创建安全文明校园工作情况汇报

双牌县江村镇中学

创建安全文明校园工作情况汇报

双牌县江村镇中学是一所普通的初级中学，自一九七八年创办以来，历经三十余载，占地面积122亩。学校现有教学班级9个，其中七、八、九年级每个年级3个教学班，共有学生 人。现有教职工35人，有研究生学历1人，本科以上学历 人，高级教师 人。近两年受省市奖励共有35人次，被选拔参加国家级省骨干教师培训的17人次。学校多次被评为市、县教育先进单位，2011年被授予湖南省“安全文明校园”；2003年被授予“湖南省环境教育先进单位”；多年被评为县“安全生产管理目标，社会治安综合治理”先进单位；2006年被授予市级食品卫生等级A级单位；2006年获得永州市“文明单位”称号；2009年通过省合格学校验收。

多年来，我校一直都很重视学校安全工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，全面落实“治校从严，群策群力，以人为本，和衷共济”的治校方针，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，对照《永州市安全文明校园评估细则》，群策群力，同舟共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩、行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。在过去的几年中，学校还广泛深入地开展了安全文明教育宣传主题活动，不断提高全体师生的安全文明意识。积极排除校内安全隐患，严把食堂食品卫生安全关。同时，学校还以一系列活动规范师生行为，让文明之花盛开在每位师生心中，让文明之花盛开在校园每一个角落，近年来的具体做法主要体现在以下几方面：

一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局

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1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校成立了“安全文明校园创建活动领导小组”

组长：蒋朝贵

副组长：周华

组员： 何领锋 唐兴炉 贺 梁 胡尚邦 蒋 林 何丹华

办公室设在政教处，负责创建活动的日常工作

主任： 贺梁

成员：周华 何领锋 唐兴炉 贺梁 胡尚邦 蒋林 何丹华 以及各班主任

2、制定方案，明确责任，制订措施，形成齐抓共管的格局

2011年4月，学校行政会审议通过了《双牌县江村镇中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》，11年上期开学初，召开了创建工作协调会，对照《永州市安全文明校园活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订了责任书，明确责任人，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。

近年来，依据我校暂无围墙的实际情况，我们相继制定了创建安全文明校园工作的相关制度几十项，建立健全了工作制度，深化学校内部安全管理，从制度上保证了学校创建工作

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的顺利开展。

二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治工作

1、以学校社会治安综合治理为平台，群策群力，群防群治，落实学校社会治安综合治理责任制。学校成立了综治工作领导小组，县政法委还专门为我校配备了一名法制副校长（江村镇司法所所长吕志四同志），加强对学校综治工作的领导和对师生的法制教育工作。学校成立了法制教育领导小组、帮教工作领导小组、学生宿舍安全管理小组、心理咨询室等组织机构，为师生提供服务。每个处室都明确了综合治理工作责任人和具体管理工作人员。在学生会和各班班干部中选派了安全信息员，构建了一个群防群治全员参与的综治工作网络。同时，学校政教处成立了一支由20人组成的护校队，护校队做到重点地段、特别时段的重点排查，特别是对周边环境中的交通、饮食、不良青年的侵害等隐患及时掌握、分析、疏导，有问题及时协商处理解决；校内除每四人一组正常巡逻外，还对学生课余时间的文明作息、行为习惯、做操及课间上下楼梯的安全进行指导督查。除此之外，我校以家校联系为平台，建立了电话督查制度，每天各班班主任至少要与五位学生家长通电话，一是询问学生是否平安到家；二是过问学生在家的学习情况。通过电话督查，家校联系正常化，学习、安全家校两面抓，从而杜绝了学生离校后安全事故的发生。护校队的建立和电话督查的开展，使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，学生的文明习惯有了很大的改观。

2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在电脑室、多媒体教室、财务室、教学楼一楼教室等处设置了防盗门、防盗窗等，学校在科技楼等重点部位安装了探头，在保卫处设立了校园报警点，并与江村镇派出所民警构成校园治安的防范体系。学校政教处建立了校园巡查制度，每天有一位校级领导、对学校各栋教学楼、食堂、学生宿舍、后山垃圾堆等进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。

