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“校园之星”评选活动的实施方案

2020-08-29 来源:客趣旅游网
关于开展 “校园之星”评选活动的实施方案

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设,充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用,根据教育局《关于开展五寨

县首届中小学“德育之星”评选活动的通知》文件精神,特制订我校“德

育之星”评选活动实施方案。

一、指导思想

贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)精神,以建设社会主义核心价值体系为根本,以“做一个有道德的人”为主题,深入开展新颖生动、形式多样的学习教育活动,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,引导全县未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高,争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代五寨人。

二、组织领导

学校成立活动评选组委会,组委会领导由校领导担任,组委会成员由各班主任及相关负责人组成。组委会办公室设在学校政教处,负责组织开展平常活动,负责本校候选人的审核把关、推荐上报、新闻宣传等工作。

三、参评对象 在籍所有学生。 四、活动流程

校园之星分为10个类别,分别是:遵规守纪之星、文明礼仪之星、学习成长之星、团结奋进之星、全面发展之星、卫生健康之星、艺体特长之星、劳动实践之星、勤奋自强之星、爱护公物之星。

评选活动分为初评(材料)、复评(面试)两部分,评选将最终选出五寨县首届中小学“德育之星”。

1.初评:学校以公开择优选拔的方式每类推选20名候选人(10个类别共200人,注意男女比例)参加初评。初评的报名方式以班级推荐和个人自荐相结合。个人自荐需由自荐人所在学校的20名以上学生和2名教师联名推荐。

2.复评:学校对推荐的候选人进行面试考核,内容包括:五分钟事迹介绍(侧重申报类别主题),现场问答、才艺展示。根

据选手的实际情况,分别评选出

10个类别的前10名,作为德育之星。

五、实施步骤

学校“校园之星”评选坚持公开、公平、公正原则,主要工作步骤如下:

1.宣传发动阶段(3月份)。学校组委会印发《关于开展 “校园之星”评选表彰活动的通知》,公布首届第一小学“校园之星”评选标准和办法。

2.实施活动阶段(4月份)。学校要周密部署,精心组织,采取有力措施,认真组织开展“学美德人物事迹,做一个有道德的人”主题教育实践活动,掀起了“听美德故事、学美德精神、践

美德行动”热潮,使全校学生在活动的过程中,受到一次心灵的洗礼。

3.推荐申报阶段(5月)。学校组委会根据前期活动开展情况,按照 “校园之星”评选标准和推荐程序,面向全校学生组织开展推荐工作,于5月15日前向校组委会报送推荐名单和推荐表。推荐表应按照附表样式和内容认真完整填写,要求事迹真实可靠、表述生动具体、条理清晰分明,字数在1000字以内,推荐表一式三份交组委会办公室。

4.审核公示阶段(5月16—23日)。组委会审核推荐候选人资格和事迹材料,进行复评,确定第一小学 “校园之星”候选人,五寨县 “德育之星”候选人,并在学校公示。

5.命名表彰阶段(6月)。学校组委会根据评选办法和程序,研究确定“校园之星”,印发表彰决定,开展形式多样的表彰激励活动。

六、工作要求

1.加强领导,合力推动。各班级要充分认识开展“美德好学生”评选表彰活动的重要意义,切实把这项工作纳入当前文明校园、和谐校园、平安校园建设的重要内容,统一思想、周密部署、密切配合,确保活动顺利高效推进。

2.精心组织,广泛发动。学校要立足社区、学校、家庭,运用多种形式,积极组织和动员广大未成年人踊跃参与活动,把评选表彰过程转变为广大未成年人提升道德品质,争做“德育之星”

的自我教育过程。要按照学校统一部署,精心组织开展形式多样的“学习美德人物、做有道德的人”主题教育活动,把学习、宣传“美德人物”作为促进学校德育工作,推进未成年人思想道德建设的有力抓手,切实取得实际效果。

3.坚持标准,公正公开。学校要严格选拔程序,坚持推荐标准,本着公正公开原则,切实把事迹突出、有代表性、可信可学的未成年人先进典型发掘出来、推荐上去,充分体现未成年人思想道德建设实际成果,生动展示我县当代未成年人的良好精神风貌。在组织评选过程中,要宣传好、执行好、维护好有关评选纪律,杜绝各类弄虚作假行为,确保评选公正严肃。

4.加大宣传,浓厚氛围。各校要充分利用校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗(栏)等校园媒体,开辟专题、专栏、专版,运用转载、述评、小议等多种形式,及时跟进报道活动开展情况,形象生动宣传展示“美德学生”先进事迹和可贵品质,努力营造全社会关注支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

附件1:第一小学“校园之星”评选细则 附件2:“校园之星”评分标准暨评分表 附件3:第一小学“校园之星”评选推荐表

第一小学

二○一二年三月十日

附件1:

第一小学“校园之星”评价标准

热爱祖国,热爱党,理想远大,追求上进,活泼开朗,尊敬师长,心胸坦荡,真诚待人,言行一致,表里如一,与人相处融洽,是全市未成年人的先进典型和模范榜样。 (一)遵规守纪之星

1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校规章制度,没有违规违纪行为

2.不打架,不旷课,不破坏公物,遵守班纪班规,遵守考试纪律等。

3、在各项集会或活动中,遵守规定要求,维护纪律与次序。 4.不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉。

5.没有得到允许,不随别动用他人物品或乱翻他人的书本,不乱拿别人东西。

6.不参与封建迷信活动,不看宣扬迷信的坏书刊和录像,不听不唱不健康的歌曲,不到对身心健康有害的娱乐场所.

