【教学任务】 知识与 能力 教 学 目 标 过程与 方法 情感态 度与价 值观 掌握两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容与影响，掌握太平天国运动的基本史实，理解中国近代屡战屡败的根本原因。 通过类比复习，培养提取有效历史信息的能力，运用相关知识分析解决实际问题。 通过侵华史实，对学生进行爱国主义教育,激励学生从小立志，为祖国的强大而努力读书。 重点 难点 近代列强发动两次鸦片战争及主要不平等条约的内容及影响。 列强侵华与中国社会半殖民地化进程的关系。如何处理与本单元知识有关的题目。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 师：复习导入。 生：整体把握本节课的复习范围。 二次备课 明确复习范围，点明复习重难点，指出本单元情境 复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 引入 【课标解读】 1、 鸦片战争（1840—1842年） 根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。 师：表格出示课标要求，指名称 鸦片战争 导学生填注，巩固知识。 项目 目的 英国为了开辟海外市场 生：根据表格快速浏览课本， 导火线 中国的禁烟：林则徐领导的 进行尝试回顾。 虎门销烟 此事件的意 义？ 师：根据表格提问重点，检 查学生掌握情况。 经过 爆发 ： 自主 大事： 结束： 温故 结果 《南京条约》、《虎门条约》、 《望厦条约》、《黄埔条约》 的签订。各条约的内容。 影响 改变了中国历史发展进程。 中国 2、第二次鸦片战争(1856—1860年) 原因：西方列强 经过：战争开始与《天津条约》等。 第二次鸦片战争 战争再起与《北京条约》 列强的侵华罪行：（2项） 影响： 3太平天国运动（1851—1864年） 填注表格，完成知识结构： 名称 项目 原因、准备 兴起 初步建立政权 定都、革命纲领 军事上进入全盛 由盛转衰 失败 影响 太平天国运动 金田起义 天京事变 师：列导学提纲，指导自主温故。 生：根据记忆，对照提纲进行回顾，遇到疑难问题，自己查阅教材解决。 师：进行巡视，检查学生温故情况。 生：填注重点内容，构建知识框架。互对答案，同桌之间进行互助学习。 师：口头提问，考查学生自主温故的情况，巩固自主获得的知识。 是中国历史上规模最宏大的一一次农民起义。 【问题1】中国开始沦为半殖民地半封建社会 阅读下面文字： 中国近代史是一部民族的耻辱史，也是一部中国人民的抗争史。我们要从侵略中认识侵略者的野蛮和贪婪，从反抗中感悟中华民族的坚韧和不屈。 回答：（1）中国近代史开始的标志是什么？ （2）中国开始沦为半殖民地半封建社会，是由于西方列强发动的哪些战争造成的？这些战争的影响分别是什么？ （3）近代，中华民族遭受耻辱，根本原因是什么？给我们什么启示？ （4）面对西方列强的侵略，中国人的反抗有哪些？这一时期，中国历史上规模最宏大的一次 农民起义叫什么？这次农民起义失败的原因又合作有哪些？ 温故 展示 提高 生： 分组进行探究，组内讨论答案。系统知识，加深对问题的整体认识。 师：进行巡视，参与各组的讨论，解决学生讨论中的疑难问题，对学生进行点拨、指导。 生：通过回答问题，展示合作成果，查漏补缺，强化对知识的巩固，并提高思想认识。 师：出示参考答案，便于学生的识记：（1）1840年，鸦片战争 （2）鸦片战争和第二次鸦片战争。影响：鸦片战争，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，中国的半殖民地化程度进一步加深。（3）腐朽的封建制度；落后就要挨打。（4）统治阶级（地主阶级）：林则徐、关天培、陈化成；农民阶级：三元里人民抗英、规模最宏大的农民起义是太平天国运动。失败原因：统治者的腐化；纲领未能实施；中外反动势力的镇压。 2、阅读下列材料并回答问题： 材料一 开放广州、厦门、福州、宁波、上海 为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港生：阅读材料，抓关键词，岛给英国；英国商人进出口货物缴纳的税款，讨论答案并回答。 中国须同英国商定。 师：出示答案，(1)《南京条材料二 外国公使可以进驻北京，增开汉口、约和《天津条约》（2）都开南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以放通商口岸。（3）《北京条在长江各口岸自由航行。 约》、第二次鸦片战争、罪 行：英法火烧圆明园、沙俄材料三 增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国。 请回答： （1）材料一、材料二分别出自哪一个不平等条约？ （2）根据材料一、材料二，概括这两个条约的相似之处。（不得照抄材料） （3）材料三是哪一不平等条约的内容，是在哪次战争中签订的？这场战争中，列强的侵华罪行有哪些？ 强占中国大片领土。监督学生核对，指导学生更正错误。 拓展延伸 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续 教师引导学生从两次战争爆和扩大？ 发的原因、性质、影响等因 素加以分析。 中国近代史开始于1840年中英鸦片战争的爆发。历经鸦片战争、第二次鸦片战争，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。在内忧为患，民生痛苦中，爆发了太平天国运反思动，沉重打击了中外反动势力，展现了中华民族不屈的斗争精神。 完善 教后 反思
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