七年级语文单元综合练习一、积累运用（60分）1．1．下列加点字的注音完全正确的是（）（3分）A．应和（hè）酝酿（niàng）粗犷（kuǎng）．．．B．贮蓄（chù）．C．抖擞（sǒu）．对峙（zhì）．澄清（chēng）．吝啬（lìn）．莅临（lì）．棱角（léng）．不落窠臼（kě）．水涨船高（zhǎng）．咄咄逼人（duō）．D．红晕（yùn）发髻（jì）菜畦（qí）．．．2．下列各句中成语使用恰当的一项是（）（3分）A．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。．．．．B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁的大笑。．．．．C．文学作品凝聚着人类最美好的感情和无比的智慧，对学生具有潜移默化的影响．．．．D．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义反复斟酌。．．．．3．下列标点符号使用没有错误的一项是（）（3分）A．《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》第十辑。B．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？C．我想知道他为什么没有来？D．我学习钢琴已经有三、四年了。4．下列句子没有语病的一项是()（3分）A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也使人们越发珍惜纸质时代的美好。B．他无时无刻都在思念着外出打工的父母，盼着他们快些回来。C．改革开放以来，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化。D．有没有一个正确的学习方法，是能否取得好成绩的关键。5.下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《天净沙秋思》作者元代作家马致远，这首小令语言凝练、意蕴深远，抒发了作者游子漂泊的孤独，被后人誉为“秋思之祖”。B．朱自清，字佩弦，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《春》是其散文名篇，其行文思路，盼春—绘春—颂春，本文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五副春日图景，文章语言清新优美。C．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，其中“望梅止渴”“七步成诗”等故事对后世影响极大，《咏雪》表现了古代士大夫家庭的生活情趣。D．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。本文选自《一些印象》。散文顺着济南冬天“温晴”这条主线，紧扣着山和水，铺展了一幅淡雅的小山水画，作者对济南冬天的赞美之情流于笔端。6.下列句子顺序排列最恰当的一项是()（3分）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③7.读下面语段，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在格田子内，4分）夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，使人静mì（）的秋雨啊！聆听秋雨，你会产生一mài（）悠远的情思。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋yán（）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo（）、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂8.默写。（每空1分，共10分）8．默写填空（每空一分，共10分）（1），以观沧海。。，山岛竦峙。，若出其里。.，小桥流水人家（2）日月之行，若出其中（3）我寄愁心与明月，（4）（5）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：（6）“（7）写出两句交友的诗句：,，。”，不错的，像母亲的手抚摸着你。，。9、综合性学习（1）树人学校初一年级准备在中秋前夕，举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在近期写作中最满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝他参加这次活动。（2分）（2）该校某班拟于世界读书日期间开始“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性的设计一项活动并且拟写一则宣传标语（2分）（3）名著阅读：《五猖会》中写五猖会是“罕逢”的“盛事”，五猖庙的“奇特”，目的是什么？作者在结尾又写背书的内容完全“忘却”这样写起了什么作用？（3分）（4）你对《五猖会》文中的父亲对“我”的教育方法有何评价？（2分）二、阅读理解（51分）（一）阅读诗歌，然后回答10-11题（5分）春兴【唐】武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。10．请赏析“阴阴”一词在诗歌中的作用（3分）11．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?（2分）二）比较阅读下面两篇文言文，回答12-15题。（16分）（甲）陈太丘与友。。。。。。。。。。。。元方入门不顾。（乙）昔吴起①出，遇故人，而止②之食③。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日④早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也注：①吴起：战国时著名的军事家。②止：留。③食：吃饭。④明日：第二天。⑤俟：等待。12．解释下列加点字词（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）．．（3）恐其自食其言也（）（4）为信若此（）．．13．用法相同的一项是（）（3分）例句：友人惭，下车引之．。A一年之计在于春B而止之食C送孟浩然之广陵D起之不食以俟者14．用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）未若柳絮因风起。（2）期日中，过中不至，太丘舍去。（3）故人至暮不来，起不食待之。15．结合甲乙两文，分析陈元芳与吴起品质上的共同点（3分）阅读下面的文字，完成16—19题。（14分）城市里的菜地晓寒①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。②我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴睛不定。[来源:学*科*网]⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。⑦事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。（选自2017年5月24日《人民日报》，有删改）16.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？（3分）17.请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。（3分）18.文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？（4分）19.联系全文，分析第⑦段的作用。（4分）七年级语文单元综合练习1答案1.【答案】D【考点&易错点】考察注音。A选项粗犷．（guǎng），B选项贮．蓄（zhù）不落窠．臼（kē），C选项澄．清（chéng）2.【答案】C3.【答案】A4答案】D【考点&易错点】A选项缺少主语，通过和使；B选项双重否定，无时无刻不；C选项搭配不当，生活面貌发生变化，生活水平只能提高或降低。5.【答案】B6.【答案】D【考点&易错点】顺着济南的冬天是温晴的这条主线紧扣着山和水作品接着铺展了三幅淡雅的山水画。分别是1.阳光朗照下的小山（慈善的冬天）2.薄雪覆盖下的小山（秀气的小山）3.城外的远山（素淡雅致的济南）7.【答案】静（谧）一（脉）屋（檐）高（邈）8.略9.（1）【答案】作文本就是展现自己的思想，然后才能交流，碰撞，进步，小军，加油（2）【答案】活动—朗读作文名人赏析等等；标语—读书使人明智（3）.用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比。（2分）批判了封建制家长对儿童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。（2分）（4）（4分）示例一：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严重地挫伤了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。示例二：好。父亲望子成龙，可怜天下父母心。父亲近于残酷的要求是作者日后成才的基础，我们应该理解父亲的教育方式。毕竟，吃得苦中苦，方为人上人。【答案】10.阴阴描写出柳枝枝繁叶茂，表现了暮春场面，表达了对春天的不舍；叠词，增加音韵美11.表达了诗人对春天的惜别，对故乡的思念之前。12.【答案】期：约定委：舍弃恐：担心若：像13.B14.（1）不如比作白雪就像柳絮随风而起（2）他们约定在中午见面，过了中午朋友还没有来，陈太丘就先离开了（3）老朋友到了晚上还没有来，吴起没有吃饭一直等待他15.答案】信守承诺陈过午才离开吴起没有吃饭等故友16．“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节，我一路走来，顺次看到它们就像翻开一张张日历，菜地已经融入了我的生活（去看菜地已成为我生活的一部分）。解析。首先，要理解“鲜活的日历”在文中指什么，然后将“菜地”与“我”的生活、“日历”等联系起来分析。17.运用了拟人、排比的修辞手法，将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。18.菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的深情，具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。’解析：此题考查对文章标题的理解。解答时，要从文章的内容和主旨两方面分析，要梳理出“菜地”与“母亲”之间的关系，把握母亲对“菜地”的情感以及“菜地”的含义。19.交代菜地的结局（城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心；结尾具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人深思。（意思对即可）结构：照应文章的开头（或首尾呼应）。解析：此题考查文章的行文结构。段落在文中的作用要围绕内容和结构两方面分析。结尾段的作用一般有点题、照应、总结、深化中心等。