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小班主题教案:小树叶落下来

2024-04-23 来源:客趣旅游网
The success of an enterprise depends on the team, not on the individual.整合汇编 简单易用(页眉可删)

小班主题教案:小树叶落下来

小班主题教案:小树叶落下来1

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就象天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心。

四个表兄妹好久没有聚会了,趁着寒假,我们又聚在一起,开心地欢乐,开心地玩耍。随着年龄的增长,我们的游戏也逐年升级。这不,今年又不约而同地学起了打羽毛球。为了检验谁的球技更高一筹,我们决定在外公的院子里举行一场别开生面的羽毛球淘汰赛,为了使比赛公平公证,我们请来两位铁面无私的裁判——外公与外婆。

为了公平对决,我们动用了“石头、剪子、布”。真是“好运当头”第一场由我与哥哥打,我信心十足,坚信自己一定能当擂主。一开场,我对哥哥使出浑身解数。而哥哥也摩拳擦掌,自信百倍。岂料,我的球一会儿向西,一会儿向东,飘忽不定的球,搞得哥哥晕头转向,疲惫不堪,终于弃拍投降,我不由得开始得意忘形。

第二回合开始了,我还沉浸在刚才的喜悦中。而身手不凡的表姐早已识破了我的战略,每次都能轻而易举回球,甚至是猛烈地还击、扣杀。这下轮到我疲于奔命,而哥哥又在一旁喝倒彩,这真是“火上浇油”,真让我心急如焚呀!后面几个球回得更是糟糕,最终因掉球太多而被淘汰。可怜我这个擂主梦是昙花一现,只能是“关羽失荆州——骄兵必败”。

轮到自诩“球神”的表哥上场了,也只有他俩才有得拼,才能大战三十几个回合。终于还是“久经沙场”的表姐略胜一筹,成为我们四人中的佼佼者。

望着表姐因赢得外公外婆的夸奖而眉飞色舞的表情,我内心只能佩服她的实力。谦虚使人进步,骄傲使人落后的古训,真是条永远都错不了千古真理,我要时刻铭记在心,激励自己不断进取。

小班主题教案:小树叶落下来2

一、授课班级: 小班

二、教材分析:

《落下来》是《幼儿创新智慧游戏》主题《小树叶》,中的一个子课题,秋天是美丽的,树叶落下来,飘呀飘,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿探索的愿望,各科物体都可以落下来,一

样吗?试试看。这激发了幼儿的创新思维,和发散思维的能力,创新是在幼儿已有生活经验基础上的拓展,《落下来》让幼儿亲自动手去尝试、操作,探索感知来发现物体下落的不同现象,提高幼儿初步的创新实践能力。 三、幼儿分析:

小班幼儿3--4岁时自我认知,自我意识初步形成的时期,对自己和周围事物越来越感兴趣。但思维带有直接行动性,不能主动去探索问题、解决问题,这就需要老师去发现引导,在无意与有心之间生成课题,启发幼儿的创新思维和发散思维能力。《落下来》就通过幼儿对小树叶落下来这一兴趣点,动手探索操作来感知物体下落的不同现象,符合小班年龄特点。 四、设计意图:

秋天来了小树叶离开了大树妈妈,飘呀飘呀落下来,真美,小树叶落下来想在舞蹈,像蝴蝶在飞,像……。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来,幼儿也探索的欲望,教师发现并引导,设计了\"落下来\",得有隙课程。以各种实物为依托,已发现物体下落的现象为主线,让幼儿不断尝试操作探索感知来发现物体下落的不同现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探索的乐趣。 五、活动目标:

1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。

2、发展幼儿的观察力,初步的形象表现能力。 3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。 六、活动准备

小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干,记录纸、笔

七、活动过程:

(一)小树叶落下来歌曲\"小树叶\"引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿讲述也从举高的手中飘落下来,自由观察数也落下来的过程,问:\"树叶落下来像什么?\"\"像在舞蹈\"像蝴蝶飞……\"还有的转呀转呀飘下来\"

(二)自由探索大胆尝试引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,教师中使幼儿的发现。

1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻跑到空中,看他们会怎样?(会落下来)

2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的发现。(落下来箱子不一样)

3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。

(三)、大胆讲述发现的秘密:

请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍给大家看。有的直直得掉下来,有的满满的飘落下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。 (四)、形象表征分类纪录:

教师讲述:这些物品在地球引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的.样子确实不一样的。 沙包、积木--直直得落下来,不会动。 树叶、纸片、手绢--满满的飘落下来。 小皮球--直至落下后会弹起滚动。 (五)、活动延伸:

幼儿在活动区继续探索游戏。 八、课后反思:

小树叶这个主题一开始飘呀飘呀落下来就引起了幼儿的兴趣,在科中演唱了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。幼儿继续探索操作,进行发散思维的引导,这符合幼儿创新智慧游戏的思想,在科中引导幼儿用确切的语言来表述,物体下落得相同

和不同现象,老师帮助幼儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。

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