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3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。面对我校暂无围墙这种情况，一方面，我们对来校人员进行调查摸底，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与江村镇派出所联系，对一切不良现象按有关法律法规的要求进行清理、整治，严厉打击危害学校正常教学秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动。同时，护校队把安保工作做到教育街、老街等，每天在学生上学、放学时间上路巡逻，特别是在星期五傍晚和星期天傍晚，护校队准时到岗，及时护送学生上学、放学。这样，保障学生有了安全、和谐、健康的学习环境。学校还对未成年人上网进行了重点整治。一是对寄宿生进行查夜；二是与公安、工商、文化、教育等部门对网吧进行巡查；三是学校与学生及家长签订远离网吧的协议书，控制和消除现代信息技术对青少年成长的负面影响。

4、严格制度，责任到人。为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，根据现在对学校安全工作的新要求、新情况，多次对学校各个岗位的安全制度进行了修订，并明确了各个岗位的安全责任人，在各层面做到了“谁主管，谁负责”。这些制度包括《班主任工作考核制度》、《学生安全管理制度》、《安全责任追究制度》、《课堂教学事故追究制度》、《危险物品安全管理制度》、《校外人员入校登记制度》、《实验室安全管理制度》、《寄宿生安全管理制度》等，特别是对学校重要部位，要害部位严格检查，建立了相应的规章制度。为确保事故发生后，能够得到及时有效的处理，学校还制定了安全应急预案，包括《山体滑坡紧急疏散预案》、《预防校园拥挤踩踏事故预案》、《食物中毒应急预案》、《学生宿舍安全应急预案》、《传染病突发应急预案》等。

三、发挥优势，拓宽渠道，大力推进校园文化建设

学校是教书育人的场所，是先进文化传播的阵地。我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高

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雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长。

1、加强物质文化建设，美化校园环境

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，我们充分利用校报、黑板报及班级文化阵地，为学生的发展提供更为宽阔的天地，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如在班级园地中刊登、张挂学生的美术作品、书法作品、电脑小报、学习心得体会等，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。其次，在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。在主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的标语等，这样使学生身处不同的功能区便有着不同的感受。同时还要做好了校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，努力创造优美的校园环境

2、狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”建设

狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”（教风、学风、校风）建设。提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。大张旗鼓地开展师德塑造工程，使教师具备依法执教、修德育人、严谨治学、团结协作、敬业乐业、与时俱进、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表、崇尚科学的良好师德。首先，把好教师入口关，坚持每年对新教师进行上岗培训、考核；其次，学校成立了精神文明领导小组，学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动，精神文明建设小组每周对教职工进行进行爱党爱国和思想道德教育，树立正确的人生观价值观；第三，建立健全学生评课评教制

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度，每学期对教师的教学状况进行学生问卷调查、学生座谈会评教评课；第四，开展“江中名师”评比活动，树立榜样，促进教风建设。通过上述措施，我校没出现一例违法违纪案件和犯罪行为，没有一人参加法轮功组织和邪教组织，教师精神风貌昂扬向上。多年来，我校普法工作受到上级部门的高度评价。

3、明确方向，德育首位

学校始终坚持“德育首位”，改革和落实德育工作，提高德育视点，坚持行为养成与人格塑造相结合、理论教育与实践育人相结合、学校教育与家庭教育相结合。学校深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育。多年来，学校开展了系列德育活动，每月一个主题。如9月为“法制教育活动月”， 开展拒绝毒品、崇尚科学、反对邪教、法制教育报告等活动。 10月为爱国主义活动月，开展相关的演讲和征文比赛。11月为“日常行为规范养成教育活动月”， 大力开展日常行为规范教育，背诵《中学生日常行为规范》40条，开展40条知识竞赛，宣誓告别不文明行为，普及礼貌用语，文明岗竞赛活动等。12月为“弘扬和培育民族精神月”，开展诚信教育、公民道德教育等。1-2月为“诚信教育活动月”，宣讲诚信美德、召开家长会。3月为“学雷锋活动月”，开展学雷锋征文、讲演、爱心捐款，义务扫街，送温暖等活动。5月为“科技活动月”，组织科普展览，开展小发明、小制作、科技创新等系列活动。通过这一系列活动，学生的心灵得到了净化，学生的品行有了显著的提高。

