《桂林山水》作业设计

《桂林山水》作业设计

一、拼拼写写。

ping zhang tai shan pan deng kuo san

( ) ( ) ( ) ( )

二、选择读音。

倒(dao dao)映 栽倒(dao dao) 画卷(juan juan)

山间(jian jian) 相(xiang xiang)连 红叶似(si shi)火

三、组词。

兀( )罗( )绵( )峦( )瑕( )泰( )

元( )锣( )棉( )恋( )暇( )秦( )

四、填空。

1.课文共有（ ）自然段，第1自然段引用名句“（

）”它的意思是（ ）。第2自然段和第3自然段分别介绍了（ ）和（ ）。

最后把山和水合起来写，以“（ ）”结尾，意思是（ ）。

2. 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的（ ）。漓江的水真（ ）啊，静得（ ）；漓江的水真（ ）啊，清得（ ）；漓江的水真（ ）啊，绿得（ ）。船桨激起的（ ）扩散出一道道水纹，才让你感觉到（ ）。

3. 这样的山（ ）着这样的水，这样的水( )着这样的山，再加上空中( )，山间( )，江上( )，让你感到像是走进了( )，真是“(

)”。

五、阅读。

我（ ）过峰峦雄伟的泰山，（ ）过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（ ），( )，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，( )，倒映水中；桂林的山真险啊，（ ），（ ），好像一不小心就会栽倒下来。

1. 把课文补充完整。

2. 泰山的特点是（ ）；香山的特点是（ ）；桂林的山的特点是

（ ）。

3. 用“ ”划出文中两个比喻句。想一想，作者把桂林的山比作什么？照样子，把它们写在下面的括号里。

（ 老人 ） ( ) ( ) ( ) ( )