Today is Children’s Day. Early in the morning, I feel so excited, because I know the teachers have prepared some surprised for us. We don’t have class and all we do is to enjoy the games. I play Ping Pong game and win many awards. I like the riddle so much. When I get the answer, I feel so proud of myself. 今天是儿童节。 早上一起来我就感到非常兴奋，因为我知道老师为我们准备了一些惊喜。我们不用上课，而是去玩游戏。我参加乒乓球比赛，赢了很多奖。我很喜欢猜谜，猜到答案的时候，我就很自豪。
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第一单元试卷
Name(姓名) ________Mark（分数）__________
一、先将相对应的大小写字母连线，再按先后顺序给它们排好队写在下面的四线格中。 A H
c g
B i
f a
e C
D d
I b
G E
h F
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二( A.
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三、找出相对应句子的答语并将其序号填入前面的括号中。 ( ( ( ( ( 四（（（（（（（五1.
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Hi! I'm Sarah. We have a new classroom. It's very big. You can see two boards, a computer, six fans, many desks and chairs. Three pictures re on the wall. They're nice. The windows are blue. The floor is purple. The door is yellow. My seat is near the window. I love my classroom. ( (
) )
1. 2.
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4
Recycle 2
教学内容 课时 四年级 英语 科：Recycle 2 第二课时 1、复习4—6单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。 2、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross 3、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 4、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知知识目标 识。 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学准备 能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。 教材分析 教学目标 4－6单元的重点。 4－6单元的语音知识。 教学光盘、单词卡片 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 一、复习引题 1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。 二、教学新课 1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 三、巩固练习 完成作业本上的Recycle 2的练习。 四、布置作业 完成课本第68页的练习。 5
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Unit 2 She is very kind
第 1 课时
课题 教 学 目 标 能力目标 Unit 2 She is very kind 1、本课的新单词及对话。 2、理解句型： What is … like? 能运用所学的知识描述出人物的形象。 培养学生热爱、尊敬老师。 知识目标 情感目标 教材分析 教学重点 教学难点 掌握句型：What is she/he like? 运用相关的句型来描述或讨论人物。 教学图片、金太阳等 准备 1. 学生分角色读课文。 教 学 过 程 2. 学生表演对话。 III. Development 就班上一位同学进行描述。 IV. Homework 1. Copy the new words. 2. Try to read the dialogue.
第 2 课时
课题 教 Unit 2. She is very kind (Fun with language) 1、复习unit 2 Let’s talk中所学的单词、句型和对话内容。 2、完成Fun with language 中的相关知识内容教学。 知识目标 7 / 12
学 目 标 能力目标 通过Fun with language 的学习，使学生更好地掌握知识要点。 在教学的知识内容中，渗透对美好事物的赞美来陶冶情操，培养学 生对英语的自信心。 Fun with language 内容的学习与完成。 Make a poster. 情感目标 教材分析 教学重点 教学难点 教学金太阳软件 准备 I. Warming up 1. Greeting 2. Sing a song. 3.Every day English: Is she kind? … 4. Go over the words and task of unit 2 II. Presentation and Practice 教 学 过 程 (3) Do the matching. (4) Check the answers. 2.Play a game: ⑴Have pupils look at Task2 on Page10. ⑵ Draw pupil’s attention to the language focus of the guessing game. ⑶Pass round the written description for other pupils to guess. 3.Read and order ⑴让学生图文对照。 ⑵按要求完成。 （3）Check the answers. 4.Do the project. 1. Teach “Listen and match”. (1) Ask pupils to look at Task1 on Page10. (2) Invite pupils to read alound the 5 phrases from A to E. 8 / 12
（1） 让学生听清楚老师所讲的步骤。 （2） Give pupils time to produce the poster. III. Development 同学之间描述自己尊敬的一位老师或朋友。 IV. Homework. 1. Read the words and dialogue of unit 2 2. Finish the Activity of Unit 2.
第 3 课时
课题 教 学 目 标 情感目标 让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。 能力目标 Unit 2. She is very kind (Story time and Did you know?) 1、复习巩固上节课的内容。 2、学习Story time and Did you know?的内容。 通过Story time and Did you know?的学习，使学生通过读故事学会英语的使用和了解其它国家的文化。 知识目标 教材教学重点 分析 让学生掌握英语阅读的方法。 9 / 12
教学难点 英语阅读的速度及其效果。 教学金太阳 教学图片等。 准备 I. Warming up 1. Greeting 2. 听写单词：kind, shy, round, friendly. II. Presentation and Practice 1.学习Story time. (1)Ask pupils to read the story in five minutes. (2)师讲解故事。 （3）播放金太阳。 （4）Act out the story. 2.学习Did you know? （1）播放图片：有关不同民族的服饰。 （2）小组讨论不同民族的服饰的不同点 （3）分享一下另外一些民族服饰的佩戴。 III. Development 出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解练习。 IV. Homework. 1. Ask pupils to read the words and the text. 2. Do some exercise of the activity book.
第 4 课时
课题 教 Unit 2. She is very kind (Exercise) 1、复习巩固本单元所学的单词和课文。 2、复习主要句型。 教 学 过 程 知识目标 10 / 12
学 目 标 能力目标 能熟练掌握本单元的知识。 让学生在愉快中完成练习。 情感目标 教材分析 教学准备 教学重点 教学难点 复习Unit2的单词与句型 熟练地运用本单元的重点句型。 小黑板 教学图片等。 I. Warming up 1. Greeting 2.Free talk: Talking about a pupil. II.操练与总结 1.描述班上你最好的同学。 2.根据提示词，编对话. 教 学 过 程 The … is in…. Really? She/He has …. She/He is …. III. Exercises: （一） 请选出老师所读的内容。 （ ）1.A. tall B. tell C.talk （ ）2.A. friend B. Friendly C. Fruit （ ） 3. A .hair B. ear C.where （ ） 4. A. short B. shorts C. Socks (二)、选出正确的答案。 （ ）1.Mr chen ___ a round face. A. has B. have C. is （ ）2.What is ____ like? A. Him B. her C. he IV.评讲与小结。
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