功率教案

《功率》教学设计

海口新海学校 文华波

教材分析

功率是初中物理的重点内容之一，教材安排在功和机械效率之后，需要学生对三个概念准确的区分。功率在生活中具有实际的重要意义。

教学目标：

一、知识与技能

1、理解功率的概念和它的物理意义

2、知道功率的单位及功率的计算公式。

3、会计算简单的功率问题。并对人和一些事物的功率数值有具体的概念。 二、过程与方法

1、从生产和生活实际中认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别。 2、学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。 三、情感、态度与价值观

渗透用类比的方法可以研究相似、相近问题的思想以及培养学生的学习习惯和提高他们的物理素养。培养学生对科学的求知欲，乐于探究自然现象，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点：理解功率的概念 教学难点：理解并会计算功率。 教学过程：

创设情境引入新课

我们在前面已经学过功的计算，我们现在计算一个有关做功的问题 题目：

质量50千克的小张，他的教室在三楼，如每层楼高3米，那小张每次上教室要克服自己的重力做多少功？

平时他上教室用的时间是30秒，但是有一次下到一楼后发现忘了关灯，就匆忙赶上去关灯，这次上楼只用了20秒，

提问：1、他平时上楼做的功和这次一样多吗？

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2、虽然做功一样多，但是这两次有什么不同？

3、这说明了做功不但有做多做少的问题，还涉及哪方面的问题？

新课教学 1、概念

我们怎样去描述做功的快慢，我们先回想一下，之前我们在学习的过程中，有没有什么概念也是比较快慢的吗？我们来回忆下怎样比较百米赛跑中运动员的运动快慢 第一种方法：（裁判员的方法）是跑完相同路程比_______； 第二种方法：（观众的方法）是在相同时间比______ ；

物理学上常采用后一种方法来定义速度的概念。-------单位时间内物体通过的路程叫速度

“速度大，运动快；速度小，运动快”

2、同样比较做功的快慢也可依此采用两种方法。

第一种方法：相同时间的情况下比做功的多少

第二种方法：做功相同的情况下比使用的时间的多少。

我们知道在讲速度时是通过采用第一种方法来定义运动快慢的，同样，由于人们的思维习惯，在这里我们也采用第一种方法，即单位时间内完成功的多少就叫功率。 （板书：1．定义：单位时间内完成功的多少叫功率，英文Power）。 3、物理意义

参照讲速度时“速度大，运动快；速度小，运动快”的12字结论，也可以很轻松的得出功率的12字结论“功率大，做功快；功率小，做功快”，因此，我们可以说功率是一个描述做功快慢的物理量。这便是功率的物理含义

（板书：2．物理意义功率是一个描述做功快慢的物理量）。 4、公式

如果用W表示功，t表示时间，Power的首位字母P表示功率，那么用W和t怎样表示P呢，请大家结合功率的定义思考一下。功率P等于功W除以时间t，这便是功率的公式 （板书）

公式变形：W=Pt t=W/P

5、单位：

在物理计算过程中，单位的是使用是非常重要的，在这里功的单位是J，时间的单位是S，那功率的单位是什么呢？根据公式，我们可推导出功率的单位是J/S。在物理学中，把J/S叫做瓦特，简称瓦。1W=1J/s。1W很小，但许多机器的功率都很大，功率的单位还可用千瓦和兆瓦表示。

1KW=103 W 1MW=10 6 W（板书）

打开课本P112，认识一些具体的物体的功率大小

6、例题讲解

前面我们一起学习了功率的定义、物理意义、公式和单位，为了加深大家对功率的理解，我们来看一个例子：

1.建筑工地上，有块水泥板的质量是0.7吨，起重机在15S内把它匀速提升到4米的高度，问起重机提升重物的功率是多少？ 强调：想求功率要知道什么物理量？

2.功率是25KW的拖拉机，他4小时做多少功？

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注意单位：在本公式中功率只能用瓦做单位，时间用秒做单位，功用J，KW.h只在电学中用 7、练习

1、一台液压起重机在10s内把一辆重为15000N的汽车举高了2m，起重机对汽车做

了 J的功，功率是 W(g取10N／kg)

分析：本题主要考查计算功和功率的方法．由公式W＝Gh可求出起重机对汽车做的功，

W再利用 P＝ 求出功率．

t 2、关于机器的功率，下列说法中正确的是( )

A.机器的功率越小，做功越慢 B.机器的功率越大，做功越多

C.机器的功率越小，机械效率越低 D.机器的功率越大，做的有用功越多

分析：(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，功率大说明做功快，与做功多少无关；

(2)功率与机械效率无关．

功率与机械效率的有关区别加下表。 功率 机械效率 定义 单位时间里完成的功 有用功和总功的比值 物理含 表示做功的快慢 表示有用功在总功中占的比例 公式 单位 瓦特（W） 无 由上可知，功率与机械效率是根本不同的两个概念，功率大的机器机械效率并不 一定高，同样，机械效率高的机器并不一定做功快，二者之间无因果关系 8．小结

这节课我们一起学习了功率的定义、物理含义、公式及单位，我们把容易与功、功率、机械效率的概念混淆。希望同学们下去对比复习一下功和功率这，机械效率这三节的内容。 9、板书设计

三、功率

1、定义：单位时间内做的功。 2、物理意义：做功的快慢。 3、公式：

变形公式： W=Pt t=W/P

4、单位：瓦特， 1J/S=1W， KW

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