小学四年级数学试卷分析

一、总体情况

本次月考应考人数61人，参加考试人数61人。优秀人数人，优秀率64％；及格人数 55 人，及格率 90％。 二、命题评价

本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。

本套试题满分100分，共分为四大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空2分，共20分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题3分，共18分；第三题，用心计算。第四题，应用题，考察学生的实际运用。 三、试卷分析

第一大题中出错最多的是第7小题，在有余数的除法里面，给你余数让求除数最小时的被除数是多少，有些同学不细心计算出错。

还有第8小题，根据错误的除数求正确的计算结果，有些同学方法不会，这是三年级的知识，有些同学不会计算方法导致失分严重。

第二大题中出错较多的是知道商让求余数最大时的被除数是多少，部分同学出错。

第三大题的计算问题不是很大，出错的就是粗心。

第四题中问题较多的是求平均数时加数多了学生不认真计算，和错了后后面的计算就都错了；还有部分同学对长方形面积的计算和周长的计算概念不清楚。不会求。

四、改正措施.

1、转变意识，突出学生主体，培养学生自主学习数学的能力。

2、培养学生用数学的眼光来观察周围的事物，让他们对数学感兴趣，有自主学习数学的态度和意识。

3、在数学教学中让学生动手，动口，动脑，调动学生的多感官。 4、加强自主，合作，探究学习方式的研究。

5、在数学教学中重视学生的思维的培养，在课堂中要养成爱动脑筋，善于用脑的好习惯，不断提高自己分析问题的能力。

6、积极实施培优补差，促进全面全体学生的进步。

针对在本次考试中出现的问题，在以后的教学中应该注意知识的深度与广度，适当借鉴一些相关的测试、练习，从而达到多讲、多练，使学生真正的全面掌握所学知识，在以后的测试中考出更好的分数。