・职业教育・ 青年时代 ＹＯＵＴＨ ＴＩＭＥＳ ２ｏ１５￣１３期 任务型教学法在英语教学中的应用 冯丽莉 辽宁省桓仁县职教中心辽宁本溪 １ １７２００ 摘要：随着时代的发展，英语教学的目标和受众发生了变化，使得英语教学方法也逐步推陈出新，呈现出新面貌、 新特征。在新课改的指导思想下，很多英语教师都纷纷对教学内容和方法进行改革，使英语教学的有效性得到提升。在本文 中，我们将对任务型教学法的主要任务和目的进行分析，并对其在英语教学中的应用方式进行分析。 关键词：任务型教学法；英语教学；应用 任务型教学法是从２０世纪８Ｏ年代逐渐发展起来，广为应用 语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法， 也是教育部制定的中学英语课程标准所推荐和提倡的外语教学 法，其核心是要求学生能够在教师的指导下完成任务，从而提 高学生的自主能动眭，培养学生的英语学习能力。 一、任务型教学法的基本原则 任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程中， 以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学 习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践 中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学， 体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语 教学方法。具体来说，任务型教学法有如下几个基本原则： １、真实性原则 在任务型教学法的应用过程中，应注意所有的素材都应 来源于真实生活，并且在情境设置方面也应尽量贴近于真实 生活，使学生们能够更好地理解任务，并帮助学生能够更好 地掌握英语在实际生活中的应用方法，从而增强学生对于英 语语境的体验。 ２、连贯性原则 英语教学中的任务，都应与课堂教学步骤和内容产生一 定的连骨Ｊ生，使任务设计与教学逻辑相一致。任务型教学并 不是课堂中穿插的小环节，有效的任务教学应该实现各个任 务之间的相互关联，并具备统一的教学目标。 ３、实用性原则 当前，有很多英语教师认为任务型教学法并不实用，往 往采用走过场的方法来进行任务教学，使得学生无法在教学 过程中了解教学的真正意义，对于教师的目的无法理解，使 教学效果无法达成。因此，英语教师应尽可能为学生创造条 件，使任务更具实用性，达到英语教学的最终目的。 二、任务型教学法在英语教学中的应用措施 １、创建生活式的任务场景 在任务型教学法应用的过程中，教师应结合教学内容， 创造性地为学生设计教学活动。在场景设置的过程中，应尽 量使场景跟贴近于学生的日常生活，使学生具有熟悉感、认 同感，能够更好地对任务进行理解，从而积极主动地去完成 任务、完成教学目标。例如，教师可以让学生自行借组，以 “你最喜欢的旅行国家”为题，设计一段对白，用英语对话 题进行探索，并寻找相关资料，制作成为ＰＰＴ，对全班同学 进行演示。学生通过对这种生活类任务的完成，不仅能够提 高对英语学习的兴趣，还能够在寻找资料的过程中学习更多 的英语词汇、英语句型等，提升学生的英语学习能力。 ２、采用课本剧形式 课本剧形式也属于任务型教学法的一种，在现阶段很多 学校都得以应用，并收到了良好的效果。在教学中，教师可 以适当采用课本剧作为教学任务，让学生能够在学习课本剧 的过程中练习英语听说能力，并且使表达能力得到增强。例 如，在实际教学中，教师可以将学生分为三个小组，分别表 演英文版的《罗密欧与朱丽叶》、《灰姑娘》、《天鹅湖》 选段，让学生在排练的过程中，对英语建立起浓厚的兴趣， 并且能够用英语流畅地进行表达，培养学生的英语素养。 ３、促进教师与学生的互动沟通 在传统的英语教学中，教师与学生之间一直缺少有效 的互动和沟通，使教师元法了解学生的思想和学习态度，只 能按照教学目标来实施教学，导致了教与学信息的不对称。 随着科学技术的发展，互联网得到了快速发展，在网络环境 下，教师可以采用多种途径与学生进行沟通，促进相互之 间的理解和交流，网络学习活动小组、微博、微信、电子邮 箱都可以作为师生交流的媒介，更加有利于任务型教学法的 开展。例如，教师可以“美国美食Ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ ｆｏｏｄ” 为主题，与学生们进行网络讨论，共同讨论自己喜欢的美国 食物，并且讨论与其相关的文化、文章、人物等。马克吐温 的小说《百万英镑Ｔｈｅ Ｍｉｌｌｉｏｎ Ｐｏｕｎｄ Ｎｏｔｅ》中就描述了几种 很经典的美国食物，如牛排Ｔｔｌｅ ｓｔｅａｋ、披萨ｐｉｚｚａ、果汁Ｆｒｕｉｔ ｉｕｉｃｅ、冰激凌Ｉｃｅ ｃｒｅａｍ等食物。通过这种师生互动的方法， 不仅能让教师掌握学生的性格特点，还能让学生在愉快、轻 松的氛围中学习到更多的英语知识，感受英语的魅力。 三、结语 随着时代的发展，英语教学环境发生了极大的变化，学 生的思想也发生了较大变化，这就需要英语教师能够积极对自 己的教学方法进行改革和创新，以适应时代的变化。因此，英 语教师应努力提高自身专业素质，通过对任务型教学法的理解 和应用，来提升英语教学效率，为社会培养创新型人才。 参考文献： ［１】蒋焕新，贾梦霞．任务型教学法在商务英语教学中的应用［Ｊ］．科技 信息，２０１０，２０：２０７＋２０９． ［２】郭红梅．任务型教学法在英语教学中的运用及制约因素［Ｊ］．教学与 管理，２００９，１５：１３２．１３３． 【３］常铭．任务型教学法在综合英语教学中的应用［Ｊ］．吉林教育（教科 研版），２００７，０８：２３—２５．