如何培养孩子的情绪智力

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情绪智力是近年来心理学家的一个热门的话题。那么什么是市场情绪智力呢？

专家们把它定义为四个主要的成分：一是准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力；二是运用情感进行思考的能力；三是理解和分析情感并有效地运用情感知识方面的能力；四是调节情绪，以促进情感和智力发展的感性能力。其实，这个定义强调了情感对发展的促进作用，可以使人更加聪明。那么怎么样来促进孩子智力的发展呢？ 首先，要教孩子协会表达自己行业协会的情感。在幼儿的教育中，我们经常会陷入一个误区，那就是任何时候孩子就的哭泣都要想方设法立即进行解决，不能让不能爸爸妈妈过长时间地哭泣，因此最好的状态是冀望希望小孩子能假如保持微笑。其实，这恰恰不利于孩子的情绪智力的情绪性健康发展，因为这样一来，孩子就失去了感情除了喜悦这种表达之外的其它类型的感情。

毋容置疑，在妈妈不能说话之前，哭泣往往很雇请自然地充当了语言的功能。比如孩子需要某样东西，但是他不能通过语言表达

出来，于是就通过哭泣来引起父母的高度关注，从而实现自己的目标。比如幼儿饿了，他会哭；感觉很热，也会哭。但是随着小孩子的长大，在学会说话之后，哭泣逐渐失去了它原来的功能，变成了另一种表达需要的工具。比如一个五岁的小男孩，在街上看到一个十分漂亮的玩偶，嚷着要买。但是玩具的价钱贵得离谱，因此男孩的父母都不愿意母亲给孩子买。于是，这个男孩哇哇大哭起来。这个时候，一般的父母会怎么做呢？表现得最多的行为就是安慰孩子，叫孩子别哭，哄孩子或者父亲干脆干脆狠下心来，将玩具买了，以此让孩子破涕为笑。其实，这极其不利于孩子的情感的表达和情绪的发展。因为，这样一来，孩子就会形成一个误解：那就是哭是一种达到目标的手段，而不是在表达出来一种情感。按理说，这个时候这名男孩子应该倍感一种挫折，为表达挫折这种感情而呻吟进行哭泣。所以，对待刚才男孩的这种情况，父母应该学会不闻不问，态度强硬，让其尽情地哭，尽情地表达自己的情感，同时要在离孩子不远的地方孩子的行为。直到孩子止住哭声了，才继续与孩子进行交流。通过这样，让孩子明白哭只是一中表达的方式而已，而不是实现自己目标的手段。同时，也让孩子明白生活看清楚中是充满了喜怒哀乐的，要学会表达自己的情感。 其次，要教孩子学会调节自己的情绪。情绪智力很强调情绪对智力发展的积极抑制作用，因而要让孩子学会从紧的不良情绪，使其处于一种积极的情绪状态中，促进其智力的进一步发展。在对孩子进行情绪调节方法的介绍上，要注意根据女孩的注意具体情况，采取孩子最能理解和接受的教育方式。其中，通过举孩子身上或者身边的例子来教会使用调节情绪的方法孩子得十分广泛。比如要让孩子学会情绪调节方法中的合理情绪化。合理化情绪法的核心观点就是个人对一个事情产生的情绪事情本身引起的，而是由这个人对该事情的解释引起的。如果直接给孩子这样讲到，孩子肯定不会明白。那么，就可以通过举例子来这种情绪调节方法。假设你的女儿念幼儿园的文静今天早上睡懒觉，结果上学迟到了，被学长当众批评了，觉得心里很难过，因为感觉在丢入小伙伴前丢到了面子。这个时候你怎么样去教会

小孩使用合理情绪化法去调节她的情绪呢？作为父母，你就应该给她讲明这样一个道理：你难过的原因是你科折粉被老师批评了。那你要想一下，这其实是告诉你一个道理：上课要守时。否则，你就会在会同学们面前被老师批评。所以，不要再难过了，以后不再睡懒觉，不再上课迟到了，就不会被老师批评了。通过这样来逐步引导孩子，加上你的耐心和恒心，孩子就会逐渐学会如何去调节自己的情绪问题。因此，其它情绪调节的方法也可采取类似的方式，传授给孩子。

最后，要教孩子学会有效地察言观色。让孩子学会察言观色主要是为了让孩子能够更准确地判断别人的表情和反映出来的心理反衬心理状态，进一步理解和分析其他人别人的情感，评价别人的情感，并自己思考如何合适地去表达的情感。因为孩子具有很大的可塑性和模仿性，只有引导孩子多去体会和感受别人是怎么样表达自己的，从而让自己逐渐明白怎么去应对别人所表达出的情感，做出恰当的回应，提高自己的人际适应性技术水准。

总之，提高情绪智力是极度一个比较复杂的演化过程。但是只要你能有意识地去引导孩子，孩子的情绪智力一定会取得一个比较满意的发展。

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