浣溪沙
教学目标
1.了解作者李璟及其代表作品。
2.了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格 3.背诵这首词。 教学重点难点
了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格 教时安排： 一课时 教学过程：
一．作者简介：
字伯玉，登帝位后，年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主，庙号元宗。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下来的作品不多，只有四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。 二．赏析词文：
1．本词是写别离相思之苦的，划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句。 “愁”“憔悴”“不堪看”。
2．“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境。 荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败凄凉。女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，“还与韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去。
3、分析“销”“起”的艺术效果。
荷花的清香让一个“销”字落尽，再加上翠叶残，哪里还有半点景致，“销”字用得残酷。 “起” 是“销”的延伸，美好消逝，肃杀随生，起赋予愁一种动感，让人感觉到惊心的悲慨。
4．请大家谈谈，读到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”这两句时，对人生有何感慨。
A再美好的事物终究会逝去。 B再繁荣的朝代也会灭亡。 C再多的荣华富贵也会流走。 D再奢侈的享受也会化为乌有。
5．“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。
因为这两句词在写法上虚实结合，寄托深远：“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”
1
唐诗宋词选读 浦培根
字写人的内心凄冷为虚。 “细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象，营造了孤寂凄清的意境，再加上“远”“寒”两个修饰语，充分表达了思妇的相思之苦。
一个“寒”字，显示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之音，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。
6．“倚阑干（即栏杆）”含不尽之意，给人以联想和想象的空间，你能说说你的联想和想象吗。
倚栏是为了望远，望远是为了期待远方的征人，所以“倚栏”是一种期待，每日的盼望，每日的落空。
三、请说说这首词的词眼是什么并说明理由。
词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；还可以是“残”。
分析“愁”和“恨”：深秋之时，看落花残叶，触景生愁，梦中情景与眼前现实，愁上加愁，“愁”“恨”交加。
分析“残”：“菡萏香销翠叶残”是荷残也，“西风愁起绿波间”是秋残也，“还与韶光共憔悴，不堪看”，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。“细雨梦回鸡塞远”是梦残也，“小楼吹彻玉笙寒”是曲残也，人在残年感已多，“多少泪珠无限恨”，况且更“倚阑干”对此残景乎？ 四、总结
词的上片即景生情，由景物引起愁思。 词的下片怀念远人，表达相思之苦。 五、译文
菡萏的香气销尽，翠叶残零，西风多愁，怎将一湖碧水吹皱，更与我的好容光共消瘦，怎堪回首。丝雨正缠绵，破春梦思恋人，又加渺远，小楼空寂梦难成，玉笙吹尽渐冷，多少泪珠无限憾，独自倚栏杆。
满塘鲜艳的荷花都凋谢了，翠绿的荷叶也残败了。愁人的秋风吹起了绿色的波纹，使人产生无限的哀愁。这荷花和时节一样都憔悴了，叫人不愿再看。梦中想着国家边塞的战事，醒来时却正淅淅沥沥地下着秋雨。小楼上传来玉笙那哀婉幽怨的吹奏之声，使人感到秋的寒意和无限的凄凉。倚着栏杆远望，心中有多么愁苦，又流了多少泪水啊！
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容