7.凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。 8.在校园内外参与打架斗殴的不能评定此星。 (二)文明礼仪之星

1.在日常学习、活动、生活中,做到举止文明,礼貌待人,会使用礼貌用语,尊敬老师,尊重他人,友爱同学,自觉养成良好文明礼貌行为习惯。

2.不说脏话、谎话,不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。 3.有不文明、不礼貌言行时,能勇于接受批评教育并在行动中改正。

4.正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼,正确使用礼貌用语。

5.不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。 6.能主动给长辈让座、让路。

7.理解父母的心意,接受父母的正确教导,不向父母提过要求。

8.进别人房间或者老师办公室要报告或先敲门。

9.客人来访会让座、沏茶或倒水,要谦虚有礼,热情大方,不拘谨、不傲慢。

(三)学习成长之星

1.在多次考试中成绩名列班级或学校前茅,是全班乃至全校学生学习方面的表率。

2.刻苦学习,学习态度端正,有良好的学风、学习习惯和方法。

3.能按时独立完成家庭作业,掌握正确的读写姿势,书写工整,考试不作弊。

4.在学习和生活上热心帮助同学。

5.每天能坚持自学半小时以上,能说出一种以上自学的方法。

6.课外阅读有益书刊,高年级的学生能写出读书笔记或读后感。

7.专心听讲,肯动脑筋,敢于发表自己的意见。

8.能独立思考,能判断是非曲直等问题的能力,不附和别人。(四)团结奋进之星

1.与同学相互尊重、信任,友好相处;与同学一起学习、活动。乐于与同学合作,共同完成好一项工作或任务。集体活动中,虚心听取别人的看法和意见,不骂人,不打架。 2.有问题有困难与同学商量解决,共同把事情做好。 3.懂得同学之间要相互尊重、信任,友好相处的道理。同学之间团结互助,不欺负弱小,不给同学取绰号,能主动帮助有困难和身体残疾的同学。

4.积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务,有集体荣誉感,积极参加班级各项活动。 5.主动为班级活动献计献策。

6.协助老师管理好班级,协助搞好活动。 (五)全面发展之星

1.在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现,有突出成绩。

2.班级的优秀典型,多才多艺,勇跃参加各种活动、比赛。 3.在班上能引领正确导向与正面潮流。

4.爱校爱家,朴素大方,举止文明,情趣健康,不损自己人格与他人人格。

5.发展全面、品学兼优,得到学生和老师的一致好评。 (六)卫生健康之星

1.有较强生活自理能力。自己能做的事自己做,不依赖别人。 2.注重个人卫生与集体卫生,内务整理优秀,有良好的卫生习惯,能带头参加义务劳动,维护公共场所的卫生; 3.不在校园内随地吐痰,不在校园内乱仍果皮纸屑。 4.不乱扔乱丢,同不讲究卫生的现象作斗争。 5.养成自觉锻炼的习惯,热爱体育锻炼。 6.积极参加各种体育健身活动。 (七)艺体特长之星

1.爱好艺术和体育,积极参加体育锻炼,按学校要求,认真做“两操”和学校文体活动。 2.达到学校体育测试标准。

3.主动积极参加班级或学校组织的各项文艺、体育、美术、书法等活动或比赛,并取得良好成绩。 4.在艺体方面有一定的特长。

5.多才多艺,在班上能引领正确导向。 (八)劳动实践之星

1.积极参加班内、校内的各项劳动,劳动中积极肯干,不怕脏不怕累,出色完成指定任务,还能帮助别人完成任务。

2.自觉按时地做好值日生工作,工作认真负责,热心为同学服务.

3.积极参加社会公益劳动,表现好,完成任务好。

4.在实践活动中,能作到目的明确,态度端正,行动自觉,表现积极。

5.在实践活动中,能自觉锻炼和提高自己的实践能力。 6.为美化教室、校园或周围环境做一件好事。 (九)勤奋自强之星

1.在学习和生活中遇到困难不服输、遇到挫折不气饩 2.有坚持不懈的精神和与坚韧不拔的毅力

3.具用乐观、向上、积极的对待生活和学习的态度 4.有典型事例 (十)爱护公物之星

1.爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。

2.爱护花草树木,不损坏花坛,不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。

3.不拿学校的东西据为己有。

4.损坏公物能及时维修,无法维修的,能按规定予以赔偿。 5.发现损害公物的行为,能进行劝阻或报告老师。 附件2:

校园之星评分标准暨评分表

学生姓名: 年级 班级 参评项目 之星 名 称 内 容 分值 自评分 学校 评分 先进事迹 内容真实、详尽、有相关证人的评语 20 家长或其它监护人评价 内容中肯、真实、评价高 20 班主任评价 内容中肯、真实、评价高 20 任科老师评价 至少要有2位以上的任科老师评价 20 学生干部评价 至少要有3位以上的学生干部评价 20 平时获得荣誉(附加分) 要附加可以查询的材料 10 备 注 评价内容要围绕参评的项目进行评价,得分80分以上的即达“校园之星”标准。 附件3: 校园之星评选推荐表 姓名 学校 班级 参评项目 家长 评价 签字: 学生 干部 评价 签字: 科任 教师 评价 签字: 班主任评价 签字: 学校 评价 签字:

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