泰安小学教师招聘2021-2022考试真题及答
案解析
1：调节策略属于学习策略的（ ） 单项选择题 A、认知策略
B、提问策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
2：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。 单项选择题
A、小学教育目的 B、小学教育目标 C、小学教育原则 D、小学教育内容
3：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（ ）思维特征。 单项选择题 A、可逆性 B、不守恒性 C、自我中心性 D、守恒性
4：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（ ） 判断题 对 错
5：一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（ ） 判断题 对
第 1 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
错
6：某学生智商为100表示（ ） 单项选择题 A、较低智力 B、中等智力 C、较高智力 D、非凡智力
7：分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。 单项选择题
A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 8：（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。 单项选择题
A、人口的性别结构 B、人口的年龄结构 C、人口的文化结构 D、人口的阶级结构
9：态度与品德都是由（ ）构成。 多项选择题 A、认知 B、气质 C、情感 D、行为
10：对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是（ ）。 单项选择题
A、允许自动保存 B、允许后台保存
C、可按Ctrl+S组合键保存 D、可按Ctrl+A组合键另存
第 2 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
11：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（ ）。 单项选择题 A、杂技 B、骑马 C、驾车 D、防御
12：下列不属于学生过错行为的是（ ）。 单项选择题 A、考试作弊 B、调皮捣蛋 C、恶作剧
D、未经允许拿他人东西
13：记忆的首要环节是（ ） 单项选择题 A、保持 B、再认 C、回忆 D、识记
14：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。 单项选择题 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律
15：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（ ） 判断题 对 错
16：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（ ） 单项选择题 A、形成性评价
第 3 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
B、配置性评价 C、标准参照评价 D、常模参照评价
17：下列哪些方法可以训练发散思维?（ ） 多项选择题 A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散
18：在个性中具有核心意义的是（ ）。 单项选择题 A、能力 B、气质 C、性格 D、动机
19：学生间认知方式差异主要表现在（ ）。 多项选择题
A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型
20：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ） 判断题 对 错
21：下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（ ）。 单项选择题 A、《梦溪笔谈》 B、《本草纲目》 C、《农政全书》 D、《天工开物》
第 4 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
22：1951年，（ ）提出了“范例教学”的主张 单项选择题 A、赞科夫 B、布鲁纳 C、瓦·根舍因 D、怀特海
23：我国教育内容的规范形式有（ ）。 多项选择题 A、教科书 B、参考书 C、练习册 D、课程计划 E、教学大纲
24：教师备课的内容有（ ）。 多项选择题 A、备课程标准 B、备教材 C、备学生 D、备教法 E、备学法
25：下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 单项选择题
A、千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方 B、执迷不悟 莫忠一是 前仆后继 C、自吹自擂 其貌不洋 病人膏育 D、意气用事 唉声叹气 冒然行事
26：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（ ） 判断题 对 错
27：道德情感的内容主要有（ ）。
第 5 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
多项选择题
A、爱国主义情感 B、集体主义情感 C、义务感和责任感 D、事业感
E、自尊感和羞耻感
28：巴金的《爱情三部曲》不包括( )。 单项选择题 A、《雾》 B、《电》 C、《雨》 D、《春》 29：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。 单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单 B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的 D、它不需要复杂的认知活动
30：下列学习中属于符号学习的有（ ）。 多项选择题 A、汉字学习 B、英语单词学习 C、图像、图表学习 D、历史事件学习
E、一般柱体体积计算公式的学习
31：授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
单项选择题 A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的品德
第 6 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
32：以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。 单项选择题 A、技术小组 B、学科小组 C、艺术小组 D、体育小组
33：世界上大多数国家实行的基本上是（ ）。 单项选择题 A、学科课程 B、活动课程 C、结构课程 D、核心课程
34：教师劳动的特点是（ ）。 多项选择题 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 E、自私性
35：北美洲与南美洲的分界线是（ ）。 单项选择题 A、巴西高原 B、白令海峡 C、巴拿马运河 D、青藏高原
36：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（ ） 判断题 对 错 37：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（ ） 判断题 对
第 7 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
错
38：技能不是一般的习惯动作。（ ） 判断题 对 错
39：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（ ）。 单项选择题
A、办学经费和设备 B、办学经费和师资 C、基础设施和师资 D、经费和设施
40：根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。 单项选择题
A、个体反思和群体反思 B、教学前反思和教学后反思 C、纵向反思和横向反思
D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
41：教师威信的重要来源是（ ）。 单项选择题
A、高尚的职业道德 B、学识渊博 C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
42：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ） 判断题 对 错 43：《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（ ） 单项选择题
第 8 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
A、知识和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点 C、情商和智商为重点
D、基础知识和实践能力为重点 44：《普通教育学》是（ ）的代表作。 单项选择题 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、杜威
45：客观题包括以下哪些题型?（ ） 多项选择题 A、选择题 B、完形填空 C、匹配 D、是非题
46：前运算阶段的思维特征是（ ）。 多项选择题 A、单维思维
B、思维的不可逆性 C、具体逻辑推理 D、思维的灵活性 E、自我中心
47：启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。 单项选择题 A、创造性 B、交往性 C、多样性 D、主动性
