美术今天我值日教学案

小学美术教案

____(省、市、区、县)实验小学三 年级 美术 学科教案、学案一体化设计 课型 造型 表现 课题 今天我值日 课时 2课时 执笔人 宁宁

教学目标设计1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。 教学程序设计 教材处理设计

师生活动设计一、创设情境，激趣导入学生欣赏并回忆自己的经历二、师生合作，探究新知： 1．生讨论交流值日情形2．交流执勤员的行为规范 3、生上台演示值日动作。4、欣赏作品，展开想象

教学重点难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。 2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。（一）课前准备1、教具学具准备：绘画工具。（二）课堂教学1、引导阶段

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2、发展阶段

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

 一、创设情境，激趣导入 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。

二、师生合作，探究新知：1、通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？2、做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。 3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。4、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

教学程序设计 教材处理设计