题号 一 二 三 四 合计 得分
考生须知：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.请在答卷作答。 一．基础知识与运用（ 1——5题每题3分，第6题8分，共23分） 1．下列加点字注音无误的一项是( )(3分)
A．冠．冕(guǎn) 凝．望(nín) 日星隐曜．(yào) 抽丝剥茧．(jiǎn) B．积攒．(zhǎn) 濡．养(rú) 山肴野蔌．(sù) 锲．而不舍(qì) C．麾．下(huī) 谪．守(zhé) 李代桃僵．(jiāng) 觥．筹交错(gōng) D．矗．立(zhù) 阴翳．(yì) 琼．楼玉宇(qióng) 伛偻．提携(lǚ) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A．亵读 劫掠 言不及义 疲惫不堪 B．贸然 广袤 形消骨立 不知所错 C．腐烂 聘婷 扭捏作态 金戈铁马 D．宽宥 汲取 附庸风雅 自吹自擂 3．下列句中加点的词语运用有误的一项是( )(3分)
A．这本清末民初的线装书，每页有一幅木版插图，和所选的绝句相得益彰．．．．。 B．在龙门石窟文物艺术珍品的倒卖中，他是丰功伟绩．．．．
的操盘手。 C．这些民居，有的雕梁画栋、富丽堂皇．．．．，有的是木质的楼阁，有的点缀着亭榭……美观而宜居。D．40年前恢复高考之初，上衣口袋插一支钢笔就是流行的时尚，手表、皮鞋还是可望而不可即．．．．．．的奢侈品。
4．下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是( )(3分)
A．“去年元月时，花市灯如昼”，写的是元宵节；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，写的是重阳节。
B．十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。
C．“高朋满座”“不吝赐教”“敬请惠顾”“欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。
D．在传统文化中，人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿，比如画着梅花和喜鹊，人们就称为“喜上眉梢”，蝠来借指“福来”，葫芦借指“福禄”等。 5．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(3分)
在中国文化中，山是仁者的象征，____________；水是智者的代表，____________。我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它____________；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又____________。
A．胸怀博大 聪慧秀逸 神秘莫测 巍峨冷峻 B．聪慧秀神 秘莫测逸 胸怀博大 巍峨冷峻 C．神秘莫测 聪慧秀逸 巍峨冷峻 胸怀博大 D. 胸怀博大 聪慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫测 6．综合性学习。(8分)
与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。
（1）汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。（2分）
舒：___________________________________________________________
（2）你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的原因外外，还有什么原因。（3分）___________________________________________________________
（3）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。（3分）___________________________________________________ 二．古诗文积累与阅读理解。（共27分） （一）古诗文名句默写。 7．诗文默写。(9分)
（1）人有悲欢离合，________________。(苏轼《水调歌头》)
（2）怀旧空吟闻笛赋，______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
密 封 线 内 不 要 答 题 （3）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：________________，________________。体现范仲淹远大抱负的句子是：_______________，_______________。
（4）_______________，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》) （5）戍鼓断人行，_______________。(杜甫《月夜忆舍弟》) （6）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》） （二）古诗阅读理解。
阅读下面这首诗，完成题目。（4分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.对这首诗的理解不恰当．．．
的一项是 （2分） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
9.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？（2分）
________________________________________________________________________ （三）文言文阅读理解。（14分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
10.解释下列加点的词语。（每题1分，共4分）
（1）欣然．．起行 （2）月色入户． （3）是．日更定矣 （4）上下一．白 11.下列加点虚词含义、用法相同的一项是( )（3分） A.余强饮三大白而．别 鸣之而．不能通其意（《马说》） B.湖中焉．得更有此人 始一反焉．
(《愚公移山》) C.念无与为乐者． 晦明变化者．，山间之朝暮也(《醉翁亭记》) D.相与步于．中庭 战于．长勺(《曹刿论战》) 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（每句2分，共4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
13.请从两文画波浪线句子中任选一句进行赏析。（3分）__________________________________ 三．现代文阅读理解。（共40分） (一)阅读下文，完成题目。（20分）
你让我成为最好的自己
张亚凌
直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。 抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。 回眸，凝视，三十年前清晰如昨。
记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。
抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武−−”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。
每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。
记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。
呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？
多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。
1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。 而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。
回首，天高云淡，而我们，都已高翔。
14.题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？ 15.高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。
16.文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺密婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？请简要分析。
17.结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？
18.对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。
(二)阅读下文，完成题目。（20分）
读杂书万卷，不如读经典一部
潘裕民
①常常有人问我，该读什么样的书？我的回答是“经典”。因为经典原著的思想内涵和知识含量是非经典书籍所不能比拟的，“经典一部胜杂书万卷”。
②所谓“经典”，指具有权威性和典范性的著作。经过千百年来的千锤百炼、大浪淘沙，留下来的大都是生命力最强、最有价值的经典。经典的价值和意义，就在于它可以和一代又一代读者对话，可以引起一代又一代读者的思考。苏格拉底曾说：“最重要的不是生活，而是好的生活。”没有经典，当然不会有好的生活。
③我认为读经典，一定要真正意义上的“读”。所谓“读书”，不是说你今天去书店买两本书，明天从网上购回一包书，这不难办到；难以办到的是，你能静下心来认认真真地读完一本书，尤其是要阅读经典著作。
④哲学家周国平说：“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读。譬如说，我不认为背功课和阅读时尚杂志是阅读。”真正的阅读，应该是阅读经典著作。日本有一位哲学家叫柳田谦十郎，他
在自传中说他花了整整一年时间才读完康德的《纯粹理性批判》。为了庆贺这件事，他夫人还专门为
他举办了一次家宴。我们可以从这个故事中得到一些启示：一个人写出一本书固然不容易，值得庆贺；一个人读完一本书也不容易，也同样值得庆贺。
⑤有时候，读书是一种心灵修复。如果不读经典，只读那些所谓“有用”的书，我们可能成为一个有实用价值的机器，还有什么灵魂和境界可言？从一定意义上说．．．．．．．，．读经典是为了人格更加完善，包括精神的自我提升和灵魂的自我觉醒。在我看来，精神追求可以丰富我们的内心，让我们变得强大。比如我们读哲学，它对我们的人生有什么意义呢？已故著名学者俞吾金教授曾指出，“哲学赋予了人们一种‘Choice(选择)’的眼光，使得你能够站在制高点上，可以看见别人看不见的东西，在人生的三岔路口更有把握。”作为一个有思想的人，我们应该知道自己是谁、从哪里来、现在在哪儿、明天可能去哪儿，这样才能生活得比较自在、比较自信，也更加乐观。
⑥其实，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，要直接读大师的作品。叔本华说过一句话：“谁向往哲学，就必须到原著那肃穆的圣地去找不朽的大师。”从一定程度上说，大师的原著是最可靠的。朱光潜先生说：“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”这是因为，读书有着特殊的规律，必须经历一个吸收、转化、升华的过程。 19.第①段在文中有什么作用？ 20.请简要分析第④段的论证思路。
21.第⑤段画线句中加点词句能否删去？为什么？ 22.第⑥段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？
四．写作（共60分）
23.（1）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，在别人那里会显得平平常常。
请以“属于我的小幸福”为题，写一篇文章。
（2）我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量。请以“____________，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求：①两个题目任选一题作文，若选题（2），请先将题目补充完整再写作； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
密 封 线 内 不 要 答 题
部编版九年级语文期末考试卷（答题卡）
题号 一 二 三 四 合计 得分 一．基础知识与运用（ 1——5题每题3分，第6题8分，共23分）
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）
6.（1）（2分）_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）（3分）_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （3）（3分）_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二．古诗文积累与阅读理解。（共27分） 7.（每空1分）
（1）_______________________________ （2）____________________________________ （3）_______________________________ ，_______________________________________。
_______________________________ ，________________________________________。 （4）______________________________ （5）___________________________________ （6）_______________________________ 8.（ ）（2分）
9.（2分）_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. （每题1分）
（1）______________ （2）______________ （3）______________ （4）______________ 11.（3分）（ ）
12.（1）（2分）_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ （2）（2分）_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 13.（3分）_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三．现代文阅读理解。（共40分） (一)（20分）（每题4分）
