浅谈如何培养幼儿责任心

浅谈如何培养幼儿责任心

作者：王英芝

来源：《新教育时代·学生版》2016年第15期

摘 要：责任感的培养是幼儿个性发展的核心，是对学习充满热情的基点，对幼儿的终身学习起着不可估量的作用。因此，幼儿责任感的培养迫在眉睫。那么，该如何来培养幼儿的责任感呢？

关键词：培养 责任心 幼儿 家园共育

责任心是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。学会自我服务，是建立幼儿责任心的基础手段，能对自己的事情认真完成，不依赖他人，也是对我们幼儿责任心的一种考验。因此幼儿园课题组积极利用幼儿园一日工作流程，锻炼幼儿自我服务能力的培养。通过创设环境、设计环节、表彰鼓励等手段开展日积月累的培养活动，增强幼儿自我服务能力责任心的提高和建立。

建立幼儿自我服务能力，培养幼儿责任心需要通过多种途径实施。因此，课题组攻克幼儿不易承担责任这一难题，在油区成立混龄教学，打破平行年龄段不易承担责任的弊端，在班级安排小、中、大三个年龄段的孩子，在日常生活中，大孩子帮助小孩子，小孩子模仿大孩子，孩子之间自然形成了一种互帮互助，互相学习的氛围，无形中渗透了幼儿的责任意识。 在教学过程中，改善单一的知识性学习，采用多种教学手段，创设丰富的教学环境，开展能力和情感的培养，有效增强幼儿的责任心。

榜样的力量是无穷的，首先，教师是幼儿的模仿对象，我们教师应注意言行一致，时时处处表现出自己是一个有强烈责任心的人，给幼儿树立好的榜样。另外，榜样可以是幼儿的家人、同班的小朋友（生活示范），也可以是电影、电视、故事中的人物。我们经常表扬责任心强的幼儿，这样可以激发其他幼儿以他们为榜样，学习他们的良好行为。

在幼儿园里，教师积极开展值日生活动，采用幼儿当值日生的教学手段，营造幼儿主动承担责任的氛围，创建幼儿体验主人公精神的乐趣，培养幼儿的责任感。例如：轮流安排幼儿值日，要求值日生负责当天值日，擦桌子、摆椅子、整理玩具及幼儿书本、还要迎接幼儿及家长到园。小组长负责管理小组成员，监督小组保持小组卫生、发放物品等。刚开始，孩子们的责任意识并不强，常会忘记自己的工作，敷衍了事，但在教师的鼓励下，逐渐形成一种习惯，有了初步的责任感。又如：在教育活动中，教师有意识地让幼儿充当有意义的角色，比如让孩子轮流担任老师的助手，每天安排1-2人做分发玩具、收交作品、布置或清理活动场地、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌、椅子等一些力所能及的事情。再如大、中班开始让幼儿学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生、自己整理书包等，以此来给孩子提供承担责任的机会、锻炼他们的能力，培养他们的责任心。

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在家庭里，要求家长组织幼儿参与一些事情，无论是否与孩子直接有关，都可以让孩子发表一下意见，让孩子帮着出谋划策，对孩子提出的好建议好想法要积极采纳并加以表扬和鼓励；家务活也要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么都要事先规定好，决不能因为怕耽误时间而大包大揽；家长也可以让孩子在家里充当检察官的角色，对家里每个成员的行为进行监督；还可以尝试让孩子当家，家里大大小小的事情，都可以由孩子来做主，都可以由孩子来安排，孩子从自己当家长的经历中感受主人翁精神，获得许多提高许多。

家园共育是当前开展幼儿教育的重要途径，为了更好的做好家园共育活动，起到改善家庭配合教育这一工作，幼儿园课题组全面实施家长工作，采用家长报告会，向家长讲述教学理念，改变家长只重知识轻能力的思想理念，说服家长改变在生活上、情感上包办代替的陈旧思想；积极组织家长参加幼儿园的各项活动，让家长体验幼儿园开展的幼儿责任心教育系列活动，看到孩子们责任心的建立和成长，感受到孩子们的进步，进一步做好家园配合；另外通过校讯通、家园宣传板、家教交流等活动，组织家长认识到能力及情感教育对幼儿一生的重要在幼儿一日活动的各个环节，开展小红花评比活动，在全园教职工的共同努力下，经过一学年的培养，孩子的责任心有了很大的提高，积极主动地配合幼儿园的责任心的教育活动教师都要全程地关注，发现问题及时地提醒、鼓励，不能让孩子做到一半就随意放弃，直到孩子从头至尾认认真真坚持到底地把事情做完做好。另外，可以给孩子选择一些比较容易的任务，难度逐渐增加，孩子就会有信心去努力了；交给孩子的任务可以经常变换花样，要给孩子一定的新鲜感，那样孩子才能有兴趣坚持完成

不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人越厨代庖。比如孩子损坏了小朋友的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一时冲动打伤了小朋友，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早上磨磨蹭蹭上幼儿园要迟到了，家长也不用着急送他，让孩子自己去面对老师的批评，适当品尝挫折教育。

此外组积极利用家庭、幼儿园、社区三方面的资源，联合开展为他人服务的系列活动，努力创设多项人文环境，积极综合各类资源，开展多项教育活动，例如“今天我当妈妈（爸爸）了”，“小小邮递员”“环境小卫士”“玩具分享日”“慰问敬老院”“小小消防员”等活动。在这些活动中孩子能够得到很多为他人服务的机会，培养孩子为他人服务的责任意识。

家园共育是当前开展幼儿教育的重要途径，为了更好的做好家园共育活动，起到改善家庭配合教育这一工作，幼儿园课题组全面实施家长工作，采用家长报告会，向家长讲述教学理念，改变家长只重知识轻能力的思想理念，说服家长改变在生活上、情感上包办代替的陈旧思想；积极组织家长参加幼儿园的各项活动，让家长体验幼儿园开展的幼儿责任心教育系列活动，看到孩子们责任心的建立和成长，感受到孩子们的进步，进一步做好家园配合；另外通过校讯通、家园宣传板、家教交流等活动，组织家长认识到能力及情感教育对幼儿一生的重要性培养孩子良好的品德，家庭教育能够起到学校教育不可替代的作用。

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培养孩子良好的品德，家庭教育能够起到学校教育不可替代的作用。各位家长，温室的花朵固然美丽，但经不起风吹雨打。从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱出美满人生。让我们尽自己所能，祝福孩子拥有辉煌的人生。