《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：
学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目标：
1、能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。
2、能用轮唱的演唱形式演唱歌曲。
3、鼓励和引导学生参与音乐活动，增强自信心和与他人合作的能力。
教学重点：
能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。
教学难点：
能用轮唱的演唱形式演唱歌曲。
教学过程：
一、谜语导入
师：孩子们，老师给你们猜个谜语，请你仔细想一想这是什么动物？一支顺风船，白蓬红船头，划起两只浆，湖上四处游。
学生回答。
师：孩子们，你们听，有一只可爱的大鹅正在向我们打招呼呢！
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嘎 嘎 大 家 好 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 大 家 好 嘎 嘎 嘎
师：我们赶紧用同样的方式和大鹅打个招呼吧！
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嘎 嘎 大 鹅 好 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 大 鹅 好 嘎 嘎 嘎
二、学唱歌曲
师：孩子们，音乐里有美丽的风景，有动听的传说，有有趣的故事。今天，大鹅要用音乐给我们讲一个故事。请你们先听一听，这首活泼欢快的歌曲给我们讲了怎样的故事？
教师范唱歌曲。
师：请一个孩子用简洁的语言来描述这个故事，谁来说一说？
学生回答。
师：你描述得真好，老爷爷说要送给他们组一只鹅！
师：请你们赶紧跟着老师用音乐来讲述这个有趣的故事吧！先请你们跟着老师拍手朗读歌词。
学生朗读歌词。
师：孩子们，你们看，老爷爷赶着一群鹅来啦！
教师分段教唱歌曲，并强调休止符要准确地表现出来。
师：你能跟着老师的琴，把这个故事完整地唱出来吗？
学生跟着老师的琴完整演唱歌曲，老师纠正演唱得不准确的地方。
师：孩子们，你们已经会唱了！可是，老师觉得还缺点什么。请你想一想我们应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？用你的歌声来告诉老师。
学生跟着老师的琴再次演唱歌曲。
师：你们对音乐的理解真是越来越准确了。老爷爷说要考考三、四组的孩子，请你们来唱一唱。
学生分组演唱。
三、学习轮唱
师：现在，老师要请你们听一听其他小朋友的演唱，仔细听听，他们的演唱和我们的有什么不一样？
教师播放轮唱。
师：你听出来了吗？
学生回答。
师：对，他们运用了轮唱的演唱形式。今天我们就要用这有趣的演唱形式来表现这首歌曲。请一二组的孩子担任第一声部，三四组的孩子是第二声部。请你看着老师的指挥进行轮唱。
学生轮唱。
师：刚才我们用轮唱的形式唱了一遍，你觉得在轮唱时我们需要注意什么问题？
学生回答。
教师总结。
师：让我们再来试一试。
学生轮唱，教师指导唱得不准确的地方。
四、教师小结
师：孩子们，音乐之所以美妙就是因为它风格各异、形式丰富。你们可以在课下用你喜欢的演唱形
式表现你喜欢的歌曲，相信你会收获意想不到的惊喜。让我们一起期待下节音乐课动听的歌曲吧！
师生告别。
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