泰兴2021-2022中学教师招聘考试真题及答
案解析
1：我国现行学制属于【】 单项选择题 A、单轨学制
B、双轨学制 C、分支型学制 D、阶梯型学制 2：（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
单项选择题 A、职业正义感 B、职业责任感 C、职业义务感
D、职业良心感
3：产前环境对个体发展的影响包括（） 多项选择题 A、生育年龄 B、孕期营养 C、胎教
D、母亲的情绪 E、孕期环境
4：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（） 单项选择题 A、态度 B、定势 C、迁移 D、需要 5：要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历
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史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（） 单项选择题
A、社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提 B、社会关系是人的全面发展实现的重要条件 C、教育是人的全面发展实现的重要途径 D、社会主义可以完全实现人的全面发展
6：学习策略可以从哪些方面进行描述?（） 多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能 C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E、学习策略是元认知
7：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。 单项选择题
A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法 B、司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英
C、屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美
D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—前苏联；伏尼契—《牛虻》—爱尔兰
8：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（） 多项选择题 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价
9：我国的学校产生予（） 单项选择题 A、夏朝 B、商朝 C、秦朝 D、唐朝
10：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）
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单项选择题 A、归纳结课 B、拓展延伸结课 C、比较结课 D、活动结课
11：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。 单项选择题 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 12：《教师法》的立法依据可分为（） 多项选择题 A、宪法依据 B、客观依据 C、政策依据 D、理论依据 E、事实依据
13：当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（） 单项选择题
A、热爱学生，期望学生健康成长 B、观察敏锐，善于了解学生 C、思维灵活，注意客观分析 D、意志坚定，善于支配感情
14：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（） 多项选择题 A、赫尔巴特 B、福禄贝尔 C、卢梭
D、裴斯泰洛齐 E、孔德
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15：下列属于少年期心理特点的是（） 多项选择题
A、思想具有半成熟、半幼稚的特点 B、抽象思维已占主导地位 C、出现心理断乳期 D、自我控制力较强
E、思维仍带有不少片面性和主观性
16：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。 单项选择题 A、古代教育 B、近代教育 C、现代教育 D、原始教育
17：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。 单项选择题 A、知识 B、能力 C、直接经验 D、间接经验
18：依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）
多项选择题
A、教学设计技能 B、教学语言技能 C、教学监控技能 D、教学研究技能 E、教学监督技能
19：在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（） 单项选择题 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、斯宾塞
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D、泰勒
20：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。 单项选择题 A、课程 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标
21：农业社会的教育所具有的特征包括（） 多项选择题
A、古代学校的出现和发展 B、教育阶段性的出现和强化 C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分离 E、教育的公共性日益突出 22：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。 单项选择题 A、元认知 B、元认知控制 C、元认知策略 D、元认知知识
23：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。 单项选择题
A、政治经济制度 B、科学技术 C、生产力 D、社会性质
24：孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。 单项选择题 A、“达其辞” B、“口欲言而未能之貌” C、“开其意”
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D、“心求通而未得之意”
25：学校产生于（）教育阶段。 单项选择题 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代
26：教育法律体系的母法是（）。 单项选择题 A、《中华人民共和国教师法》 B、《中华人民共和国义务教育法》 C、《中华人民共和国教育法》 D、《中华人民共和国高等教育法》
27：作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。 单项选择题
A、间接地获得知识 B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识 D、有同学帮助去获得知识
28：班级文化的内容有（） 多项选择题
A、班级物质文化 B、班级行为文化 C、班级制度文化 D、班级精神文化
29：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。 单项选择题 A、焦虑 B、强迫行为 C、强迫观念 D、强迫恐惧
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30：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（） 判断题 对 错
31：教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。 单项选择题 A、代用制 B、自用制 C、长用制 D、暂用制
32：定势主要表现为一种（） 单项选择题 A、正迁移 B、负迁移
C、正迁移或负迁移 D、不是迁移
33：素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（） 单项选择题 A、全体性 B、全面性 C、主体性 D、发展性
34：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（） 单项选择题 A、教育内容 B、教育方法 C、教育组织形式 D、教育影响
35：教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。 多项选择题 A、教学智慧
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B、教学反思 C、教学艺术 D、教学技艺 E、教学技巧
36：教育的本质特点是（）。 单项选择题
A、影响人的身心发展 B、促进社会发展 C、有目的地培养人 D、完善人的自身生产
37：教育法与教育政策的区别是（） 多项选择题
A、两者的制定机关和程序不同 B、两者的表现形式不同 C、两者的实施方式不同 D、两者的调整范围不同 E、两者的稳定程度不同
38：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。 单项选择题 A、政治教育 B、思想教育 C、道德教育 D、心理健康教育
