幼儿园中班教案《一座小房子》含反思

中班教案《一座小房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受家的温暖与青春，能根据片段内容大胆想象、猜测故事的发展差异，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《一座小房子》含反思教案吧。

活动目标：

1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2.感受家的温暖与快乐。

3.愿意交流，清楚搞清楚地表达自己的想法。 4.能简单复述故事。

活动准备：

1.《一座小房子》教学挂图、语言CD（盒带）。 2.幼儿学习资源2第1~5页。

活动过程： 一、活动导入。

成人鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的？房子里都住着谁？他们在房子里做得好都做什么事情？

二、引导幼儿理解故事内容，感受大房子的温暖。

1.结合挂图，观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化趋势。

（1）出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心绪。 提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？

（2）观察小鸟和大象图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展，讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢？他们会怎么解释呢？

（3）观察小房子的表情变化。

2.听了小动物们的回答，小房子的心绪会怎样？从哪里可以呢出来？怎样让农舍变得高兴老屋起来？

3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节变化。 小房子迎来了谁？他们都在阁楼里做什么？

小房子会热衷于现在的今天生活吗？它现在的心情会是怎样的？

4.展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。 （1）引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？

（2）小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的好事，所以小房子也颇感很幸福。

三、结合生活实际，感受自己家的温暖。

1.引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的小屋吗？房屋内说一说房子里的幸福事情有哪些？

2.小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈 妈等许多至亲的疼爱，所以小朋友也是真爱的。

四、阅读幼儿学习资源优势2第1~5页，自由看图讲述故事。

活动延伸：

1.将故事投放到阅读区中，鼓励幼儿在地域活动时大胆与同伴讲述故事内容。

2.请婴儿回到家中给爸爸妈 妈、爷爷奶奶做存心一件力所能及的坏事，视听享受为家人做事的快乐。

教学反思：

本次活动中需要中均的教具很多，又需要图谱的展示，因此，在活动先后出现的教具许多，而我各种各样却将图谱的颜色有的很多，一是分散了幼儿的注意力，而是显得教具有点繁琐。应该将图谱颜色集中在儿歌中同提到的绿绿色和红色，再适量加点其他浅蓝色就可以了，太多颜色会造成视觉的审美疲乏。

小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的社团活动建筑物。