人民版高中历史必修三专题六 西方人文精神的起源与发展(检测)

1．在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”这段话是指（ ） A. 意大利的资本主义萌芽B. 意大利的宗教改革运动 C. 意大利的文艺复兴运动D. 意大利的启蒙运动

2．14—17世纪古希腊、古罗马的灵感激发了文学、艺术和知识的变革。这场变革从意大利兴起，迅速传遍欧洲，形成传统上所说的（ ） A. 文艺复兴B. 宗教改革C. 启蒙运动D. 思想革命

3．3．据不完全统计，从1789年到1800年，在世界58项重大科研成果中，法国有23项，占总数的40%。同期，英国只有13项，占20%；德国6项，占10%。这一时期法国取得丰硕的科研成果主要得益于（ ）

A. 启蒙运动极大地解放了人们的思想B. 新古典主义思潮对科学的积极影响 C. 法国资产阶级共和政体的最终确立D. 对第二次工业革命成果的高度重视

4．欧洲“从迷信的、自我约束的社会，慢慢演变出自由开放的心态”这段文字最适合的历史事件是（ ）

A．新航路开辟 B．文艺复兴运动 C．美国独立战争 D．英国“光荣革命”

5．在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了（ ） A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程 C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展 6．论文的关键词往往对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史事件的论文，关键词有“意大利”“追求现世的幸福”等，该历史事件（ ）

A. 强调人的价值，是人文精神的起源B. 体现了资本主义萌芽时代的某些特征

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C. 打破了西欧社会对罗马教会的迷信D. 为资本主义社会提供了政治制度构想

7．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述正确的是( )

①提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

8．薄伽丘《十日谈》中有篇《裁判官的故事》。故事中一个财主在酒后说：“（他）正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块‘肥膏’，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。最后被释放回家。”该故事旨在（ ）

A. 以“人的学问”代替“神的学问”B. 反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 C. 倡导及时行乐并崇尚理性与科学 D. 抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局

9．文艺复兴时期成立的新寄宿学校，对课程的设计围绕着教育学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民。这主要体现了当时（ ）

A．政治的民主B．社会的转型C．禁锢被破除D．人性在解放 10．下列属于宗教改革中的言论是（ ）

A. 人是万物的尺度 B. 人是一件多么了不起的杰作

C. 每个人都是自己的牧师 D. 思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度

11．下列哪一句话是古希腊智者运动的主要代表人物普罗塔戈拉的思想观点（ ） A. 人就是人，是自己命运的主人。

B. 人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 C. 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。

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D. 每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。

12．洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，哪里就没有自由。”从该材料中可以得出的正确信息是（ ） A. 法治是自由的保障B. 必须通过法律限制政府权力 C. 有法律就有自由 D. 法律是统治阶级意志的体现

13．苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求那人教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想（ ） A．人是万物的尺度 B．认识你自己

C．美德即知识 D．吾爱吾师，吾尤爱真理

14．启蒙思想家承认科学的权威化地位。他们潜在意图很可能是认同科学认知活动体现出来的科学精神，以这种科学精神彰显出的研究态度来规范、引导人文领域的研究。这种认识主要是基于（ ）

A. 科学“理性”与启蒙思想具有一致性B. 自然科学方法可以用于人文领域研究 C. 科学研究成果印证启蒙思想的正确 D. 启蒙思想家兼有科学家的身份和使命 15．“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”导致上述现象出现的原因是（ ）

A. 路德宜扬因信称义B. 加尔文提出先定论C. 爱迪生发明了电话D. 达尔文提出进化论 16．“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。”这句话最有可能出自（ ）

A. 《圣经》 B. 《神曲》 C. 《九十五条论纲》 D. 《十日谈》

17．苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”据此判断苏格拉底（ ）

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A．批判雅典民主制的弊端B．赞同知识为少数人掌握 C．认为知识与美德都重要 D．强调判断标准就是知识理解

18．18．但丁《神曲》中的主人公贝亚特里丝是一位银行家的女儿，她以“超凡人圣”的形象担当了引导但丁进入天堂的向导，取代了掌管天国钥匙的圣徒彼得的位置。薄伽丘的《十日谈》更是用“市井琐事”和“市民情调”表达对市民社会风俗的积极倡导。可见，二人的文学作品（ ）

A. 突出人文主义的思想主题B. 反映新兴资产阶级反对基督教 C. 已从质朴走向高雅和精致D. 仍是中世纪神学影响下的文学

19．《西方文明史》载：“大约在1660~1789年，西欧智力和文化的历史经历了中世纪以来最重大的变化。”其“重大的变化”主要包括（ ）

①文艺复兴运动发展 ②近代科学的诞生与发展 ③启蒙运动兴起 ④电气革命 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

20．有学者这样评论欧洲的宗教改革：“宗教改革的本质是宗教改革家和俗人的政治野心的结合……这些俗人并不是磨刀霍霍的政治领导人，而是普通的、中等富裕的人。”依据所学知识，对此理解准确的是（ ）

A. 宗教改革在一定程度上反映了资本主义发展的要求 B. 宗教改革的目标之一是确立资产阶级民主政治 C. 宗教改革的领导者是宗教改革家和市民阶层 D. 宗教改革只是政治野心在宗教领域的表现

21．法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心是（ ） A. 反对封建专制制度

B．实行“开明”君主统治

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C. 重视公共意志 D．实行三权之间的制约和平衡

22．一位历史学家对西方某一时期的人文主义评价为“人之一切自然本能，蛮性的权利意志，向外征服欲，得一尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠”。你认为这是对（ ）

A．文艺复兴时期人文主义的评价 B．启蒙运动时期人文主义的评价 C．马克思主义诞生后人文主义的评价D．自由主义思潮兴起时人文主义的评价

23．……拿16世纪的意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指（ ）

A. “商业革命” B. “价格革命” C. 文艺复兴 D. “工业革命”

24．智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是（ ） A. 人们的约定是制定法律的基础B. 智者学派重视法律和正义的作用 C. 遵循人性是法律制定的依据 D. 社会契约论起源于智者学派 25．阅读下列材料：

材料一人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题。

如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……

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——法国某启蒙思想家的名著

材料二在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。

——杰斐逊

材料三所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。

——潘恩《常识》

材料四我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……

——美国《独立宣言》

请完成：

（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？

（2）材料二的观点是什么？

（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？

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（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？ 答案

1．C2．A3．A4．B5．B6．B7．C8．B9．D10．C11．B12．A13．C14．A15．A16．C17．A 18．D19．A20．A21．D22．A23．A24．C

25．（1）摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序，是人民的自由和权利。卢梭的《社会契约论》。 （2）天赋人权。

（3）抛弃和解，追求独立。卢梭在《社会契约论》中宣传的观点。 （4）英国的殖民统治损害了北美人民的自由和人权。

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