语文评价表

渠县 “红烛杯”教师赛课

小学语文课堂教学评价表

编号： 赛课教师： 课题： 授课班级：

评价项目 教学 目标 评 价 要 素 目标具体明确（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等），关注生成生目标的达成，具有可操作性。符合语文教学总体目标，切合教材内容特征教学目的和学生发展实际。 充分开发和创造性利用语文教材资料，合理拓展相关知识；依据教学目标与手段，课型特点恰当选择，主次分明，负担合理，内容激发学生学习兴趣。符合认识水平，重视学生听说读写实践，语言文字训练与情感体验有效结合，有利于学生语文素养形成；问题精确联系学生生活、经验、社会和自然，经历情感体验；能引起深度思考；结构科学，内容量适宜，时间安排合理。 教师围绕教学目标组织教学，层次清楚，思路清晰，节奏紧凑，引导学生深入语言文字理解、运用积累，为学生提供较充分听说读写的机会；教师有效调控，激发学生学习欲望，引起对六本的探索兴趣；学生自主学习时间充足，态度积极，思维活跃，学生大面积参与教学过程，尊重学生差异，关注每位学生；突破重点内容，完成设定的教学内容；及时调整教学策略，进程流畅、整体性强。 语言规范生动，教态自然大方；板书工整美观；具有一定的教学风格，与学生交流亲切和谐；文化知识积累较丰厚，随机调控能力较强，有引导学生逐步实现语文学习目标的方式与技能；较熟练运用现代化教学手段。 全面实现预期的教学目标；学生在语文知识能力，思维体验、学习能力等方面得到发展；学生在学生过程中，感受学习乐趣，体验成功快乐；学生学习兴趣浓厚，学习习惯得到培养。 权 重

评 价 等 级 A B C D 得分 10 10-9 8 7-6 5-3 教学 内容 20 20-18 17-16 15-12 11-8 教学 过程 40 40-36 35-32 32-24 23-16 教师 素质 10 10-9 8 7-6 5-3 教学 效果 综合评价 20 20-18 17-16 15-12 11-8 总分 评课教师（签字）： 年 月 日

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