39：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 单项选择题 A、内部动机 B、外部动机 C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
40：人类的智力分布基本上呈（）。 单项选择题 A、倒U型曲线
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B、偏态分布形式 C、U型曲线
D、正态分布形式
41：下列属于班级的非成文制度的有（）。 多项选择题 A、班级的传统 B、班级的舆论 C、黑板报 D、班委会
42：教学中不能为直观而直观。???（） 判断题 对 错
43：教育目的要回答的一个根本问题是（） 单项选择题 A、教育的方向 B、教育为谁服务
C、教育要培养什么样的人 D、教育怎样培养人
44：教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。 单项选择题
A、教育行政诉讼 B、教育行政复议 C、教育申诉 D、教育法律救济
45：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网
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D、儿童模仿电影中人物的行为
46：教育学成为一门独立的学科，形成于（） 单项选择题 A、奴隶社会 B、封建社会 C、资本主义社会 D、原始社会
47：班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（） 单项选择题 A、健康权 B、名誉权 C、荣誉权 D、隐私权
48：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 多项选择题
A、它包括五种因素三种过程 B、五种因素共同影响了三种过程 C、三种过程交织在一起相互影响 D、教学过程要以学习过程为基础
E、评价/反思过程会促进学习和教学过程
49：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。 单项选择题
A、感性知识和理性知识 B、陈述性知识与程序性知识 C、一般知识与特殊知识 D、普通知识与专业知识
50：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（） 判断题 对 错
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51：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（） 判断题 对 错
52：皮亚杰研究道德采用的是（） 单项选择题 A、对偶故事法
B、道德两难故事法 C、投射法 D、问卷法 53：（）是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 单项选择题 A、关心工作 B、依法执教 C、为人师表 D、自我监督
54：组织策略属于学习策略中的（） 单项选择题 A、认知策略 B、情感管理策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
55：影响课堂管理的因素包括（） 多项选择题
A、学校领导的管理方式 B、学生的定型期望 C、班集体的特点 D、教师的行为方式 E、家长的个性特征
56：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（） 单项选择题
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A、沉默的 B、对抗的 C、安静的 D、活跃的
57：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 单项选择题 A、条件 B、任务 C、途径 D、结果 58：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 单项选择题
A、标准化成就测验 B、细目表 C、自测试题 D、案卷分析
59：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
60：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。 单项选择题
A、面向全体学生原则 B、预防与发展相结合原则 C、尊重与理解学生原则 D、教师中心原则
1：答案C 解析
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2：答案B
解析 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案B
解析 系统暂无解析 5：答案D
解析 A、B、C项是马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件。D项的说法不正确，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，只有在共产主义才能完全实现人的全面发展。 6：答案A,B,C,D
解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 7：答案C
解析 《上尉的女儿》是普希金的作品。 8：答案A,B,C 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析
12：答案A,B,C 解析 13：答案A 解析 略
14：答案B,C,D 解析
15：答案A,B,C,E 解析 16：答案D
解析 教育的阶级性是由社会具有阶级性决定的。在阶级社会中，教育必然与阶级相连，体现所代表阶级的阶级利益，学校教育直接体现统治阶级的利益。未来的社会，没有阶级，因此教育的阶级性也必然随之消失，只体现为社会服务的性质。
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17：答案C 解析
18：答案A,B,C,D 解析 19：答案C
解析 在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。
20：答案B
解析 课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。 21：答案A,B,D 解析 22：答案A 解析 23：答案B
解析 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。 24：答案D 解析 25：答案A
解析 26：答案C
解析 教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。 27：答案B
解析 教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案B
解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 30：答案错误
解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 31：答案A 解析 32：答案C 解析 33：答案C 解析 略 34：答案D
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解析
35：答案C,D,E 解析 36：答案C
解析 教育的本质是有计划、有目的地培养人的活动。 37：答案A,B,C,D,E
解析 区别：1.制定机关和约束力不同。2.表现形式不同。3.规范和稳定的程度不同。4.实施方式不同。 38：答案B
解析 思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。 39：答案D 解析 40：答案D
解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 41：答案A,B 解析
42：答案正确 解析 在教学中，不能为直观而直观，而要把它作为理解和记忆某些知识的手段。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 43：答案C
解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。 44：答案A
解析 题干阐述的是教育行政诉讼的含义。 45：答案D
解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 46：答案C 解析 47：答案B
解析 班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的
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名誉权。
48：答案A,B,C,D,E 解析 略。 49：答案A 解析
50：答案正确
解析 学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。（资料来源《教学技能理论与实践》） 51：答案正确 解析 52：答案A 解析 53：答案B 解析 54：答案A 解析
55：答案A,B,C,D 解析 56：答案B 解析 57：答案A
解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。 58：答案B
解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 59：答案D
解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 60：答案D 解析
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