14._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 15._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 16._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 17._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 18._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （二）（20分）（每题5分）
19._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 20._______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 21._______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 22._______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
密 封 线 内 不 要 答 题
四、作文（60分） 参考答案
一．基础知识与运用（ 1——5题每题3分，第6题8分，共23分）
1．C
2．D(A.读—渎；B.消—销，错—措；C.聘—娉)
3．B(丰功伟绩：伟大的功绩。为褒义词，不能用来形容倒卖文物艺术珍品的操盘手) 4．B(戌为狗，亥为猪) 5. D
6.（1）示例：人知道“舍”得给“予”，得到的是愉快。告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服。（3）示例：点燃一盏写字的心灯，拥有一轮人生的朝阳。 二．古诗文积累与阅读理解。（共27分）
7.（1）月有阴晴圆缺 （2）到乡翻似烂柯人
（3）浮光跃金，静影沉璧 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（4）行人莫问当年事 （5）边秋一雁声 （6）蜡炬成灰泪始干 8.C
9.这两句诗充满对现实理想的坚定信念，表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。 10.(1) (高兴的样子) (2) (门) (3) (这) (4) (全) 11. D
12.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
(2)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 13.相同点：为了突出景物特点(【甲】文月明，【乙】文雪大)，两文都运用了情景交融的描写手法。不同点：【甲】文运用了虚实结合的描写手法，【乙】文运用了白描、点面结合的描写手法。 三．现代文阅读理解。（共40分） 14.（4分）“你”既指“我”的同学“高翔”，也指令人向往的优秀美好的人、事（物）或这种优秀美好的标准。 15.(4分）
（1）遭遇家庭变故。爸爸病故，妈妈要改嫁，奶奶将他硬从北京接回。（2分）
（2）各方面优秀美好。高瘦沉静，穿着整洁，各科成绩遥遥领先，文章思想有深度， 发音标准有磁性。（2分）
16.（4分，答出任意两点得满分）
（1）照应题目、前文。照应题目，因为高翔，“芳”“婷”“我”三个女孩子如今都“成为最好的自己”；照应前文，高翔的出现使一些女生“迅速收敛”“开始用功。 （2）烘托人物形象。从“芳”“婷”们坦承少时心車，再次印证和凸显“你”（高翔）的优秀和对大家的促发作用。
（3)突出作品主题。少年时，与优秀美好的人同行，会受到他“潜在的积极影响”， 自己也会加倍奋发努力。
17.(4 分）用了比喻兼双关的修辞手法（2分)，将“我们”比作小鸟，“都已高翔”一语双关，形 象而含蓄地表达了“现在 （我们，都已成为像 （高翔，那样的优秀人才，正在属于各自的长空翩飞翺翔”的丰富意蕴（2分)。
双关：1. 意义双关：利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。
【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。
2. 谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。 【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。 18.（4分）示例：
观点一：认为“我”是个线索人物。
(1) 从行文来看，作品是用“我”的所见所闻所感来贯穿全文的，“我”见证了“高翔” 的优秀和老师、同学们的表现。（2)从结构来看，“我”使作品结构完整，情感脉络凊晰， 利于主题的表达。
观点二：认为“我”是个主要人物。
(1)从篇幅来看，作品主要写了“我”三十年前朦胧的少女心事，塑造了 “我”这个因向往美好、优秀而奋发努力的女孩子形象。（2)从典型性来看，作品中“我”的心曲和成长往事，实际上代表了班里的众多女孩子，由一个“我”可以看见一个群休，从而表达主题。
观点三:认为“我”既是个线索人物，也是个主要人物。
【解析】试题分析：此题考查主要人物和线索人物的区别，能言之成理即可酌情给分。
主人公基本只有一个到两个，是贯穿全篇的线索，核心。线索人物可以有多个，由他（她）引出故事或者主要人物.他们一般围绕在主人公周围，加剧矛盾冲突，促进情节的发展。
19.运用设问，引出论题，引起读者的注意和思考，能够使读者印象更深刻。 20.首先引用哲学家周国平说：“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读。”提出此段的观点，然后举日本哲学家叫柳田谦十郎的例子加以论证，最后写故事中得到一些启示。
21.不能，“从一定意义上说”表限制修饰作用，在一定意义上，不是全部，体现了议论文语言的准确严密。
22.运用道理论证，论证了大师的原著是最可靠的观点，从而使论证更概括更深入。 【19题详解】
试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。文章的开头第一段运用设问的方法，引出了本文论述的问题——阅读经典的好处；同时，运用设问，引起读者的注意和思考，能给读者留下深刻印象。
【20题详解】
试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第4段，首先引用哲学家周国平说的“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读”这句话，提出分论点；然后列举日本哲学家柳田谦十郎的例子，运用事实论据论证这一论点；最后交代从故事中得到一些启示。
【点睛】①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
【21题详解】
试题分析：考查对议论文的语言特色分析能力。分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。本题重点从议论语言的严密性的角度进行分析。“从一定意义上说”起修饰限制作用，指的不是全部，若去掉，则指全部。这样，议论的语言就不严谨了。据此理解作答。
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