48：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（ ） 单项选择题
第 9 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
A、能力
B、刺激一反应联结 C、兴趣 D、技能
49：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（ ）。 单项选择题
A、早期的符号功能思维 B、自我中心性 C、思维的片面性 D、“守恒”概念形成
50：教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。 单项选择题 A、涂尔干 B、夸美纽斯 C、凯兴斯泰纳 D、柏拉图
51：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。 单项选择题 A、自主性 B、实践性 C、综合性 D、灵活性
52：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（ ） 多项选择题
A、 人作为生命体进行的生理活动 B、 个体的心理活动 C、 社会实践活动 D、 思维活动E、>
53：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这
第 10 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
种课堂气氛属于（ ）。 单项选择题
A、积极的课堂气氛
B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛 D、对抗的课堂气氛 54：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（ ） 判断题 对 错
55：记载柏拉图教育思想的著作是（ ） 单项选择题 A、 《理想国》 B、 《政治学》 C、 《爱弥尔》
D、 《论演说家的教育》
56：尝试—错误学习的基本规律是（ ）。 多项选择题 A、效果律 B、运动律 C、准备律 D、练习律
57：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ） 判断题 对 错
58：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（ ） 判断题 对 错
第 11 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
59：科幻小说中的人物是（ ）的产物。 单项选择题 A、无意想象 B、创造想象 C、再造想象 D、幻想
60：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。 单项选择题 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度
1：答案C
解析 调节策略属于元认知策略。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案正确 解析 5：答案正确 解析 6：答案B
解析 智商100表示中等智力。 7：答案D
解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 8：答案B 解析 略。 9：答案A,C,D
解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 10：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】Ctrl+A组合键实现的是全选功能。 11：答案C
解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼
第 12 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。 12：答案D
解析 学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。
13：答案D 解析 14：答案A
解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 15：答案错误
解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 16：答案C
解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 18：答案C
解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 19：答案A,C,E
解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 20：答案错误
解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 21：答案D
解析 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 22：答案C
解析 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。 23：答案A,D,E
解析 教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指
第 13 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案A 解析 B．“莫忠一是”应为“莫衷一是”。C．“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏盲”。D．“冒然行事”应为“贸然行事”。 26：答案错误 解析
27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案D
解析 巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。 29：答案C
解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 30：答案A,B,C,D
解析 E项为命题学习的内容。 31：答案B
解析 本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。 32：答案A
解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 33：答案A
解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。 34：答案A,B,C,D
解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 35：答案C
解析 北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。 36：答案正确 解析
37：答案正确 解析
38：答案正确 解析
第 14 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
39：答案B
解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 40：答案D 解析 略 41：答案D
解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 42：答案错误
解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 43：答案B 解析 44：答案B
解析 赫尔巴特于l806年出版了《普通教育学》。 45：答案A,B,C,D
解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 46：答案A,B,E
解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 47：答案D
解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 48：答案B
解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供) 49：答案D
解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。 50：答案C
解析 题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。 51：答案D
解析 本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都灵活多样．具有灵活性．故选D。 52：答案A,B,C
解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。 53：答案D
解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消
第 15 页 共 16 页
内部命题 预测试卷
极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。 54：答案错误 解析 55：答案A 解析
56：答案A,C,D
解析 尝试—错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 57：答案正确 解析
58：答案正确 解析 59：答案B
解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 60：答案A
解析 信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。
第 16 页 共 16 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容