在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。⑴养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《江村镇中学学生管理细则》及学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生入学教育、争先创优活动，班级值日制度等，让学生通过自我教育、自我管理，培养良好的行为生活习惯。⑵主题教育系列化。近年来我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全

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教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。⑶节日专题教育制度化。利用每年的元旦、“三八”劳动妇女节、清明节、“五一”劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。⑷教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展志愿者上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

我校学生的文明素养高，校园内窗明几净、幽雅舒适，学生穿戴整洁、彬彬有礼。长期以来，学生思想品德合格率100%，优秀率85%，犯罪率为零。德育已成为我校的传统特色。

4、以学生团体为基地，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。多年来，我们对学生团体坚持“管理、引导、支持”的原则，学生团体活动在我校形成了形式多样、生动活泼、健康向上的良好局面。还成立了各个不同的兴趣小组，由学生会、团委学生干部具体负责管理。每个兴趣小组均按规定履行了申报、批准手续，其主要活动都经过学校领导同意方可进行，保证了兴趣小组活动的健康、有序开展。目前，学生兴趣小组已发展到10多个。在校园形成了天天有活动，每周有比赛，人人有项目的生动场景，提升了校园的文化氛围，锻炼了学生的综合素质。

5、加强课余文化建设，丰富学校校园生活。

（1）、利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。

学校团委根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。如三月份学雷锋，树新风；四月份缅怀革命先烈，继承革命传统；五月份进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育；六月份今昔对比，珍惜今天来之不易的幸福生活，立志为将来振兴

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中华学好本领；国庆节回顾祖国光辉的历程，展望祖国美好的前程等等。

（2）、正常开展娱乐性的活动。一年一届的 “读书节”“艺术节”“科技节”等大型活动，内容丰富而充实的作文竞赛、文学社、合唱队、舞蹈队、篮球队、英语角等，所有活动学校尽量放手让学生自己组织、设计、策划，尽量让更多的同学参与。丰富的系列化活动，在培养学生能力、发展学生个性的同时，极大地丰富和拓展了校园文化，提升了校园文化的品位。因此学校的合唱队、舞蹈队、文学社、等活动经常在县级比赛中获奖。这些丰富多彩的校园文化活动，净化了校园精神环境，同时由于把科学的世界观、人生观、价值观和爱国爱校的集体精神渗透到各类文化活动中，使学生思想道德品质精神情操得到了潜移默化的熏陶和提升。

四、 学法守法，增强素质，有效预防违纪、违法行为

1、学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《双牌江村镇中学学生管理细则》各项管理制度，以及《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理规则》、《关于禁毒的决定》等法律法规为主要内容开展学习，通过用典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，以案释法、以史为鉴，提高了学生的法律意识和素质，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

2、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要开展青少年法纪宣传月，请司法部门、法制副校长、县交警大队、等相关部门的领导来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。内容包括法律法规知识、消防知识、交通安全知识、食品安全知识、疾病防治知识等等。

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3、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在校园教室内张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

4、充分发挥了思想政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

5、学校除了在面向全体学生的法制教育外，更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，建立思想情感交流网络，研究行之有效的帮教措施和奖励措施，切实做好行偏生思想转化工作。学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气。对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生，学校建立了预控生登记表，每二周要求他们上政教处反映最近状况，时刻敲响警钟，防患于未然，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

近几年来，我们在创建安全文明校园的活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实增强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好，力争将双牌江村镇中学建设成一所社会满意、家长放心、学生安心的安全文明校园。

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