2分） 18、第三四句讽刺的内容是什么？（2分）
（二）（11分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 19、解释加点的词语。（4分） （1）起于齐（ ） （2）吾义固不杀人（ ） ．．
第 5 页 共 6 页
（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ） ．．．20、用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）
(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 (2) 宋 无 罪 而 攻 之
21、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。（2分）
22、“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（3分）
（三）（10分）
黄帝将见大隗乎具茨之山， 适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童非徒知具茨之山又知
（4）（5）
大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
（选自《 庄子· 徐无鬼》）
【注释】（1）大隗（wěi) 传说中的神名。（2）具茨：山名。（3）涂：同“途”，路。（4）辞：谢绝。（5）奚：何，什么。 23、解释下列加点字的意思。（4分）
（1）适遇牧马童子（ ） （2）若知具茨之山乎？（ ） ．．
（3）曰：“然。”（ ） （4）异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存（ ） ．．24、把下面的句子翻译成现弋汉语。（3分）
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
25、请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（3分）
五、 写作（60分）
26、阅读材料，按要求作文。
最近，德国农学家苏力贝克发现：在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，而在白天翻耕的土壤中，野草种子发芽率高达80%。通过进一步研究，苏力贝克得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时之内，如果没有受到光线的刺激，便难以发芽。
如果处于人生的黑夜，别忘了给自己一缕“光”——一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光„„这一缕又一缕的光，看似微弱，但它拯救的，却是整个人生啊！
请以“光”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。文中不能出现学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。
第 6 页 共 6 页
（1）
（2）
（3）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容