第一部分 语言积累及运用
一、读下面文字，根据拼音填写汉字。
1、石缝间倔强的生命，常使我感动得shān（ ）然泪下。
2、是那不定的风把那无人采xié（ ）的种子sǎ（ ）落到海角天yá（ ）。
二、先将下列词语补充完整，然后创设一种语言情境，用上其中的三个词语写一段通顺的话。
（ ）烛夜游 众说（ ）（ ） 痛苦不（ ）
）百折不（ ） 名（ ）其实 舍（ ）取（ ） 题 答 准 名不姓内 线 封三、根据你对本学期课文的学习，在下面的表述中填上合适的四字词语。
密 （ 通过本册的学习，我们认识了许多鲜活的人物，有 郝副 级营长， 的汤姆·索亚， 的
班 李大钊、 的怀特森先生、 的张死德。
校四、根据要求写古诗名句。
学六年来，我学了很多古诗，送别诗我会吟诵：“ ， ”；边塞诗，我会吟诵“ ， ”；反映儿童生活的诗，我会吟诵：“ ”；关于描写中国传统节日（如：清明节、端午节、仲秋节、重阳节等）的诗，我也会吟诵其中的：“ ”这两句。
五、给下列句中加点的“光景”选择正确的解释。
光景：①风光景物②境况；状况；情景③表示大约的时间或数量 1、桥身有一里光景．．长，是用粗的竹索挽成的。竹索上面铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。（ ） 2、他家的光景．．还不错，我还记得很清楚。（ ） 3、好一派草原光景．．（ ） 六、仿写句子。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。 七、语言运用，帮小马虎改错误。（错别字、标点、语病至少6处，在原文上修改）
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，还特别发扬了刘华的先进事迹。同学们听了纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
第二部分 开心阅读 第二部分：读短文，完成练习。
丢弃错误
每个人都不是十全十美的，即使是最伟大的人也会有犯错误的时候，重要的是及时地改正错误，丢弃错误。只有丢弃错误，才能走上通往成功大门的路。
据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“一张桌子或台子、一把椅子、一些纸张、一支钢笔，就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的？”
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爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦一样，不断地丢弃错误，才能不断向上。
正所谓“人非圣贤，孰能无过”。我们不也是一样吗？
当我们选择用学习时间来看电视、玩电脑时，我们便犯下了一个错误，我们就还是好学生；当我们以生病为借口不出去上课间操时，我们便又犯下了一个错误。但是只要我们不再逃避做课间操，我们就还会受到老师的好评；当我们在小测验中遇到了难题而选择抄袭时，我们又犯下了一个错误。但是只要停止这种做法，用心去思考问题，我们便还是清白的……
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”如果我们可以做到这样，每天反省自己，及时地发现并丢弃错误，总有一天我们会成功的。
尤其是身心尚未成熟，世界观还没有定位的我们，更需要及时地发现并改正错误，丢弃错误，在这个过程中不断地完善自己，才能使自己变得更优秀。
（1）说说你对下面句子的理解。 人非圣贤，孰能无过。
（2）管理人员问爱因斯坦需要什么用具，爱因斯坦为什么要一个大废纸篓？ （3）读过本文后，你觉得我们应该怎样对待自己犯错误？
（4）你还知道哪些爱因斯坦的名言？写一则勉励自己吧。
（5）你怎样理解画线句子的意思？请写下来（2分）
（6）用“ ”画出首尾呼应的句子。（2分） 三、妙笔生花（30分）
六年的小学生活马上就要结束了，请以《难忘的小学生活》为题写一篇作文，表达出自己对小学生活的难忘之情。
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