幼儿学习品质:问题反思与支持策略
作 者：黄双;吴玲
作者机构：安徽师范大学教育科学学院
出 版 物：天津市教科院学报
年 卷 期：2015年 第1期
摘 要：幼儿学习品质,是指反映幼儿正常学习所需要的心理品质。良好的学习品质,对幼儿身心发展具有重要意义。现实中,存在着幼儿的兴趣得不到应有支持,学习中被动多于主动,创造精神薄弱等各种问题。我们要努力通过\"解放儿童\"、关注环境交互作用、鼓励社会性交往等学习策略,促进幼儿学习品质的形成发展。
页 码：84-86页
主 题 词：幼儿学习品质 问题反思 支持策略
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