小学三年级语文上册期中检测试卷分析

小学三年级语文上册期中检测试卷分析 昌江五小;;文宇宙;2014.5.5 一、试题内容及考核目的分析

这一次中考试卷的命题内容分为十一大部分:一请你正确抄写下面一句话；二看拼音，写词语；三给下列多音字组词；四给下列多音字组词；五按要求写词语。六选择填空；七给加点的字选择正确解释，将序号写在括号里；八重新排列次序混乱的句子，并在括号里填上序号；九按要求完成句子；十按课文内容填空。十一阅读并回答问题；十二写作；此次的内容突出了中年级学段的特点，重视考查学生对词句的理解、美文的积累和句子语法的运用能力，同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力，体现了新的语文课程标准精神和要求。 二、考试结果及试题分析 （一）、总体分析

试题内容相对来说较为基础，重视教材中知识点的积累。此次参加测试的学生共有63人，考试总分2810分。及格人数20人，及格率为31%，80分以上10人，优秀率为15%。最高分95分、最低分4分从检测的成绩看，结果不是很理想，而且后进生较多，其中卷面上空白较多，阅读、作文几乎没做；而优生人数也不明显，得90分以上的6人，还需要狠抓两头，促中间。 （二）卷面分析

学用字词句部分中绝大多数学生完成得还是很好的，但是第7、8、9题做的很不理想特别第八题不理解题意。第九题第第四小题的反问句大部分同学做的很不理想。阅读练习中，失分较多，学生对短文的理解不够，有待以后对着方面的加强训练。

习作部分，也是失分较多的地方。我发现学生不会审题，对习作的要求不理解，对于阅读课文的编写，学生不够理解，而且篇幅短而又不会张开来写，表达也很直白，没有多少修饰的语言，故事情节不吸引人，甚至有几个学生一个字都没写，因此没法得高分。作文一小部分的同学，不懂写甚至有些空白。 三、解决措施

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。