《皇帝的新装》教案

《皇帝的新装》教案

一 创设情境

同学们钓过鱼吗？老师想问大家怎么才能钓到鱼？

生（1）：钓鱼要有耐心

生（2）：钓鱼要抓住时机

生（3）：钓鱼要有合适的鱼饵

老师只知道“钓钩上悬挂的必须是鱼吃的饵”。今天将一同跟着丹麦童话大师 去钓一条很大很大的鱼。

二 明确目标

1理清故事的情节

2分析人物 探究主旨

三 整体感知课文

学生浏览课文五分钟，思考一下问题：

1在文中谁在钓鱼？他想钓哪条鱼？

两个骗子 皇帝或皇帝的钱财（课文第四段和十四段）

2他用的诱饵是什么？

新衣

教师追问:为什么用新衣作诱饵？

皇帝喜欢新衣（学生朗读课文第一段）

新衣有什么特别之处？

任何愚蠢或不称职的人都看不见（学生读第三段）

这是整出闹剧向前推进的关键

皇帝穿上这样的衣服有什么作用？

判断谁愚蠢或不称职

3最后是谁将这根丝线剪断了？

一个天真的孩子

教师追问:难道只有小孩知道真相吗？大家为什么都不说？

大臣害怕自己不称职百姓害怕自己愚蠢

4 教师引出成语“三人成虎”

四 引出作者安徒生 出示大屏幕

五 分析人物 探究主旨

1文中哪个人物给你留下深刻的印象？你想对他说些什么？

（小组内先讨论然后展示）

2游行大典结束了，可这个故事结束了没有？皇帝回宫以后，他会怎样？（小组内先讨论然后写作展示）

生1：皇帝回宫后，勃然大怒，下令捉拿说他没穿衣服的人，

捉来以后把他们都杀了。并且还奖赏了骗子，给了他们更多

生丝和银子。从此皇帝再也不穿衣服了。

生2：皇帝回宫以后，下令捉拿两个骗子，两个骗子早已无

影无踪了。皇帝又把两个大臣叫到后宫，单独审问：“你们真的看见了那漂亮的衣服了？”“没——没有。”“没有看见为什么要说看见了，你们可知罪？”“我们怕你给我们定不称职的罪名，所以就——”“哎，也只怪我一时糊涂，听信了骗子的花言巧语——你们

都起来，把我更衣室给拆了，从此以后我要以天下苍生为重。”从此以后，皇帝一心治理国家，没出几年就国泰民安了。

六 课堂小结

学生谈一谈本节课的收获

生1：我们要檫亮我们的眼睛，保持清醒的头脑，以防上坏人得当。

生2：我们要学习那个敢说真话的小孩，在生活中不说假话。

生3：我们要把聪明用到正道上，多为社会做贡献。

七 布置作业

课下小组内分角色朗读课文七至二十二段