活动目标：
1、能力：能运用“我···，其实···”这句话。 2、认知：了解家人与动物之间相同的特征。 3、情感：体验手指上绘画并表演的快乐。 活动过程：
一、开始部分 1、手指游戏导入：
小朋友，你们都玩过手指游戏吗？那今天老师也给你们带来了一个好玩的手指游戏，请你们伸出小手，张开嘴巴，跟我一起来学一学吧。 《这里就是我的家》
这里就是我的家，（双手成倒三角）
你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看） 爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头） 妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头） 爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头） 奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头） 我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）
恩、恩、恩~~~~ （十指相插手心朝下按三下）
2、这个手指游戏好玩吗？那你们都从窗子里面都看到了谁？（爸爸妈妈爷爷奶奶我）一共有几口人？
3、熟悉自己家庭成员
问：小朋友，你的家里都有些谁呢？(幼儿自由回答)有几口人？ 问：你喜欢你的家里人吗？
4、小结：我们每个人都有一个幸福的家，家人是我们最熟悉和最喜欢的人，今天有一位小朋友他要把自己和他有趣的一家人介绍给大家认识，让我们一起来看看吧。
二、基本部分
（一）理解故事中人与动物之间的相同特征。
1、祥太的自我介绍（图一：我是祥太，其实呢，我是一只猴子） 问：祥太刚才是怎样介绍自己的？大家猜猜看，祥太为什么要说自己是一个猴子？（幼儿说）一起来看看吧（图二：）
2、介绍爸爸（图三：我的爸爸，其实呢，他是一只大狮子） 问：为什么要说爸爸是一只狮子？头发乱蓬蓬、爱吃肉，叫起来向吼 3、介绍妈妈（图四：我的妈妈，其实呢，她是一只大袋鼠）
问：为什么要说妈妈是一只？不管看到什么东西都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
4、奶奶、爷爷(图五：我的爷爷，其实呢，他是一只长颈鹿。图六：我的奶奶，其实呢，她是一只狐狸)
问：你觉得祥太的奶奶、爷爷会向什么动物呢？为什么呢？爷爷个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景。奶奶很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我也认不出来了。 小结：原来祥太是利用家人和动物之间相同的特征来做介绍的。 问：你喜欢祥太一家人吗？你认为他们一家人生活在一起开心快乐吗？
5、小结：是呀，生活在一起的一家人，虽然大家的性格不一样，有的脾气不好、爱发火；有的很勤劳，有的爱打扮，小朋友很调皮，但是他们生活在一起，肯定会非常的幸福、美满。 （二）运用“ 我……其实……”
问：小朋友，如果老师也是一只动物，谁来说说我会是什么动物呢？（师幼互动，适当模仿）那小朋友自己又会是一只什么动物呢？就像祥太介绍自己一样“我是……其实呢……”
6、小结：哇，你们介绍得可真不错哦，都能和祥太一样把自己和老师比喻成一个只可爱的动物。
三、结束部分
师：感谢你们精彩热情的介绍，让我们感受到了幸福快乐的一家人，现在我也向你们介绍一下我的家人吧，（出示手指画）你们看我家都有谁呢？几口人呢?
你们想试一试和老师一样把自己的家人在画在手指上？不过要有要求哦：要能看清楚手指头所画的人，注意不要把爱干净、爱漂亮的家人给弄脏了哦，如果脏了一定要用湿毛巾擦干净再重新画。手掌中心的小房子要画的大一些。
四、延伸活动
带着画边说儿歌边走出去跟其他小朋友说说自己的家人。 附：
绘本《我家是动物园》
我叫祥太，是个小男生，其实呢……
我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
这是我爸爸，龙太先生。其实呢……
他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。
这是我妈妈，明美女士。其实呢……
她是只大浣熊。不管看到什么东西都马上收去洗。 有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
这是我爷爷，一郎先生。其实呢……
他是只长颈鹿。个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。
这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……
她是只狐狸。很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我也认不出来了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。
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