一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育心理学的学科性质是( ）
A。自然科学 B。偏重自然科学的边缘学科
C.社会科学 D。偏重社会科学的边缘学科
2。维特罗克提出了学生学习的( )
A.同化模式 B.顺应模式
C.生成模式 D。启发模式
3．我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（ )
A。智力因素与非智力因素 B。启发与强制
C。讲习与质疑 D。训导与诱导
4.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ )
A。感知、记忆、思维和想象 B。动机、注意、感知和记忆
C。生成、动机、注意和先前经验 D.先前经验、动机、注意和思维
5．“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( )
A。华生 B.弗罗伊德
C.斯金纳 D。巴甫洛夫
6．布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者（ )
A.接受学习B.发现学习
C。掌握学习D。成功学习
7．布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（ )
A.动作表征、肖像表征与符号表征 B。形象、线性排序与图式
C。命题网络、图式与产生式 D.命题、线性排序与产生式
8．游戏的表征形式包括( ）
A。交往行为、友善行为与意志行为 B。认知行为、情感行为与意志行为
C。交往行为、攻击行为与宣泄行为 D.认知行为、交往行为与宣泄行为
9．游戏准备包括哪四个方面（ ）
A。游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B。教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
10.幼儿动作技能的发展包括：双手操作技能和（ ）
A.智力技能的发展 B. 躯体运动的发展 C。认知技能的发展 D。动作技能的发展 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分,共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11．幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中________与教育的心理现象及其基本规律。
12.加涅的学习记忆模型指出:学习是由加工、_____、执行控制三个系统协同活动的过程. 13。在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中,把学习分为知识的学习、___________ 、 智慧技能的学习及道德品质和行为规范的学习.
14。美国著名的心理学家________在学习理论中首次提出“中介变量”的概念。 15。.桑代克提出了学习三大定律，包括准备率、练习律和________。
16．美国的心理学家________根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。 17．发动、维持个体学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制称为________. 18。游戏理论“同化说”的代表人物是____________。
19．游戏理论“补偿说\"的代表人物是________。
20。智力技能培养的有效途径包括________和分阶段练习。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分,共15分) 21．广义的学习定义：
22观察学习：
23.自我效能感
24.操作学习：
25.技能
三、简答题（本大题共5小题，每小题7分,共35分） 26.简述广义学习的基本特点。
27.如何培养幼儿的学习动机？ 28。影响迁移的主要因素有哪些?
29。富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件?
30．简述儿童游戏发展的特点。
四、论述题(本大题共2小题,每小题15分，共30分) 31．试分析建构主义学习理论的共同主张。
32．论述幼儿学习动机的发展。
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